Конспект урока по ОРКСЭ
план-конспект урока по орксэ (4 класс) на тему

МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Кафедра истории и культуры религий народов России

Конспект урока по теме «Пасха»

Никищенко Александра Анваровна

Москва 2016

УМК, авторы Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4 класс. А.В. Кураев,  «Просвещение».

Класс 4

Предмет ОРКСЭ

Тема урока «Пасха»

Тип урока изучение нового материала

Место урока в системе уроков по данной теме

Цель урока: познакомить учащихся с пониманием праздника Пасхи в русской

православной культуре

Задачи:

обучающие -  познакомить с историей празднования Светлого Христова

 Воскресенья

воспитательные - создать условия для формирования интереса и воспитания  уважения к русским народным традициям, русской духовной

 культуре

развивающие – развитие познавательных способностей, умение слушать другого, умение составлять вопросы по тексту.

Планируемые результаты:

предметные – готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию

метапредметные – освоение учащимися универсальных способов деятельности, применяемых, как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях

личностные - формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину

Основные термины и понятия урока: Спаситель, Пасха Христова, Великий пост

Ход урока:

1 этап урока (2 минуты)  – Организационный момент

2 этап урока (5 минут) – Подготовка к восприятию темы

Я спрашиваю у детей какое сейчас время года, какое время года нравится им. Говорю, что я люблю весну, так это символ пробуждения природы. А для православных людей весна – это Пасха – радостный праздник, символ весны.

Спрашиваю что бы детям хотелось узнать о празднике Пасха? Как задачи поставим перед собой? (ответы детей) Слайд 1

3 этап урока (15 минут)– Работа по теме урока

Предлагаю обсудить  Воскресение Христа. Какое похожее слово по звучанию знают дети, что означает слово «Восресенье»? На слайде появляется значение этого слова. Слайд 2 (Древний славянский корень «крест» означает «жить, сиять, сверкать». Воскресенье – день возобновления жизни.) Далее идет работа по учебнику (с. 28,29). Идет чтение с комментированием. - Почему Иисуса Христа почитают как Спасителя? Как христиане связывают свою судьбу с воскресением Христа?

Далее рассказываю про Воскресение Иисуса Христа. Слайд 3

Прошу детей привести свои примеры воскрешения в природе.

Беседа с детьми про Русскую пасху. Слайд 4,5,6.

Кто ходил когда-нибудь на крестный ход?

Рассказываю про пасхальный гимн. (учебник с.30 – дети читают пасхальный гимн)

Вспоминаем, что делают в Пасхальную ночь, наутро?

Рассказываю про сорокодневный пост. Слайд 7

Физминутка (3 минуты)

4 этап урока(10 минут) – Самостоятельная работа по учебнику

В учебнике находим на странице  30 текст про пасхальное яйцо, читаем самостоятельно.

Беседа по содержанию.

- Что вам известно о том, как празднуют Пасху? Беседа про традиции празднования. Слайд 8.

5 этап урока(10 минут) – Подведение итогов

Подводя итог, я предлагаю детям самостоятельно придумать вопросы по теме урока, записать их и задать классу.

Одна группа детей читает вопросы, другая отвечает на них, затем наоборот.

 Рефлексия.

 На уроке я работал                                    активно/пассивно

 Своей работой на уроке я                        доволен/не доволен

Урок для меня показался                         коротким/длинным

 За урок я                                                        не устал/устал

 Моё настроение                                          улучшилось/стало хуже

 Материал урока мне был                          понятен/не понятен    Слайд 9

Спасибо за урок! Слайд 10