Окружающий мир в 1 классе на тему "Почему надо есть много фруктов и овощей?"
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс)

Дата: 7.04.2022

База практики: МБОУ Трубчевская СОШ№1

Класс: 1 Б

Учитель: Субратова. Е.В

Студентка: Усикова Е.А.

Учебный предмет: Окружающий мир

Образовательная система: Школа России

Тема: «Почему нужно есть много овещей и фруктов?»

Тип: урок общеметодологической направленности  

Цель: создать условия для  формирования первоначального представления о пользе фруктов и овощей

Задачи:

Дидактические:

1. Способствовать развитию у школьников умения различать овощи и фрукты, знать какие витамины в них содержаться.

2. Обеспечить опыт исследования и объяснения о пользе фруктов и овощей.

Развивающие:

1. Развивать умение строить рассуждение по теме урока.
2. Развиватьумение использовать источники информации для поиска ответов на вопросы.
3. Развивать умение определять цели и задачи усвоения новых знаний; понимать и принимать учебную задачу.
4. Развивать умение фиксировать в конце урока удовлетворенность, неудовлетворенность своей работы на уроке, объективно относиться к своим успехам, неуспехам.
5. Развивать умение включаться в диалог и коллективное обсуждение проблем и вопросов, формулировать ответы на вопросы.
6. Развивать умение осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Воспитательные:

1. Формировать положительное отношение к процессу познания, проявления внимания, удивления, желания больше узнать.
2. Формировать интерес к предмету, воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.

Планируемые результаты:

Предметные:

1. Научиться приводить примеры фруктов и овощей.
2. Осознавать необходимость их употребления.

Личностные:

1. Формирование установки на здоровый образ изни.
2. Адекватной и позитивной самооценки

Метапредметные:

Познавательные.

1. Осознавать познавательную задачу.
2. Устанавливать причинно-следовательную связь.

Регулятивные:

1. Принимать и сохранять учебную задачу.
2. Планировать в сотрудничестве с учителем и одноклассниками необходимые действия.

Коммуникативные:

1. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Оборудование: учебники, рабочая тетрадь, мультимедийная презентация, карточки, электронное приложение к учебнику 1 класс окружающий мир

План урока:

1. Самоопределение (2мин)

    1.1.Привествие

    1.2. Проверка готовности

    1.3.Эмоциональный заряд

2. Этап актуализации и фиксирование затруднений (4 мин)

2.1 Проверка уровня остаточных знаний.

2.1.1 Повторительно -обобщающая беседа

3. Постановка учебной задачи, целей урока (5 мин)

3.1. Определение темы урока

3.2. Определение цель и задачи урока

4. Составление плана, стратегии по разрешению затруднения (20-25 мин)

4.1. Какие фрукты и овощи бывают?

4.1.1. Работа с учебником

4.1.2. Работа с загадками

Физминутка

4.2.1.Рассказ о фруктах и овощах

5.  Реализация выбранного проекта (5 мин)

5.1. Сладкие овощи и несладкие фрукты

5.2. Игра «Овощи-фрукты»

5.3. Витамины

6. Этап самостоятельной работы с проверкой по эталону (2 мин)

7. Самоконтроль и самооценка (2 мин)

8. Этап рефлексии учебной деятельности (2 мин)

9 Домашнее задание (1мин)

Прогнозирование домашнего задания

Ход урока