Проектная работа
проект по окружающему миру (4 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Берлинская средняя общеобразовательная школа»

Районная  научно-исследовательская конференция по общеобразовательным предметам «Мир без границ» для обучающихся 3-11 классов

Номинация: "Экология и здоровье"

Тема работы:

«Экологическое состояние посёлка Берлин»

Выполнила: ученица 4класса

Потапова Анастасия

Руководитель:

Иванова Людмила Владимировна

учитель начальных классов

2021 год

Содержание

   Введение................................................................................................. 3

      1. Теоретическая часть

1.1. Что такое экология ................................................................................ 5

1.2. Экологические проблемы мусора.......................................................... 6

1.3 Как экология влияет на здоровье............................................................ 6

     2. Практическая часть

2.1. Изучение территории и окрестностей посёлка...................................... 8

2.2. Опрос жителей посёлка, результаты исследования............................... 8

2.3. Пути решения проблем экологии........................................................... 9

   Заключение

   Список используемой литературы

   Приложения

Введение

"Всё меньше окружающей природы...

Всё больше окружающей среды".

Р. Рождественский.

         Эти слова с каждым годом всё стремительнее превращаются в горькую правду. А что у нас в посёлке?

         На стыке степной и лесостепной зон почти 2 века назад возникло село Берлин. Нельзя сказать, что оно утопает в зелени, но в тоже время у каждого дома заботливыми руками хозяев посажены и растут тополя, сирень, клён, черёмуха, яблони, сосны и берёзы.

         Протекает по селу речка Чернушка. По названию можно судить, что Чернушка- значит грязная, но это не совсем так. Лет 60 назад река была изумительно чистой, поскольку подпитывалась родниками, а их по дну было не счесть. Здесь отдыхали все жители нашего посёлка.

Шло время, и вот чистая речка превратилась в пруд с толщей ила на дне. И теперь в этом пруду купаются только гуси и утки. Весной ручьи приносят с полей землю и мусор.

         Все знают фразу: "Лес -это легкие планеты". Нам ли его не беречь? К сожалению, лес бездумно выпиливается по всей округе. И все почему-то молчат, хотя  равнодушие может привести к необратимым последствиям. А ведь когда-то берлинские леса славились грибами и ягодами, которых с каждым годом становится всё меньше.

         Нашим местным богатством считаются не только леса, но и вода. Вокруг посёлка было много родников. У этого чуда природы тоже недолговечной оказалась жизнь.  Один из них и сейчас ещё бьёт прямо со дна реки.

          Главной проблемой современной жизни в посёлке является мусор, который можно увидеть и на улицах посёлка, и на его окраинах.

         Всё выше сказанное определило актуальность выбранной мной темы исследования:«Экологическое состояние посёлка Берлин».

         Гипотеза: Если каждый житель посёлка с детства будет беречь родную природу, заботиться о ней, то экологическая обстановка будет улучшена, здоровье людей будет  сохраняться дольше, и станет намного приятнее жить в чистом посёлке.

          Цель работы: Привлечь внимание детей и взрослых к проблеме загрязнения посёлка; стремиться к формированию экологической культуры, убедить жителей, что мусору место на свалке, а не на улицах.

         Задачи:

Проанализировать литературу по теме исследования.

Провести наблюдения, опросить жителей п. Берлин и узнать их мнение об экологическом состоянии посёлка.

Выявить экологические проблемы нашего посёлка.

Исследовать улицы посёлка, берега пруда, зелёные насаждения в посёлке.

Написать и распространить листовки "Чистота-залог здоровья".

          Объект исследования: территория посёлка Берлин, улицы, пруд, посадки, поля и луга.

          Предмет исследования: экологическая культура жителей посёлка Берлин.

          Методы исследования: изучение литературы, наблюдение, опрос, анализ.

          Практическая значимость работы: использование материалов работы для внеклассных мероприятий, для оформления агитационных плакатов и листовок по воспитанию экологической культуры жителей нашего посёлка.

1.Теоретическая часть.

1.1. Что такое экология?

   На данном этапе мной был проведён анализ литературы по теме исследования, чтение стихов о загрязнении окружающей среды.

   Сегодня о проблемах экологии говорят уже как о социальной экологии - науке, которая изучает взаимодействие общества и окружающей среды[1].

    Если посмотреть этимологию, то есть происхождение этого слова, то можно увидеть, что «экология» ближе всего к изначальному пониманию греческого термина «oikos (обиталище)+1оgоs (учение)» как науке о собственном доме. Под словом дом здесь понимается целая планета, мир, в котором живут люди [1].

    Стоит знать, что экология - это сравнительно молодая наука, ей не более 200 лет. Однако на сегодняшний день по степени важности она не уступает математике, физике, биологии. Существует много видов экологии. Мы будем говорит о социальной экологии, которая подразумевает необходимость жить человеку в ладу с природой, не нанося вред окружающей среде, ведь мест на планете, где экологическая обстановка не подвержена пагубному влиянию промышленности, становится всё меньше.

   Впервые термин «экология» произнёс немецкий учёный-философ Эрнст Генрих Геккель [2].

   Основной мыслью экологии как науки является поиск решений, позволяющих сохранить красоту и здоровье природы. Поэтому, когда человек говорит «экология», он подразумевает чистоту окружающей среды. Когда мы произносим любое слово с приставкой «эко», то подразумеваем нечто чистое, безопасное и полезное для нашего здоровья.  

   Экологическую ситуацию в мире сейчас можно охарактеризовать как близкую к критической. Среди больших экологических проблем можно отметить следующие: уничтожение видов растений и животных; истребление лесного покрова; сокращение запаса полезных ископаемых; загрязнение природных ландшафтов; и, конечно, мусор.

1.2. Негативное влияние мусора.

   Мусор – это твердые бытовые отходы (упаковочная пластиковая тара, алюминиевые банки, стекло, очистки и отходы пищевого сырья, бумага и т.д.), отходы промышленных предприятий, последствия выгула собак на газонах в городах и крупных домашних животных в сёлах и посёлках. Мусором завалены окраины многих населённых пунктов, больших и маленьких, нашей страны, обочины автомобильных дорог.

    Откуда берётся мусор? Каковы основные источники мусора?

    Все знают и понимают, что это не только отходы деятельности предприятий, но и отходы жизнедеятельности человека: транспорт, магазины, большое количество использованных упаковок от пищевых и промышленных товаров. Этот мусор вызывает изменение климата, загрязняет почву, воду, воздух. Мелкие предметы из синтетических материалов поедают птицы и звери, что часто приводит к их гибели.

    И в центре этой проблемы, конечно, сам человек. Идя по улицам, люди не задумываясь, бросают бумажки, окурки сигарет, любой ненужный мусор, очищая свои карманы. Ежедневно из каждой квартиры или дома выносится ведро с мусором. Еще ужаснее видеть картину, когда мусор выбрасывают из окон домов или транспорта. Много мусора люди оставляют и в тех местах, где отдыхают: по берегам рек и озёр.

    Ученые подсчитали, что если каждый человек бросит хотя бы по одной бумажке в день, то наши улицы будут покрыты плотным слоем бумаги.

    Проблема мусора остро стоит перед всем человечеством.

     В каждой стране разрабатываются меры по борьбе с загрязнением городов и посёлков, по утилизации мусора, строятся мусороперерабатывающие заводы.

1.3. Как экология влияет на здоровье.

     Всем известны данные Всемирной организации здравоохранения о том, что здоровье человека на 50% зависит от образа жизни, на 25% от состояния окружающей среды, на 15% – от наследственности и на 10% от качества медицинского обслуживания.

    Экология в жизни человека имеет большую роль, она затрагивает все сферы жизни: питание, здоровье, жизнедеятельность, настроение. Необходимо понимать, что с ухудшением состояния среды понижается и качество жизни.

    Многолетние наблюдения показывают, что продолжительность жизни человека в экологически чистых районах гораздо выше, чем продолжительность жизни людей в больших городах и вблизи промышленных предприятий. Исходя из этого, можно понять, насколько связаны экология и здоровье человека. А здоровье зависит от качества воды и воздуха.

    Большинство заболеваний дыхательных путей вызвано загрязнением воздуха.

   Разлагающийся мусор выделяет огромное количество токсичных веществ, являющихся причиной многих заболеваний.  При сжигании таких веществ, а также под действием ультрафиолетовых лучей образуются вещества, которые являются очень ядовитыми и вредными для человека.

    Заражённая опасными отходами вода представляет не меньшую опасность. Многие учёные считают, что больше всего заболеваний в мире вызвано именно употреблением загрязнённой воды.

    Данные факты позволяют понимать, что влияние экологии на здоровье человека очень большое.

2. Практическая часть.

2.1. Изучение территории и окрестностей посёлка.

    Гуляя по улицам нашего посёлка, мы с друзьями обратили внимание на то, что на улицах есть мусор. Конечно, сейчас меньше, чем было раньше, но всё же, откуда он берётся, почему так получается? Ведь сейчас у нас на каждой улице стоят специальные бочки для мусора, который нужно сортировать. Значит, люди не соблюдают порядок, не хотят жить в чистоте.

   Меня эта проблема заинтересовала, и мне захотелось её решить. Что нужно для этого сделать?

   На уроке окружающего мира наш класс ходил на экскурсию по посёлку и его окрестностям. И я ещё раз убедилась, что проблема мусора в нашем посёлке существует. Например, на улице Нижней, на улице Мира, возле пруда, возле остановки, возле магазина - везде есть мусор. А на обочинах дорог лежат целые мусорные пакеты, коробки и бутылки.

    Весной весь мусор с улиц вместе с потоками воды попадает в наш пруд, а из него - в речку.

   Кроме того, сейчас в нашем посёлке очень много машин, а ведь от их выхлопных газов загрязняется воздух, которым мы дышим.

    Вывод: загрязнение воздуха, загрязнение почвы и воды ведут к ухудшению экологии, а значит, и к ухудшению нашего здоровья.

2.2. Опрос жителей села, результаты исследования.

    Практическую часть своего исследования я решила начать с опроса жителей нашего посёлка: учителей, соседей, родственников, знакомых, родителей моих друзей – чтобы узнать их мнение о том, от кого зависит чистота в нашем посёлке.

    Для этого мы вместе с учителем разработали небольшую анкету, которая состояла из 8 пунктов с несколькими вариантами ответов. В опросе приняли участие 35 человек (Приложение 1).  Вопросов в анкете было немного, но этого хватило, чтобы сделать следующие выводы:

   1. На первый вопрос 80% жителей ответили, что наш посёлок загрязнён, а 20% так не считают.

    2. Проанализировав ответы на второй вопрос, можно сказать, что мусорят в посёлке практически все, но самое большое количество мусора остаётся в тех местах, где вечером собирается молодёжь.

    3. Ответы на третий вопрос показали, что договор на вывоз мусора заключили практически все жители посёлка.

    5. Проанализировав ответы на пятый вопрос, я увидела, что многие считают, что посёлок стал чище, мусора стало меньше.

    Все опрошенные согласились с тем, что мусор влияет на здоровье людей, и что чистота посёлка- одна из причин хорошего настроения и самочувствия людей.

    Видеть свой посёлок чистым, ухоженным и красивым хотят все, однако не все добросовестно относятся к чистоте в посёлке. На уборку территории посёлка выходят школьники, работники ДК и почты, остальные предпочитают наводить порядок только возле своего двора.

    После подведения итогов анкетирования я провела небольшую беседу со своими одноклассниками. Мне хотелось убедить их в том, что нужно сохранять и поддерживать чистоту родного посёлка. Подробно и увлекательно рассказала ребятам о вреде загрязнения окружающей среды бытовыми отходами, попросила и выразить свой мнение к данной проблеме. В результате выяснилось. Что все негативно относятся к загрязнению посёлка, всем хочется видеть его чистым и красивым.

2.3. Пути решения проблем.

     После проведения всех этапов работы мы решили, что необходимо бороться за чистоту и порядок в родном посёлке. Что можно для этого сделать? Создать отряд волонтёров? Вести просветительскую работу? Выпустить плакаты и листовки?

    Итак, мы решили остановиться на создании экологических листовок к жителям посёлка. В этих листовках мы хотим призвать всех жителей поддерживать чистоту не только в своём доме и в своём дворе, но и на своей улице, и в местах общего пользования; бережно относиться к земле, садить деревья, кустарники и цветы; не засорять почву, убирать мусор и сортировать его, следить за чистотой в своём посёлке как в родном доме.

   Мы подобрали несколько правил для сохранения окружающей среды, некоторые из них мы написали в листовку:

         1. Озеленяйте свой двор: сажайте деревья и кустарники!

         2. Не загрязняйте речку!

         3. Выбрасывайте бытовые отходы только в установленных местах.

         4. Сортируйте мусор.

         5. Не разжигайте костры возле домов и построек.

         6.  Не мусори на месте своего отдыха.

         7. Участвуйте в субботниках.

  Также в листовку мы поместили следующую памятку:

  Для естественной переработки отходов требуются долгие годы и даже столетия:

  - стеклянная бутылка - 1 млн. лет;

  - консервная банка - 80-100 лет;

  - резиновая подошва ботинок - 50-80 лет;

  - кожа - 50 лет;

  - полиэтиленовый пакет - 10-20 лет;

  - окурок и шерстяной носок -  от 1 до 5 лет.
         Так давайте же не будем все это разбрасывать по земле!!!

  Таких листовок мы сделали 30 штук и раздали жителям посёлка.

Заключение

    В заключении своей работы я пришла к выводу, что захламление природы губит не только природу вокруг нас, но и отрицательно влияет на жизнь человека.

    Защита окружающей среды – необходимое условие для жизни, и оно начинается с простых действий, которые доступны каждому.

   «Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину» - писал М. М. Пришвин. Хочется добавить к словам замечательного писателя: «Давайте любить и охранять природу своего родного края!».

    Стоит лишь чуть бережнее и аккуратнее отнестись к хрупкому миру вокруг нас – и наша планета станет гораздо чище и уютнее, а начать надо со своей малой родины – со своего посёлка.

    Я надеюсь, что мои старания не пройдут даром и люди задумаются над своим отношением к окружающей природе, мусора станет меньше, а жители посёлка научатся пользоваться урнами. И как только сойдёт снег, местные жители выйдут на субботник, чтобы сделать участки возле своих домов, а также улицы нашего посёлка чистыми и красивыми.

Список использованной литературы

1.Алексеева. Учебник «Экология»- М, Просвещение,2002 г. – 98 с.

2.Чернова Н.М., Былова А.М. Экология. - М.: Просвещение, 2004.- 254 с.

3.Новиков Ю.В. Экология, окружающая среда и человек. М.: Агентство "Фаир", 20014. - 320 с.

Приложение 1

Вопросы для жителей села

          1. Считаете ли вы, что наш посёлок загрязнён?

• Да
• Нет

          2.  Как вы считаете, кто больше всех мусорит:

• Дошкольники и ученики младших классов
• Подростки
• Молодежь
• Взрослые

          3.  Заключили ли вы договор на вывоз мусора?

• Да
• Нет

          4. Если нет, то как вы утилизируете мусор?

           ______________________________________________________________

                5. Если да, то считаете ли вы, что после этого посёлок стал чище?

• Да
• Нет
• Затрудняюсь ответить

          6. Почему люди бросают мусор в овраги, канавы, к берегу реки?

          ________________________________________________________________

          7. Что можете предложить по улучшению экологии села ?

         _________________________________________________________________

         8. Участвуете ли вы в субботниках?

          ___________________________________________________________