Тема: Житие святителя Николая Чудотворца. Милосердие.
план-конспект урока по орксэ (4 класс)

Тема: Житие святителя Николая Чудотворца. Милосердие.

Тип урока: Урок «открытия» нового знания

Цель: формирование представления о милосердии на примерах из жития Николая Чудотворца.

Задачи:

• Познакомить детей с понятиями «милосердие», «житие», «святитель»
• Изучить житие Николая Чудотворца

• Формировать компетенцию бережного отношения к истории, культуре и традициям своего народа и уважения к культурам других народов.

Необходимое оборудование: мультимедийный проектор, компьютер

Планируемые результаты:

• Личностные: Воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.
• Предметные: Познакомить с ценностями человеческой жизни, развивать установку личности поступать по совести.
• Метапредметные: 

П: ориентирование в учебном пособии, в словаре; нахождение ответов на вопросы в тексте, в иллюстрациях; умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Р: самостоятельное формулирование темы и цели урока; умение высказывать свое предположение (версию) на основе работы с иллюстрациями и текстами учебного пособия; в диалоге с учителем выработка критериев оценки и определение степени успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями;

К: умение договариваться и приходить к общему решению; овладение умением работать в паре, группе; умение выполнять различные роли (лидера, исполнителя); умение вступать в диалог со сверстниками и взрослыми; оформление своих мыслей в устной и письменной форме; восприятие и понимание речи других.

Ход урока

I Организация класса

II Самоопределение к деятельности

- Закончите пословицу:

«Живи добрее, будешь всем … .

- Подберите синонимы к слову «добрее». (милее, душевнее, сердечнее, отзывчивее)

- Составьте из слов «милее – сердечнее» словосочетание.( милое сердце)

- А теперь из этих слов – сложное слово.( милосердие)

- Ребята, как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке? Прочитайте тему нашего урока.

III Изучение нового материала

1) Знакомство с понятием «Милосердие»

- Как вы понимаете слово «милосердный»? Что это такое?

- Подберите слова – прилагательные, чтобы охарактеризовать милосердного человека.  (добрый, сердечный, сострадательный, гуманный, жалостливый, сердобольный)

- А как толкуют это слово научные словари? (на экране)

- В толковом словаре В.И. Даля дано следующее толкование:

Милосердие – сердоболие, сочувствие, любовь на деле, готовность делать добро всякому, милостливость, мягкосердость.

- С.Ожегов дал такое определение этому слову:

Милосердие – это готовность помочь кому-нибудь, простить кого-нибудь, человеколюбие.

- Д. Ушаков  Милосердие - готовность из сострадания оказать помощь тому, кто в ней нуждается.

- Толковый словарь Дмитриева

Милосердие — это такое качество человека, когда он готов помочь тому, кто оказался в трудном положении, пожалеть его, проявить к нему сострадание.

- Современный толковый словарь:

Милосердие сострадательная любовь, сердечное участие в жизни немощных и нуждающихся (больных, раненых, престарелых и др.); деятельное проявление милосердия - различного рода помощь, благотворительность и т.п.

- Из любви к ближнему рождаются милосердие и сострадание. А кто такой ближний?

Вывод: милосердие – сердоболие, сочувствие, любовь на деле, готовность делать добро всякому.

Чтение определения в учебнике стр.143

2) Рассказ о сестрах милосердия. (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)

Сестры милосердия

Говоря о милующем сердце, нельзя не затронуть тему сестер милосердия. Это они в войну ценой собственных жизней спасали солдат, вытаскивали их из боя, перевязывали раны. В России орден сестер милосердия основала Елизавета Федоровна Романова, родная сестра последней русской императрицы Александры Федоровны. Став женой московского генерал-губернатора великого князя Сергея Александровича (дяди императора Николая II), Елизавета добровольно приняла православие. Она была очень образованная женщина, обладала ангельской внешностью и одновременно – мужественным и добрым сердцем.

После смерти своего супруга, она всю свою жизнь посвятила делам милосердия. Когда началась Первая мировая война, Елизавета Федоровна помогала фронту, русским воинам. Трудилась день и ночь, до полного изнеможения: создавала детские приюты, больницы, сидела с умирающими и молилась. Елизавета Федоровна возглавила Марфо-Мариинскую обитель милосердия. (Дети рассматривают портрет Елизаветы Федоровны)

В семье последнего русского императора Николая II много сил отдавали делам милосердия. Здесь царила любовь. Когда императрице Александре Федоровне нездоровилось, дочери – Ольга, Татьяна, Мария, Анастасия – устраивали поочередное дежурство при матери. Так же они дежурили при брате – цесаревиче Алексее, который часто болел.

Императрица Александра Федоровна знала, что люди, которые совсем не видят страданий, вряд ли бывают милосердными. И поэтому посещала вместе с детьми больницы, приюты…

Во время Первой мировой войны Александра Федоровна и старшие великие княжны Ольга и Татьяна работали сестрами милосердия в Царскосельском госпитале.

Государыня (на фото – внизу) помогала в операционной, сама делала перевязки и часами сидела у изголовья тяжелых больных. Многие солдаты просили, чтобы она была с ними во время операции. Девушки перевязывали больных, присутствовали на операциях, подбадривали раненых солдат и офицеров. (Дети рассматривают фотографию императрицы и ее детей в одежде сестер милосердия.)

Человек может научиться милосердию.

Дело в том, что милосердное сердце надо воспитывать. Как спортсмены тренируют тело, так и нам с вами надо закалять свою душу. Не хочется мыть посуду – а надо пересилить себя, помочь маме. Не хочется просить прощения у учительницы – но надо переступить через себя и сказать от всего сердца: «Простите». Не хочется ехать к бабушке, «лучше» поиграть в компьютер – а надо заставить себя оторваться от бессмысленной игры. И все время просить помощи у Бога. Потому что Он – источник милосердия и Любви.

Чтобы воспитать доброе сердце, требуется творить добрые дела, читать добрые книги, Священное Писание.

Иногда нет возможности сделать доброе дело – тогда можно помолиться за человека, попросить Бога, чтобы Он помог тому, кто в беде.

IV Физминутка

3) Работа по учебнику

Рассматривание фрески Николая Чудотворца. с.143

- Кто изображен на фреске?

- Опишите, каким изображен на ней святой?

- Как он смотрит на вас?

- Какие чувства испытываете, глядя на изображение св.Николая Чудотворца?

Святой, которого христиане особенно почитают за его милосердие, - Николай Чудотворец, или, как его еще называют, святитель Николай.

- Найдите в словаре объяснение слова «святитель».  с.179

4) Знакомство с житием Николая Чудотворца

Житие Николая Чудотворца

(«житие» - описание жизни святых)

Святитель Николай родился в Ликийской области в религиозной семье. Родители долго не могли иметь детей, но однажды, когда Нонна забеременела, мать и отец дали обет, что посвятят своего единственного сына Богу. При рождении святой Николай смог излечить мать от страшной болезни. Своим появлением на свет мальчик нес радость и счастье окружающим. Во время крещения, отдавая честь Святой Троице, мальчик смог сам устоять больше 2 часов. С самого раннего детства Николай постился, пил молоко Нонны только 2 раза в неделю.

Когда он немного подрос, то стал посвящать всё время изучению Библии, Великих писаний, часто ходил в храм и молился. Им очень гордился его дядя, который был служителем церкви и через некоторое время Николай становится чтецом, а ещё позже ему присваивают сан священника. В себе он сочетал и дух юности, и мудрость старца. Прихожане уважали его, любили с ним разговаривать и слушать его чтение. Он постоянно находился в храме и был готов помочь любому, кто в этом нуждается. Также, Николай всегда старался отдать свое бедным.

5) Работа по учебнику

- Ну а дальше о его милосердных делах мы узнаем из учебника с.144-146.

- За что почитают Николая Чудотворца?

- Кого он защищает?

- Кого он особенно любит?

По преданию, Николай Чудотворец чудесным образом спас одного из русских князей. Охотясь в диком лесу, князь сбился с дороги. Выбраться из лесной глуши ему помогло явление иконы святого Николая, которая стояла около потерянной дороги.

И сегодня по всей России продолжают строиться храмы, монастыри, часовни в честь святителя Николая.

6) Работа с иллюстрациями «Храмы и памятники Николаю Чудотворцу»

- За что в разных странах построены храмы и установлены памятники Николаю Чудотворцу?

V Итог урока

- Что поразило на сегодняшнем уроке?

- Над чем заставил урок задуматься?

- Приведите примеры милосердных поступков.

- Какие факты жития Николая Чудотворца поразили вас больше всего?

- В чем вы бы хотели быть похожими на св.Николая Чудотворца?