Социально-значимый проект «Мы в ответе за тех, кого приручили»
проект по окружающему миру (1 класс)

Тема проекта: «Мы в ответе за тех, кого приручили!»социально-нравственный, групповой, средне- срочный

Сроки проведения: 1 месяц (с 10.01  по 10.02. 2022 года)

Актуальность проекта.

Младший школьный  возраст это самая яркая, неповторимая страница в жизни каждого из нас. Это период, когда ребенок входит в социум, познавая и строя отношения с миром природы и людей. Кошки и собаки становятся первыми объектами его познания живого мира природы.

В этом возрасте актуально воспитывать в ребѐнке эмоционально-нравственную сферу и культуру общения. Учить чувствовать – это самое трудное, что есть у воспитания.. Ребенок должен уметь чувствовать тончайшие переживания другого человека, тогда, когда он делает что-либо для счастья, радости, заботы о домашних питомцах. Любовь маленького ребенка к матери, отцу, бабушке, дедушке и животным, если она не одухотворена творением добра, превращается в эгоистическое чувство. А надо воспитать в детском сердце подлинную человеческую любовь – тревогу, волнение, заботу, переживание. Подлинная любовь рождается только в сердце, пережившем заботу о судьбе другого чело- века или животного. Очень важно чтобы дети узнали высшую радость – радость волную- щих переживаний, вызванных заботой о братьях наших меньших (кошках и собаках).

Любовь, понимание и забота это то, что ждет природа от каждого из нас. Для взрослых очень важно не упустить этот период дошкольника в воспитательных целях, формировании правильной нравственной позиции к природе.

Проблема.

На улицах нашего посѐлка Отрадное мы наблюдаем бездомных кошек и собак. Первое чувство, которое возникает у ребёнка взять это несчастное животное на руки: прижать к себе, погладить, пожалеть, поиграть с ним. Чувство сострадания к животным характеризует большинство детей. Но так ли это безопасно для них? Многие дети не знают о том, что шерсть бездомных животных источник инфекционных заболеваний и гладить их опасно. Также бездомное животное может быть агрессивным, на теле человека оставляют царапины и укусы, что также приносит большой вред здоровью. Возникла проблема выяснить с детьми причины появления бездомных животных на улицах нашего посѐлка и оказание им помощи. Нашим девизом работы стало: « Они нуждаются в нашей помощи. И кто же им поможет, как не люди с большим и добрым сердцем!»

«Мы в ответе за тех, кого приручили» Антуан де Сент-Экзюпери

Результат:

Дети:

 пополнили знания о домашних животных;

 научились заботиться о своих питомцах, любить их, беречь, понимать, с помощью

взрослых ухаживать за ними;

 появилась потребность заботиться об обездоленных животных, проявлять к ним

сострадание;

 появление более ответственного отношения и активной жизненной позиции у детей

и взрослых по отношению к «братьям нашим меньшим».

Формы работы с детьми:

беседы; наблюдения;

художественная творческая деятельность разучивание песен, стихов, потешек, загадок ;

чтение художественной литературы;

игры (сюжетно-ролевые, дидактические, подвижные); -театрализованная деятельность.