Звездное небо
план-конспект урока по окружающему миру (4 класс)

Звездное небо

Цель: расширить представления о звёздах и созвездиях.

Планируемые результаты:систематизировать и закреплять знания о звёздах, о созвездиях, о Солнце; дать новые знания о звёздах, о созвездиях, о знаках Зодиака; развивать умение ориентироваться по звёздному небу; учить применять знания о звёздном небе в повседневной жизни.

Ход урока.

Организационный момент.

Прозвенел уже звонок.

Начинается урок.

Актуализация знаний.

- Вам предстоит многое вспомнить, хорошо поработать в течение всего урока,  а поработать придётся и в парах, и в группах.

-Готовы?!

- Я предлагаю сделать это в парах.  Ответим на вопросы

 -Давайте вспомним правила работы в парах. Желаю удачи!

Название нашей планеты.(Земля)

Растения, грибы, животные, человек – это объекты ….природы.(живая)

Как называют птиц, улетающих в тёплые края осенью и возвращающиеся весной? (перелётные)

Явление неживой природы, при котором температура воздуха опускается ниже 0 С в тёплое время года. Верная примета этого явления – ледок на лужах. Чаще всего это бывает осенью или весной. Появился иней, значит на улице лёгкий морозец-…(заморозки)

Крупный населённый пункт, где есть заводы, фабрики, театры, асфальтированные дороги, многоэтажные дома, много магазинов там хорошо развит транспорт, в некоторых есть метро. (город)

Горная порода, которая состоит из полевого шпата, кварца и слюды. (гранит)

Самоопределение к деятельности.

-Что такое звёзды? Откуда знаете?

- Какими бывают звёзды? (по размеру- большие/гиганты и маленькие/карлики; по цвету-голубые и белые – самые раскалённые, жёлтые, оранжевые и красные-менее горячие.)

- Какая звезда ближе всех к Земле? (солнце)

- Где мы видим звёзды? Попробуйте сформулировать тему урока и задачи. Учебник с.40.

Физминутка.

- Что же такое созвездие? Учебник с.41 1 абзац.

-Какие вы ещё знаете созвездия? 

- Как называется профессия человека наблюдающего и изучающего звёзды? (астроном)

- С помощью чего можно наблюдать и изучать звёзды? (телескоп, бинокль)

Работа по теме урока.

Проектная деятельность.

Детям предлагается с помощью пластилина на картоне создать макет созвездия, изучить сведения о нём и презентовать.

Закрепление изученного. Рефлексия.

-Какие созвездия вас заинтересовали? Какие запомнили? На что они похожи?

- Наступило время поработать самостоятельно. Рабочая тетрадь с.31 №1, №2 - - Ребята, когда каждый из вас рождался, на небе загоралась звёздочка, целое созвездие. - Предлагаю дома создать модель своего созвездия, чтобы на следующем уроке показать и рассказать другим ребятам в классе.

- А что же такое «зодиак»? Учебник с. 42-43; рабочая тетрадь с.31 №3.

Итог урока.

- О чём мы говорили на уроке?

- Что нового узнали?  - Что ещё вы хотели бы узнать о звёздах и созвездиях?

- Что такое зодиак. - Сколько созвездий в зодиаке?

- Сколько гостит Солнце у каждого созвездия?

- С какого созвездия принято начинать путешествие по зодиаку?

Домашнее задание.Создать макет своего созвездия и найти о нём информацию.