Рабочий лист к уроку "Условия жизни на Земле"
учебно-методический материал по окружающему миру (2 класс)

Рабочий лист «Условия жизни на Земле. Водные богатства».

Ученика (цы) 2 класса В _________________________________________________

Цель урока: 

• узнать новое о воде и её свойствах;  
• узнаем, почему чистую воду относят к важнейшим природным богатствам;
• узнаем, что делается для охраны чистоты воды

Вспомни, какие условия предопределяют жизнь на нашей планете.

________________________________________________________________

Отгадай загадку:

Я и туча и туман,

Я ручей и океан,

Я летаю и бегу,

И стеклянной быть могу. ________________

Прочитай тему урока. О чём пойдет речь?

Что ещё ты уже знаешь о воде? По схеме расскажи о состояниях воды в природе.

Жидкое:____________, твёрдое:_________________________________________,

газообразное: _________________________________________________________.

Смотри видеоурок и выполняй задания.

Продолжи: Землю называют _____________________ планетой, потому что __________________________________________________________________.

Используя схему, расскажи о водных запасах Земли.

Самые большие запасы воды в _________________. Вода в них ___________________.

Самый большой в мире ________________________________.

Солёная вода и в ____________________. Это _______________________________

_____________________________________________________________________.

Озёра России: ________________________________________________________.

Реки: ________________________________________________________________.

В них вода ____________________. Пресная вода также в  ______________________

________________________________________________________________________.

Расскажи об использовании воды человеком.

1. ____________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________.

Почему воду нужно охранять и беречь?

1. Какие природоохранные мероприятия для сохранения чистоты воды необходимо проводить?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________.

2. Как мы должны беречь воду?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Подведём итог. На уроке я узнал… Больше всего мне запомнилось…

Ещё я хочу узнать…

Домашнее задание: С. 60-63 проработать материал учебника и рабочего листа. Подготовить плакат на тему «Как сберечь воду» (формат А-4).