Урок "Добро и зло"
план-конспект урока по орксэ (4 класс)

Методическая разработка урока «Добро и зло» (урок1)

Цель урока: обобщить понятия добра и зла, формировать у учеников потребность в понимании другого человека, способствовать развитию у учащихся мотивации к совершению добрых и гуманных поступков.

Оборудование: медиапроектор, компьютер – для демонстрации презентации «Добро и Зло».

Ход урока

1.Определение темы урока

Учитель предлагает детям отрывок из сказки Л.Толстого «Белка и волк».

Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного Волка. Волк вскочил и хотел её съесть.
Белка стала просить:
— Пусти меня.
Волк сказал:
— Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, Белки, так веселы? Мне всегда скучно, а на вас посмотришь, вы там, наверху, всё играете и прыгаете.
Белка сказала:
— Пусти меня прежде на дерево, а оттуда я тебе скажу, а то я боюсь тебя.

Как вы думаете , чем закончилась сказка? Отпустил ли Волк Белку? Что Белка ответила Волку? Напишите своё продолжение этой сказки. ( Работа в группах)

Поделитесь с классом , зачитайте ваши ответы.

Сравните свои варианты продолжения сказки с авторским.

Волк пустил, а Белка ушла на дерево и оттуда сказала:
— Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем.

Чем похожи и чем отличаются ваши ответы и ответ Белки? Что общего во всех ответах? Учитель фиксирует ответы детей и выделяет на доске ключевые слова, относящиеся к понятию «добро».

В чём же главная причина хорошей жизни белок?

Попробуйте догадаться, о теме нашего урока.

(Слайд 1)

2.Основная часть урока.

Что такое «добро»?

Дети выдвигают свои определения, учитель обобщает сказанное. (Слайд 2)

— Что такое зло? Определения детей, обобщение. (Слайд 2)

С темой добра и зла связано много пословиц. Предлагаю вам подумать, что означают некоторые из них. (Слайд 3)

• Доброму добрая память.
• Доброе дело само себя хвалит.
• Доброта лучше красоты.
• Кто слишком долго думает о том, чтобы делать добро, тому нет времени быть добрым.
• Доброе слово человеку, что дождь в засуху.

Все вы любите сказки. И одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла. Добрые или злые герои одерживают победу в сказках?

Давайте посмотрим на слайды и вспомним, как это происходило в разных сказках? (Слайды 4, 5, 6, 7)

Какие ещё сказки вы можете назвать? Обсуждение.

— А на какого героя вы хотели бы быть похожим? Почему? (Ответы детей.)

Мы говорили о сказках, а сейчас обратим внимание на нашу повседневную жизнь.

(Слайд 8)

Что отличает доброго человека в нашем невыдуманном мире? ( Ответы детей.)

Какие добрые дела можем сделать мы с вами? Ученики дают примеры добрых дел.

3. Итог урока

Есть старая поговорка: «Если можешь сделать доброе дело сегодня, то не откладывай его на завтра, ведь на следующий день у тебя может появиться возможность сделать ещё одно доброе дело». (Слайд 9)

Не только добрые поступки делают человека добрым. В жизни очень важны добрые слова: они создают настроение радости, повышают самооценку и даже помогают человеку в трудную минуту. А вы знаете такие слова?

Учитель обращает внимание учащихся на слова приветствия: доброе утро, добрый день,добрый вечер.

В противоположность им грубые слова ранят человека, вызывают у него огорчение, обиду, злость. Не забывайте об этом, общаясь друг с другом, с другими людьми.

4. Задания на дом:

• Подумайте, какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на улице, на природе?
• Обсудите с родителями, сложно ли быть добрым и что для этого нужно.

Используемые материалы при разработке урока:

- Студеникин М.Т. Основы духовно-нравственной культуры России. Основы светской этики. – М.:ООО «ТИД «Русское слово — РС», 2011

- Соломенникова Е.И.Конспект урока. http://www.ipkpro.ru/forum/forum34/topic171/