разноуровневые задания
учебно-методический материал по окружающему миру (3 класс)
разноуровневые задания , 3 класс , на тему разнообразие животных
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 разноуровневые задания 3 класс | 23.2 КБ |
Предварительный просмотр:
Класс: 3
Предмет: Окружающий мир
Тема: «Разнообразие животных»
Тип задания | Цель задания | Формулировка задания | Методические комментарии (в том числе критерии оценивания) | Предполагаемые ответы детей | Примечание (при необходимости) |
Узнавание | Закрепление информации о разнообразии животных. | Ответь на вопросы викторины, выбирая один верный вариант ответа. 1. Как называется наука о животных? а) ботаника б) зоология в)астрономия 2.Животны, у которых шесть ног называются: а)насекомые б) птицы в) звери 3. К какой группе относится лягушка? а) класс рыб б) класс земноводных 4.Животны, тело которых покрыто перьями – это … а)насекомые б) птицы в) звери | По уровню сложности: базовый (1 балл) Критерии оценивания: 1 балл – задание выполнено верно 0 баллов – задание не выполнено или выполнено неверно | Правильные ответы обозначены жирным шрифтом. 1. Как называется наука о животных? а) ботаника б) зоология в)астрономия 2.Животны, у которых шесть ног называются: а)насекомые б) птицы в) звери 3. К какой группе относится лягушка? а) класс рыб б) класс земноводных 4.Животны, тело которых покрыто перьями – это … а)насекомые б) птицы в) звери | Дети выполняют это задание после прочтения учебника. |
Воспроизведение | Воспроизведение информации по памяти | Заполни пропуски в тексте. Ниже даны варианты. Разнообразие жизни на нашей планете велико, однако, ежегодно исчезают 1)_____________ видов живых организмов. Виновником этого является 2)_____________. Животные и растения исчезают не потому, что человек их 3)_______________ в результате активной 4)____ _________. Просто хозяйственная деятельность человека: 5)_________________________, строительство промышленных предприятий и 6)____________, 7)_______________ земли для нужд сельского хозяйства — охватывает всё большую часть поверхности планеты. Слова: добыча полезных ископаемых , сотни , распашка, истребляет , охоты , дорог , городов , человек | По уровню сложности: базовый (2 балла) Критерии оценивания: 2 балла – задание выполнено верно 0 баллов – задание не выполнено или выполнено неверно | Правильные ответы обозначены жирным шрифтом. Разнообразие жизни на нашей планете велико, однако, ежегодно исчезают сотни видов живых организмов. Виновником этого является человек. Животные и растения исчезают не потому, что человек их истребляет в результате активной охоты. Просто хозяйственная деятельность человека: добыча полезных ископаемых, строительство промышленных предприятий и дорог, городов, земли для нужд сельского хозяйства – распашка охватывает всё большую часть поверхности планеты. | Дети могут выполнить это задание в рабочей тетради к учебнику. |
Понимание | Умение находить правильные ответы, предложенные по теме урока | Выберите правильный ответ , нажимая на соответствующий кубик. Как закончишь – нажми на кнопку проверки в правом нижнем углу. Категории: -насекомые -паукообразные - пресмыкающиеся - звери Элементы: Пчела , муха ,стрекоза , бабочка , паук , скорпион , ящерица , змея , крокодил , черепаха, лиса , медведь , волк , белка. | По уровню сложности: повышенный (3 балла) Критерии оценивания: 3 балла – задание выполнено верно 0 баллов – задание не выполнено или выполнено неверно | Насекомые: пчела , муха , стрекоза , бабочка. Паукообразные: паук , скорпион. Пресмыкающиеся: ящерица , змея , крокодил , черепаха. Звери: лиса , медведь , волк , белка. | |
Применение в знакомых условиях | Формирование умения находить информацию по теме урока | Задание :о каком животном загадка? Как закончишь – нажми на кнопку проверки в правом нижнем углу. Загадки: - В бассейне плавает бревно, Зубами скалится оно. - Птица носит день деньской .Чудо веер расписной. - В зоопарке у всех на виду двойки плавают в синем пруду, но и в день даже самый ненастный все они так белы и прекрасны. - Хоть на ёжика похож, но, однако же, не ёж. У него длинней иголки, потому он очень колкий. - Иногда они прохожим, не стесняясь корчат рожи. - Зверь огромен и силен, Длинный нос имеет он, он работает порой этим носом, как рукой. | По уровню сложности: высокий (4 балла) Критерии оценивания: 4 балла – задание выполнено верно 0 баллов – задание не выполнено или выполнено неверно | - В бассейне плавает бревно, Зубами скалится оно.(крокодил) - Птица носит день деньской .Чудо веер расписной.(павлин) - В зоопарке у всех на виду двойки плавают в синем пруду, но и в день даже самый ненастный все они так белы и прекрасны.(лебедь) - Хоть на ёжика похож, но, однако же, не ёж. У него длинней иголки, потому он очень колкий.(дикообраз) - Иногда они прохожим, не стесняясь корчат рожи.(обезьяна) - Зверь огромен и силен, Длинный нос имеет он, он работает порой этим носом, как рукой. ( слон) | |
Применение в новых условиях | Формирование навыка находить информацию в новых условиях | Напишите мини-сочинение на тему «животные вокруг меня» | По уровню сложности: высокий (5 баллов) Критерии оценивания: 5 баллов – задание выполнено верно 0 баллов – задание не выполнено или выполнено неверно | Дети могут выполнить это задание на отдельных листочках , в тетради, или электронно , затем распечатав. |