Проверочные работы по окружающему миру
тест по окружающему миру (2, 3, 4 класс)

Дата ________________       Выполнял(а) __________________________________________________

Лес – природное сообщество.

1. Укажи растения, которые относятся к кустарникам.

а) Растения, у которых от корня отходит один толстый стебель – ствол.

б) Растения, у которых стебли мягкие и сочные.

в) Растения, у которых один стебель твёрдый и одревесневший.

г) Растения, у которых несколько тонких стеблей-стволиков.

2. Приведи примеры растений (по 2 названия), которые растут в лесу::

Травянистые _____________________________________________

Кустарники ______________________________________________

Деревья  _________________________________________________

3. Отметь хвойные растения.

    а) осина         б) кедр       в) тополь     г) каштан       д) лиственница     е) рябина

4. Приведи примеры (2-3 названия) лекарственных растений.

________________________________________________________________________________

5. Заполни таблицу названиями животных, обитающих в лесу.

6. Узнай животное по его описанию.

      Он хорошо лазает по деревьям и прыгает. Этот грызун питается плодами, орехами, небольшими насекомыми. Он похож на белку, только меньше её, и шубка у него полосатая. Свою нору обычно устраивает под старым пнём или упавшим деревом.  __________________

7. Вставь в пищевую цепочку недостающее «звено».

    куст - ________________ - божья коровка

    трава - _______________ - сова

8.* Вспомни и запиши фамилии художников, на пейзажах которых изображен лес.

________________________________________________________________________________

Дата _________________      Выполнял(а) _________________________________________________

Проверочная работа по изученному материалу.

1. Запиши числа римскими цифрами.

15 - __________           24 - __________          9 - ___________          16 - __________

2. Среди слов подчеркни только природные явления.

             карандаш                    радуга                   птица                  листопад                 туман  

камни                  деревья                  книга                  гололёд                    муравей                     град

3. Прочитай группы слов. Зачеркни лишнее слово в каждой группе. Запиши обобщающее понятие.

а) берёза, дельфин, опята, Солнце, заяц, пчела – это __________________________________________.

б) планеты, горы, радуга, звёзды, реки – это ________________________________________________.

в) Африка, Антарктида, Евразия, Россия, Австралия – это ____________________________________.

г) книга, автомобиль, аквариум, рыбки, карандаш, тетрадь – это _______________________________.

д) Марс, Венера, Юпитер, Сатурн, Меркурий, Солнце – это ___________________________________.

4. Добавь в предложение недостающее слово.

а) Самое большое тело Солнечной системы - ________________________.

б) Земля находится от Солнца ____________________ по счёту.

в) Для дыхания людей и животных необходим ____________________.

г) ____________________ - модель Земли.

5. Запиши три основных условия жизни на Земле.

              1. ______________________________________________________________________________

              2. ______________________________________________________________________________

              3. ______________________________________________________________________________

6. Заполни схему.

                                                                   ВОЗДУХ

______________________           ________________________          ________________________

7*. Что мы имеем в виду, когда говорим о погоде?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверочная работа по окружающему миру по изученному материалу

_______________________________________________________

1. Как называется наука, изучающая Вселенную, звёзды, планеты и другие небесные тела?

а) анатомия;     б) астрономия;    в) ботаника;       г) зоология

2. Перечисли три основных условия существования жизни на Земле.

           1. _________________________________

           2. _________________________________

           3. _________________________________

3. Что не входит в состав воздуха?

а) кислота;        б) азот;     в) кислород;     г) углекислый газ

4. Запиши названия материков.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Определи, о каком природном явлении идёт речь. Запиши его название.

        Это огромная электрическая искра. В считанные секунды пролетает она по небу несколько километров. Воздух на всём её пути раскаляется, объём воздуха увеличивается и происходит настоящий взрыв. Звук этого взрыва мы называем громом. От её удара могут вспыхнуть здания и деревья, иногда даже деревья раскалываются пополам.     ____________________________________

6. Что не относится к живой природе?

   а) царство грибов;      б) царство растений;     в) царство бактерий;      г) царство льда

7. Вспомни, какие растения живут на нашей планете. Закончи схему.

             ХВОЙНЫЕ                         Разнообразие растений                       ____________________

                                                                      на Земле

            __________________                            МХИ                           _____________________

8. Животные – живые организмы. Какие из ниже перечисленных высказываний это подтверждают? Отметь их.

    а) животные питаются;                                  г) животные имеют красивый мех;

    б) животные дышат;                                      д) животные размножаются;

    в) животные поддаются дрессировке;         е) животные рождаются и умирают.

9. Вспомни некоторые моменты истории нашего государства. Заполни таблицу недостающими сведениями.

10. Блиц-опрос. Ответь одним словом или словосочетанием. Запиши.

а) Как называется природная территория, на которой запрещена всякая хозяйственная деятельность человека? ___________________________________

б) Как называется видимая кажущаяся граница между небом и земной (или водной) поверхностью? _____________________________

в) Самое большое тело в Солнечной системе? ________________________

г) Как называется изображение на плоскости крупного участка земной поверхности с помощью условных обозначений? _________________________________

д) Прибор, позволяющий ориентироваться на местности. ______________________

е) Как говорят о какой-либо русской традиции или черте русского характера, которая устоялась с древних времён? _____________________________________

ж) Как называют историческое событие, обозначающее переворот во всей жизни народа, начало исторической эпохи? _______________________________

з) Как назывались небольшие предприятия, с которых начиналось развитие промышленности в России, где использовался ручной труд, а рабочие делились по специальностям? ___________________________

Проверочная работа по изученному материалу

1. Допиши предложения.

А) За работу всего организма отвечает _______________________________.

Б) Человек дышит с помощью ___________________________________.

В) Пища начинает перевариваться в _____________________________, а впитывается в кровь в _____________________________.

2. Прочитайте ряды слов. Определи, к какой группе они относятся. Продолжи ряд ещё 2-3 словами.

Руки, голова, живот, ______________________, _____________________, _________________

Мыло, расчёска, мочалка, __________________, ____________________, _________________

Варенье, яблоки, хлеб, ___________________, ____________________, ___________________

Творог, мясо, сыр, ______________________, ____________________, ____________________

3. Соедини линиями предметы и опасности, которые они могут принести.

      ЛЕКАРСТВА                                                          ОЖОГ

      МЯСОРУБКА                                                         УДАР ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ ТОКОМ

      ЧАЙНИК, УТЮГ                                                   ОТРАВЛЕНИЕ

      НОЖ, НОЖНИЦЫ                                                 ПОВРЕЖДЕНИЕ ПАЛЬЦЕВ

      ВЫКЛЮЧАТЕЛЬ, РОЗЕТКА                               ПАДЕНИЕ

      СТУЛ, ТАБУРЕТ                                                    ПОРЕЗ

4. Ответь на вопросы.

А) Что относится к внешнему строению человека?

            Б) Какие органы располагаются в грудной клетке человека?

           _________________________________________________________________________________

           В) Сколько времени необходимо чистить зубы?

           _________________________________________________________________________________

           Г) Как называется покрытая асфальтом проезжая часть улицы?

           _________________________________________________________________________________

           Д) Чем опасны соковыжималка,  мясорубка, кофемолка?

           _________________________________________________________________________________

Проверочная работа по теме «Разнообразие растений»

1. Перечисли, на какие большие группы делится царство растений. Заполни схему.

РАСТЕНИЯ

2. Запиши, как называется наука о растениях.

Наука о растениях называется ________________________.

3. Распредели растения на две группы: культурные и дикорастущие. Запиши их в два столбика.

Шиповник, сосна, яблоня, гречиха, подорожник, лён, сирень, орешник, бузина, рожь.

          культурные                                         дикорастущие

   ____________________                  ________________________

   ____________________                  ________________________

   ____________________                  ________________________

   ____________________                  ________________________

   ____________________                  ________________________         

4. Перечисли части растений.

__________________________________________________________________________

Запиши, какое значение имеет самая важная, на твой взгляд, часть растения.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Запиши названия известных тебе ядовитых растений.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Как ты понимаешь, что такое вегетативное размножение? Попробуй объяснить одним предложением.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.* Какие приспособления имеют семена некоторых растений для распространения на новых территориях? Запиши.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________           

Проверочная работа по разделу «Растительный мир»

1. Запиши группы растений, которые живут на нашей планете.

     а) ______________________________

     б) ______________________________

     в) ______________________________

     г) ______________________________

     д) ______________________________

2. Почему растения относятся к живым организмам? Запиши свой ответ.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какие части растений тебе известны? Запиши. Какое значение для жизни растения имеет каждый орган? Заполни таблицу.

4. Вспомни и запиши по 5 названий известных тебе культурных и дикорастущих растений.

                  культурные                                                     дикорастущие

     ______________________                               _________________________

    _______________________                              _________________________

    _______________________                              _________________________

    _______________________                              _________________________

    _______________________                              _________________________

Дата ______________________  Выполнял(а) __________________________________

Проверочная работа по теме «Человек – живой организм».

1. Запиши признаки, которые говорят о том, что человек – живой организм.

ЧЕЛОВЕК

2.Запиши, как работает дыхательная система.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Запиши, какие органы относятся:

к нервной системе __________________________________________________________

к кровеносной системе ______________________________________________________

к выделительной системе ___________________________________________________

4. Вспомни, по каким органам проходит наша пища. Запиши недостающие органы в цепочку.

 Ротовая полость         глотка        ______________________        желудок

         __________________________            толстая кишка           прямая кишка

              Запиши названия известных тебе пищеварительных желёз.

__________________________________________________________________________

5. Прочитай определения. Подумай, о каких органах или системах органов идёт речь. Запиши свой ответ.

       а) Кости, образующие твёрдую основу головы и защищающие головной мозг.___________________

       б) Эта система органов контролирует и руководит работой всего организма. ________________________________

        в) Самая крупная пищеварительная железа, «соседка» желудка. _______________

        г) Парные органы выделения _____________________________________________

        д) Особая жидкость в организме человека и животных, потеря которой грозит гибелью. ________________________

6. С помощью каких органов человек воспринимает окружающий мир?

__________________________________________________________________________

7. Образуй пары, соединив стрелочкой слова  левого и правого столбиков.

                                обоняние                     язык

                                зрение                          кожа

                                вкус                              нос

                                осязание                       ухо

                                слух                              глаза

8. Запиши, ГДЕ находятся самые мелкие косточки нашего организма, КАК они называются и КАКУЮ функцию выполняют.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Выбери верный ответ.

К какой системе относится глотка?

- к пищеварительной

- к дыхательной

Орган обоняния находится:

- в слизистой оболочке ротовой полости

- в слизистой оболочке носовой полости

- в слизистой оболочке языка

В каких органах кровь насыщается кислородом?

- в сердце

- в почках

- в лёгких

Какая система участвует в доставке организму кислорода?

- пищеварительная

- дыхательная

- нервная

Может ли человек управлять работой сердца?

- да             - нет