Проверочные и практические работы по окружающему миру по теме "Человек" 4 класс.
тест по окружающему миру (4 класс) на тему

Проверочная работа по окружающему миру 4 класс

тема «Скелет. Нервная система»

1 вариант. Ф.И.__________________________

1. Закончи предложение.

Нервная система человека состоит из головного мозга, __________________________, __________ .

2.  Закончи предложение.

Опора тела человека – это ________________ .

3.  Закончи предложение.

Кости человека приводятся в движение ________________________ .

4. Отметь правильный ответ:

Что помогает развитию скелета и мышц человека?

• физические упражнения и спортивные игры;
• долгое лежание;
• правильное питание;
• длительные компьютерные игры.

5. Напиши, из каких частей состоит скелет?

1.________________________

2.________________________

3.________________________

4.________________________

Проверочная работа по окружающему миру 4 класс

тема «Скелет. Нервная система»

2 вариант. Ф.И.__________________________

1. Закончи предложение.

Нервная система человека состоит из спинного мозга, __________________________, __________ .

2.  Закончи предложение.

Защищает внутренние органы от повреждений  - это ________________ .

3.  Закончи предложение.

Мышцы приводят в движение кости человека, потому что они _______________________ и   ________________________ .

4. Отметь правильный ответ:

Что укрепляет нервную систему человека?

• соблюдение режима дня;
• правильное питание;
• долгое лежание;
• длительные компьютерные игры.

5. Напиши, из каких частей состоит скелет?

1.________________________

2.________________________

3.________________________

4.________________________

Проверочная работа по окружающему миру

4 класс, 2 четверть, тема: «Чем человек отличается от животных?»

1вариант, Ф.И. ________________________________

1. Знаешь ли ты, как человек воспринимает окружающий мир? Отгадай кроссворд и повтори названия органов чувств.

1. Орган зрения.

2. Орган слуха.

3. Мы им чувствуем запахи.

4. Он может нарушиться от громких звуков.

2. Выбери правильный ответ.

Что такое память?

⬜ это особенность человека выделять что-нибудь в окружающем мире, одновременно отвлекаясь от всего другого;

⬜ способность человека запоминать то, что он воспринимает с помощью органов чувств.

3. Отметь, чем человек отличается от животных.

⬜ Умеет строить жилище.

⬜ Умеет трудиться.

⬜ Заботится о потомстве.

⬜ Делает орудия труда.

⬜ Может выращивать растения.

⬜ Подстерегает, догоняет добычу.

4. Прочитай и напиши ответ.

Ася ест всухомятку, наскоро и при этом или разговаривает, или читает. Лена ест примерно в одно и то же время, понемногу, тщательно пережёвывает пищу. Кто из девочек заботится о своём здоровье?  Почему?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

5. Что посоветуешь тому, у кого после ушиба образовался синяк?

⬜ не трогать синяк, он заживёт и так;

⬜ приложить к синяку грелку;

⬜ приложить к месту ушиба кусочек льда, завёрнутый в полотенце, или любой  холодный предмет.

Проверочная работа по окружающему миру

4 класс, 2 четверть, тема: «Чем человек отличается от животных?»

2 вариант, Ф.И. ________________________________

1. Знаешь ли ты, как человек воспринимает окружающий мир? Отгадай кроссворд и повтори названия органов чувств.

1. Орган вкуса.

2. Орган осязания.

3. Если заболел нос, то человек не может ощущать ____________.

4. Орган слуха.

2. Выбери правильный ответ.

Что такое внимание?

⬜ это особенность человека выделять что-нибудь в окружающем мире, одновременно отвлекаясь от всего другого;

⬜ способность человека запоминать то, что он воспринимает с помощью органов чувств.

3. Отметь, чем человек отличается от животных.

⬜ Имеет зрение и слух.

⬜ Умеет трудиться.

⬜ Умеет говорить.

⬜ Может выращивать растения.

⬜ Может облегчать свой труд.

⬜ Может видеть в темноте.

4. Прочитай и напиши ответ.

Зимой Антону достаточно побыть немного на улице, чтобы он простудился, а его папа даже в сильный мороз купается в проруби и прекрасно себя чувствует. Как ты это объяснишь?  Почему?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

5. Что посоветуешь тому, у кого после ушиба образовалась рана?

⬜ не трогать рану, заживёт и так;

⬜ приложить к месту ушиба кусочек льда, завёрнутый в полотенце, или любой  холодный предмет.

⬜ Обработать рану перекисью водорода, затем йодом, наложить стерильную салфетку.

Проверочная работа по окружающему миру 1 четверть 4 класс

Организм человека, 1 вариант

Ф.И.__________________________

1. Подчеркни название органов кровеносной системы.

Желудок, сердце, лёгкие, пищевод, кровеносные сосуды, мозг, кости, печень, тонкая кишка.

2. Запиши, какую функцию выполняют эти органы:

желудок_____________________________________________________________________

лёгкие______________________________________________________________________

3. Закончи предложения.

Главный орган кровеносной системы _____________________________________.

Руководит работой всех органов - ________________________________________.

Качает кровь по кровеносным сосудам - ___________________________________.

4. Какова главная функция нервной системы?

⬜ Передача нервных сигналов.

⬜ Перенос веществ и газов.

5. Отметь правила защиты органов дыхания.

⬜ Нужно дышать через нос.

⬜ Нужно дышать ртом.

⬜ Нельзя курить.

⬜ Нельзя долгое время находиться в непроветриваемом помещении.

⬜ Необходимо гулять на свежем воздухе.

Проверочная работа по окружающему миру 1 четверть 4 класс

Организм человека, 2 вариант

Ф.И.__________________________

1. Подчеркни название органов пищеварительной  системы.

Желудок, сердце, лёгкие, пищевод, кровеносные сосуды, мозг, зубы, тонкая кишка,

Кости, печень

2. Запиши, какую функцию выполняют эти органы:

головной мозг _______________________________________________________________

сердце ______________________________________________________________________

3. Закончи предложения.

Главный орган кровеносной системы _____________________________________.

Защищает органы от повреждений - ________________________________________.

При дыхании поглощается ______________________, а выделяется _________________  ________________.

4. Какова главная функция кровеносной системы?

⬜ Передача нервных сигналов.

⬜ Перенос веществ и газов.

5. Отметь правила защиты органов пищеварения.

⬜ Нужно соблюдать режим питания.

⬜ Нужно есть нерегулярно.

⬜ Можно  много есть сладкого.

⬜ Нужно обязательно завтракать.

⬜ Необходимо есть овощи и фрукты, молочные продукты, мясо и рыбу.

Практическая работа по теме «Органы чувств» 1 вариант

1. Рассмотри рисунки.  Раскрась предметы так, чтобы не повторялись цвета.

Напиши, какой орган чувств помог тебе выполнить это задание?_________________

2. Рассмотри предметы.  Ощупай их. Заполни таблицу.

Подсказка:

• материал – бумага, дерево, металл, ткань, мех, пластмасса.
• поверхность – гладкая, шершавая, ворсистая, скользкая.
• температура – прохладная, тёплая, горячая.

Напиши, какой орган чувств помог тебе выполнить это задание?_________________

3. Прослушай звуки и запиши, какие предметы могут их издавать.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Напиши, какой орган чувств помог тебе выполнить это задание?_________________

4.Понюхай образец. Определи запах.

Образец №1 ________________________   Образец №2 _________________________

Напиши, какой орган чувств помог тебе выполнить это задание?_________________

Какой орган чувств не  участвовал в практической работе?________________________

Практическая работа по теме «Органы чувств» 2 вариант

1. Рассмотри рисунки.  Раскрась предметы так, чтобы не повторялись цвета.

Напиши, какой орган чувств помог тебе выполнить это задание?_________________

2. Рассмотри предметы.  Ощупай их. Заполни таблицу.

Подсказка:

• материал – бумага, дерево, металл, ткань, мех,  пластмасса.
• поверхность – гладкая, шершавая, ворсистая, скользкая.
• температура – прохладная, тёплая, горячая.

Напиши, какой орган чувств помог тебе выполнить это задание?_________________

3. Прослушай звуки и запиши, какие предметы могут их издавать.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Напиши, какой орган чувств помог тебе выполнить это задание?_________________

4.Понюхай образец. Определи запах.

Образец №1 ________________________   Образец №2 _________________________

Напиши, какой орган чувств помог тебе выполнить это задание?_________________

Какой орган чувств не  участвовал в практической работе?________________________