Окружающий мир
план-конспект урока по окружающему миру

План-конспект по окружающему миру

Тема: «Что такое экономика?»

Тип урока: открытие новых знаний

Цель: узнать значение слова «экономика»; научиться называть составные части экономики и объяснять их взаимосвязь.

Задачи:

Образовательные: сформировать новове понятие – «экономика»; усвоить взаимосвязь частей экономики; сформировать умение видеть взаимоотношения людей в рамках различных отраслей экономики.

Развивающие: развивать дисциплинированность, трудолюбие, творческие способности, усидчивость, расширять кругозор; развивать умение анализировать, группировать, обобщать; развивать умение работать в группе.

Воспитательные: воспитывать у учащихся мотивацию к учению, аккуратность, точность, культуру труда, любовь к природе и бережное отношение к ней.

Планируемые результаты:

Личностные: сформирована мотивация к учебной и творческой деятельности; проявляют интерес к поисково-исследовательской деятельности; ориентируются на понимание причин, успехов и неудач в учебной деятельности; сформирована у учащихся мотивация к учению, аккуратность, любовь к природе и бережное отношение к ней.

Метапредметные:

Регулятивные: умеют ставить задачи на основе того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно; выделяют и осознают то, что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; контролируют и корректируют действия одноклассников.

Познавательные: формируем умение ориентироваться в своей системе знаний; формируем умение делать вывод;

Коммуникативные: формируем умение слушать и понимать речь других; формируем умение отвечать на вопрос учителя; формируем умение правильно формулировать свою речь, работать над проектом, учитывать разные мнения при обсуждении учебных и практических задач. Обсуждать и изменять план работы в зависимости от условий, вносить необходимые коррективы в процесс выполнения изделия.

Предметные: обучающиеся научатся называть составные части экономики и объяснять их взаимосвязь; получат возможность научиться находить информацию (текстовую, графическую, изобразительную) в учебнике, анализировать ее содержание.

Ход урока

III. Открытие новых знаний

-   Оказывается, с экономикой сталкивается любой человек - рабочий он или фермер, математик или певец, ученик или дошкольник.

Вы едете в автобусе, покупаете хлеб, звоните по телефону, смотрите телевизор, читаете книгу, а экономика всегда рядом с вами.

Можете вы сейчас объяснить, что такое экономика?

Обратимся к истории возникновения слова «экономика».

На основе этого слова стоит «экос»: на древнегреческом языке оно означает «дом». А буквальный его перевод - «искусство ведения домашнего хозяйства». С того, что вас окружает, с домашних дел и забот начинается ваша экономическая жизнь.

Экономика - это хозяйственная деятельность людей.

- Кто ведёт это хозяйство и для кого?

Экономика — это прежде всего человек, люди. Это отношения между людьми, которые у них складываются, когда одни создают товар, другие продают его, третьи покупают.

- Для кого товар создают, продают, покупают?

- Для кого существует экономика?

Цель экономики - жизнь и благоденствие людей.

- Что необходимо затратить, чтобы получить какой-либо продукт?

Экономика - это труд, трудовая деятельность.

- Что получается в результате осознанной, целенаправленной трудовой деятельности?

Экономический продукт - это продукция, товары, услуги, то есть всё, что продаётся и покупается.

Это могут быть разные вещи, услуги. Например, постричь в парикмахерской, отправить письмо на почте и др. А так же произведения искусства: песня, стихотворение, картина. Идеи тоже продаются, будь то проект нового автомобиля или научная разработка. И рабочая сила человека идёт на продажу, за неё выплачивается заработная плата.

- Что должен иметь экономический продукт, чтобы его продали и купили?

Каждая вещь, услуга имеет цену. Цена позволяет сравнивать вещи, вложенный в них труд. Она подсказывает вам выбор: это дорого, а это в самый раз, можно покупать.

- Что необходимо иметь, чтобы сделать покупку?

 Деньги - это кровь экономики, они текут от покупателя к продавцу, и рынок живёт весёлой жизнью.

Экономика - это стоимость, деньги, цены.

- Какие отрасли хозяйства включает экономика?

 Прочитайте об этом на с. 104, выполните задания на с. 105.

Работа по учебнику.

Управление экономикой.

Рассказ учителя.

Для чего существует экономика? (Чтобы людям было удобно и приятно жить.)

             Экономика удовлетворяет желания и потребности людей. Но ведь этим надо управлять, чтобы экономика была действительно во благо. Приходится принимать решения о наилучших способах экономического поведения.

Экономика - это поиск и выбор способа действия.

Прислушайтесь к совету выдающегося американского менеджера, управляющего автомобильной корпорацией «Крайслер», Ли Якокки: «Поставь себе цель. Получи такое образование, какое только можешь, но затем делай что-нибудь! Не жди, пока что-нибудь произойдёт само собой. Это нелегко, но если ты станешь работать, не покладая рук, то сможешь достичь всего, к чему стремишься».

Из истории денег с.106-107 учебника.