Устный журнал «Зима - кружевница».
методическая разработка по окружающему миру (2 класс)

Устный журнал «Зима - кружевница».

Цели:

1.Систематизировать и обогатить знания детей о зимних явлениях

природы.

2.Познакомитъ с жизнью животного мира зимой,

3.Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: кроссворд «Снегурочка», рисунки на тему о зиме, плакат «Берегите птиц зимой», книжка- раскладушка, маски животных.

                                             Сценарий устного журнала.

Ведущая. Сегодня мы проводим устный журнал «Зима-кружевница».

Чародейкою Зимою

Околдован лес стоит-

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.

(Ф. Тютчев «Чародейкою Зимою »)

-Русская зима воспета в народных песнях, в музыке композиторов. На полотнах живописцев изображены картины родной природы, зимние пейзажи. Нигде в мире нет такой зимы, как у нас в России. В песнях, былинах, сказках зима названа волшебницей, «чародейкой», а мороз - всемогущим воеводой. Любит русский народ зиму- зимушку. И на санках покататься можно, и в снежки поиграть. А длинными зимними вечерами под завыванье метели можно и сказки послушать, и стихи почитать, и песни спеть, и загадки поотгадывать.

1.Снег мешками валит с неба,

С дом стоят сугробы снега,

То бураны и метели

На деревню налетели.

По ночам мороз силен,

Днем капели слышен звон.

День прибавился заметно.

Ну, так что за месяц это? (Февраль).

2.Назовите-ка, ребятки,

Месяц в этой вот загадке:

Дни его - всех дней короче,

Всех ночей длиннее ночи.

На поля и на луга

До весны легли снега.

Только месяц наш пройдет,

Мы встречаем Новый год. (Декабрь).

3.Щиплет уши, щиплет нос,

Лезет в валенки мороз.

Брызнешь воду – упадет

Не вода уже, а лед.

Даже птице не летится,

От мороза стынет птица

Повернуло солнце к лету.

Что, скажи, за месяц это? (Январь).

Ведущая.Вот мы и вспомнили зимние месяцы. Послушайте еще одну загадку.

Тройка - тройка прилетела,

Скакуны в той тройке белы.

А в санях стоит царица,

Белокоса, белолица.

Как махнула рукавом,

Все покрылось серебром. (Зима).

-А вы хотите ее увидеть? Давайте позовем «зимушка-зима».

Зима. Здравствуйте, ребята и гости дорогие. Давно я уже гуляю по этим местам. Рисую узоры на окнах, покрываю все кругом мягким бархатным ковром. И вот решила к вам зайти. Припасла я много для вас забав. А поможет мне кроссворд «Снегурочка».

Загадки:

1. Меньше тигра, больше кошки,

Над ушами кисти-рожки.

С виду кролик, но не верь:

Страшен в гневе этот зверь!

И ему не крикнешь: «Брысь!»,

Потому, что это ... (рысь).

2.Он слетает белой стаей

И сверкает на лету.

Он звездой прохладной тает

На ладони и во рту. (снег).

3.Кто осенью спать ложится,

А весной встает? (медведь).

4.Жил я посреди двора,

Где играет детвора.

Но от солнечных лучей

Превратился я в ручей. (снеговик).

5.Что вверх корнем растет? (сосулька).

6.Из капкана он уйдет,

От аркана убежит.

В тундре звездной и морозной

Всюду путь ему открыт. (ветер).

7. За белой дверцей стужа, лед,

Там Дед Мороз, друзья, живет (холодильник).

8.Пришла из лесу птичница в рыжей шубке кур посчитать (лисичка).

9.Белой стайкой мошкара

Вьется, кружится с утра,

Не пищат и не кусают,

Просто так себе летают (снежинки).

10.Скачет по лесу то взад, то вперед,

 Воет, гудит и деревья трясет (вьюга)

Зима: Молодцы! Я думала, что очень трудные загадки вам приготовила, а вы все отгадали. Порадовали вы меня. Спасибо вам. А еще, ребята, хотелось бы мне послушать, в какие игры вы играете зимой. (в снежки, в крепость, катаются на санках, коньках, лыжах). Много вы знаете игр, а я для вас еще одну приготовила. (соревнование в метании снежка в снеговика).

Да у вас уже и команды готовы (метель, снегопад, вьюга, мороз). Ну-ка, добры молодцы, да красны девицы, берите в руки снежки, да постарайтесь попасть в снежную бабу.

Ведущая: А наше строгое жюри будет оценивать каждую команду.

Следующая страничка нашего журнала «Поэтическая». Наши дети подготовили для тебя «Зимушка-зима» - стихи.

Каждый поэт по-своему описывал зиму. И мы сейчас с вами послушаем стихотворения разных поэтов о зиме (конкурс стихотворений).

Следующая страничка - художественная. 

Сегодня я хочу вам показать еще одну репродукцию картины И.Э. Грабаря «Зимний пейзаж».

Наверное, именно о таком дне А.С. Пушкин сказал:

«Мороз и солнце.

День чудесный!»

И то верно-что может быть чудесней русской зимы, когда и небо чисто и воздух прозрачен.

Поляна сверкает, словно ее блестками осыпал и разукрасил добрый волшебник. Снег белый, мягкий и пушистый.

Трудно поверить, что он холодный. Иной раз он даже покажется не белым, а розовым. Длинные прозрачные сине-голубые тени ложатся вокруг от деревьев, елей и берез. Красив лес, будто одетый в нарядное платье-белое, прозрачное, из кружев, в которые превратились длинные ветви берез.

В такой вот день хочется ходить по лесу. Еще и еще любоваться природой. Потому что каждый человек всякий раз найдет в ней что-то новое и неповторимое.

И наши ребята тоже приготовили зимние пейзажи.

                                                    Физкультминутка.

Солнце землю греет слабо,

По ночам трещит мороз,

Во дворе у снежной Бабы

Побелел морковный нос.

В речке стала вдруг вода

Неподвижна и тверда,

Вьюга злится,

Снег кружится,

Заметает все кругом

Белоснежным серебром.

Ведущая. Много мы сегодня говорили о зимних явлениях в неживой природе.

А сейчас вы их запишите в кроссворде «Неживая природа зимой».

По горизонтали:

2.Обильное выпадение снега называют (снегопад).

3.Повышение температуры выше нуля градусов в холодное время года (оттепель).

4.Пушистая снежная бахрома на деревьях и проводах (изморозь).

5.Запорошила дорожки

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила

И на санках прокатила (зима).

По вертикали:

1.Появившаяся во время оттепели вода и подтаявший снег замерзают. На дорогах образуется корка из льда. Это явление называется. (гололедица).

3. Шуба бела - весь свет одела (снег).

5 «Сам не бежит, а стоять не велит», «Без рук, без ног, а рисовать умеет» (мороз).

6.Снегопад при сильном ветре называется (метель).

Следующая страничка «Ребятам о зверятах». 

А что же происходит в жизни животного мира зимой? Каждой команде было домашнее задание - подготовить рассказ о жизни животных.

                                                                           Белка.

Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу.

К зиме белка утепляет свое гнездо, которое ей служит надежной защитой во время сильных морозов и непогоды. Гнездо свое белка строит в развилках веток или в дуплах деревьев. В морозы, когда очень холодно, белки по лесу не бегают, в гнезда прячутся. Шар из веток высоко на елках. В нем один или два выхода, а внутри стенки выстланы мхом.

К зиме белочка делает съестные припасы. Потешно смотреть, как белка ищет орехи: стукнет лапкой по веткам орешника и смотрит, какая больше качается. Значит на этой ветке орехи. На еду и про запас отбирает самые лучшие плоды.

Грибы летом и осенью белка сушит сама. Надкусит грибок - вкусен ли?

Потом наколет на сучок - пусть сохнет до зимы. Бывает, что сотни и даже тысячи грибков белка насушит за лето.

                                                                 Медведь.

Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой.

Прежде чем лечь в берлогу, путает медведь свои следы, как заяц, петляет по бумерангу, воде, скачет вбок со следа, одним словом, туда-сюда не раз пройдется.

Берлогу -яму, выкопанную где-нибудь под корнями дерева, выстилает травой, сухим папоротником еще до первого снега. Ложится медведь головой к лазу, прикрывает морду лапой и спит. В это время он пищи не употребляет, а живет за счет накопленного жира.

Говорят, что зимой в берлоге медведи сосут лапу. На самом деле со ступней медведя сходит старая грубая кожа, а молодая нежная нуждается в согревании. Поэтому медведь и облизывает подошвы горячим языком, причмокивая в это время губами. Вот и кажется, что он сосет лапу.

Если медведя разбудить, то он выходит из берлоги голодным и в это время бывает очень опасен. Его называют медведь-шатун.

                                                                          Лиса.

За деревьями, кустами

Промелькнуло быстро пламя.

Промелькнула, пробежала¬

Нет ни дыма, ни пожара.

Охотится лиса в сумерках или ночью за птицами, зайцами, ежами.

Подкрадывается к добыче незаметно, неожиданно бросается на нее и хватает острыми зубами. Любит, как кошка, поиграть с добычей. Зимой можно видеть, как лиса нюхает снег. На самом деле по запаху под снегом она выслеживает мышей, быстро роет передними лапками снег и хватает добычу. Уничтожая мышей, лиса приносит пользу. Во время сильных метелей и непогоды она ищет убежище, сворачивается клубком и прикрывается хвостом.

                                                                           Мыши.

Маленький рост

Длинный хвост

Собирает крошки,

Прячется от кошки.

Мыши и полевки зимой почти все время проводят под снегом. Он защищает их от врагов и от холода. Под снегом зверьки роют ходы, в которых отыскивают корм: желуди, орехи, зеленую траву, а также ветки, с которых они обгрызают кору. Часто у этих зверьков бывают запасы корма еще с осени.

Мыши и полевки очень похожи, но у мышей хвостики длинней, чем у полевок. У этих животных много врагов, например, лиса и ласка.

- Зима - трудное время в жизни животных, поэтому человек подкармливает их. Нелегко и птицам приходится.

Следующая страничка «Сберегу вас, сберегу».

1.Чуть живой. Не чирикает даже.

Замерзает совсем воробей.

Как заметит подводу с поклажей,

Из-под крыши бросается к ней!

И дрожит он над зернышком, бедный.

И летит к чердаку своему.

А гляди, не становится вредным.

От того, что так трудно ему...         («Воробей». И.Рубцов).

2.Вот ворона сидит на заборе,

Все амбары давно на запоре.

Все обозы прошли, все подводы

Наступила пора непогоды.

Суетится она на заборе,

Горе ей. Настоящее горе!

Ведь ни зернышка нет у вороны

И от холода нет обороны.         («Ворона». Н. Рубцов).

3.Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой

Стайки на крыльцо.

Горсть зерна нужна

Горсть одна - и не страшна

Будет им зима.

4.Сколько гибнет их - не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

5.Разве можно забывать:

У лететь могли,

Заодно с людьми.

6.Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну. («Покормите птиц!». А. Яшин).

7.Трудно птицам зимовать

Распилить я попросил

Досочку еловую,

Вместе с папой смастерил

Птичкину столовую

Прилетают птицы в сад,

Посидят, поговорят,

Им боятся нечего:

Их столовая открыта.

От зари до вечера.         (А.Чепуров).

Ведущая. Я рада, что вы так ответственно подошли к вопросу помощи птицам. Повесили кормушки у себя дома и принесли в школу. Только не забывайте подкармливать птиц.

(Жюри оценивает изготовление кормушек).

Вот и подошел наш устный журнал к концу. Пока жюри подводит итоги, мы с вами споем песню.

Следующая страничка. Музыкальная. (Исполнение песни про зиму).

Итог устного журнала.

Выставка книг, награждение медалями.