Контрольно-измерительные материалы: Всероссийская проверочная работа по окружающему миру. 4 класс
методическая разработка по окружающему миру (4 класс)

Пояснительная записка

Составитель: Каретникова Елена Михайловна, учитель начальных классов

Наименование методического материала: Контрольные измерительные материалы (КИМ) по курсу «Окружающий мир» для 4 класса 4 класс).

Контрольные измерительные материалы (КИМ) по курсу «Окружающий мир» для 4 класса разработаны в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО). Документ ориентирован на диагностику уровня сформированности предметных и метапредметных результатов обучения учащихся по итогам изучения курса во 2–4 классах. Материалы предназначены для подготовки к Всероссийской проверочной работе (ВПР) и оценки достижения планируемых результатов по предмету.

Цели и задачи

Главная цель использования КИМ — объективная оценка качества подготовки выпускников начальной школы по курсу «Окружающий мир». В рамках этой цели ставятся следующие задачи:

1. Проверить уровень освоения учебного материала по ключевым разделам курса (человек и общество, человек и природа).
2. Оценить способность учащихся применять полученные знания для решения практических задач и объяснения окружающих явлений.
3. Выявить уровень сформированности универсальных учебных действий (УУД), необходимых для успешного обучения в основной школе.
4. Обеспечить условия для объективной самооценки учащимися своих знаний и выявления зон роста перед итоговой аттестацией.

Планируемые результаты

Результаты оценивания структурированы по двум направлениям: предметным и метапредметным.

Предметные результаты включают умение:

• Называть и описывать основные природные объекты и социальные явления, изученные в курсе.
• Объяснять причинно-следственные связи между природными и социальными процессами.
• Работать с картами, схемами, таблицами и другими источниками информации.
• Соблюдать правила безопасности и здорового образа жизни.
• Формулировать выводы на основе анализа полученной информации.

Метапредметные результаты (УУД) оцениваются через выполнение заданий, требующих следующих компетенций:

1. Регулятивные УУД: умение понимать учебную задачу, планировать свои действия, выбирать алгоритм решения, осуществлять самоконтроль и коррекцию результатов деятельности.
2. Познавательные УУД: способность извлекать информацию из текста и иллюстраций, сравнивать и классифицировать объекты, устанавливать аналогии, строить логические рассуждения, делать выводы.
3. Коммуникативные УУД: умение работать с информацией, аргументировать свою точку зрения, использовать языковые средства для описания явлений (в рамках заданий на развернутый ответ).

Данные КИМ позволяют учителю скорректировать методическую работу, а учащимся — систематизировать знания и подготовиться к выполнению заданий контрольно-измерительных материалов ВПР в соответствии с актуальной спецификацией.