Окружающий мир 1 класс "Почему мы любим кошек и собак"
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс)

Цель: познакомить с условиями жизни домашних животных (кошка, собака) и особенностями ухода за ними, с различными породами собак, кошек и их многообразием; воспитывать бережное отношение к животным, ответственность за наших четвероногих друзей.

Тип урока: открытия новых знаний.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: (объем освоения и уровень владения компетенциями):

научатся описывать по плану своего домашнего питомца;

научатся выступать с подготовленными сообщениями;

рассказывать по рисункам учебника об уходе за кошкой и собакой;

получат возможность научиться обсуждать свое отношение к домашним питомцам; выдвигать предположения  и доказывать их;

понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;

работать в паре, используя  полученную информацию.  

Метапредметные:

использовать различные способы поиска (в учебнике), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами;

осваивать начальные формы познавательной и личностной рефлексии.

Личностные: 

формирование уважительного отношения к иному мнению;

принятие и освоение социальной роли учащегося;

развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения;

формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения;

готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Универсальные учебные действия:

Познавательные:

общеучебные - самостоятельно выделяют и формулируют познавательные цели; 

логические – осуществляют поиск необходимой информации (из материалов учебника, из рассказа учителя, по воспроизведению в памяти).

Регулятивные:

ориентирование в учебнике;

принимают и сохраняют учебную задачу;

оценивают результат своих действий; прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.

Личностные:

осознание своих возможностей в учении;

способность адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием.

Коммуникативные:

умеют обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнера по коммуникации и учителя;

согласовывать свои действия с партнёром;

вступать в коллективное учебное сотрудничество, принимая его правила и условия;

строить понятные речевые условия.ель: познакомить с условиями жизни домашних животных (кошка, собака) и особенностями ухода за ними, с различными породами собак, кошек и их многообразием; воспитывать бережное отношение к животным, ответственность за наших четвероногих друзей.