Конспект родительского собрания по предмету ОРКСЭ (модуль "Основы православной культуры") Тема: «Основы православной культуры в 4 классе: зачем и как мы изучаем православие»
консультация по орксэ (4 класс)

Конспект родительского собрания по предмету ОРКСЭ (модуль "Основы православной культуры")

Тема: «Основы православной культуры в 4 классе: зачем и как мы изучаем православие»

Целевая аудитория: родители учащихся 4 класса
Форма проведения: очное родительское собрание
Продолжительность: 40–50 минут

Цель:

Познакомить родителей с содержанием и задачами модуля «Основы православной культуры» курса ОРКСЭ, показать значимость изучения духовно-нравственных ценностей и роли православия в формировании личности ребёнка.

Оборудование:

• Презентация по курсу ОРКСЭ
• Раздаточные материалы: программа курса, выдержки из ФГОС, тематическое планирование
• Образцы учебников и рабочих тетрадей
• Стенд с примерами творческих работ учащихся
• Раздаточный буклет для родителей

Ход собрания:

1. Приветствие (3 минуты)

• Классный руководитель: «Добрый вечер, уважаемые родители! Спасибо, что нашли время прийти. Сегодня мы поговорим о важной составляющей школьной программы — курсе ОРКСЭ, и в частности — модуле "Основы православной культуры". Этот предмет вызывает много вопросов, и наша задача — обсудить, что он из себя представляет и какую пользу может принести нашим детям.»

2. Введение в курс ОРКСЭ (5 минут)

•   «ОРКСЭ — это предмет, который изучается в 4 классе .  Он включает шесть модулей:     Наш класс выбрал модуль "Основы православной культуры". Этот выбор сделали вы, уважаемые родители, в начале учебного года.»

3. Зачем нужен модуль «Основы православной культуры»? (10 минут)

• Учитель: «Модуль не является предметом религиозного воспитания. Он не учит детей быть православными. Это культурологический курс, направленный на знакомство с традициями, нравственными ценностями, историей и символами православия как части истории нашей страны.»
• «Мы говорим с детьми о добродетелях — таких как любовь, милосердие, терпение, уважение к ближнему. Обсуждаем, как быть добрым, честным, уметь прощать. И всё это — через понятные детям образы и примеры.»
• Родительский вопрос (предполагаемый): «А если в семье другая вера или мы не религиозны?»
  Учитель: «Курс построен с уважением ко всем взглядам. Мы не говорим, что это единственная истина. Мы изучаем культуру, наследие, традиции. Каждый ребёнок может участвовать, независимо от вероисповедания.»

4. Что и как мы изучаем на уроках? (15 минут)

• Учитель: «Уроки проходят в форме беседы, работы с текстами, рисунками, иногда играми. Мы читаем истории из жизни святых, рассматриваем картины, говорим о храме, иконах, праздниках. Например:

• Кто такой князь Владимир?
• Что значит добродетель?
• Почему важно прощать и помогать?
• Что такое храм и как себя в нём вести?»

• Демонстрация учебника: «Вот, посмотрите, учебник, по которому мы занимаемся. Тексты — простые, понятные детям. Есть задания для обсуждения в классе и в семье. Мы не учим молитвы, не проводим обрядов. Всё в рамках школьной программы и ФГОС.»
• Демонстрация презентации

5. Примеры творческих  заданий учащихся (5 минут)

• Учитель показывает:

• Рисунки на тему "Добродетели глазами ребёнка"
• Мини-сочинения: «Что для меня значит доброта», «Моя семья и традиции»
• Коллективный проект: "Православный храм в нашем городе" (фото, коллажи)

6. Как помочь ребёнку усвоить материал? (5 минут)

• Учитель: «Поддерживайте интерес ребёнка. Можно вместе читать короткие рассказы, посещать музеи, храмы (если хотите), обсуждать поступки героев книг и мультфильмов. Главное — показывать личный пример уважения, доброты, терпения.»

7. Раздаточный буклет для родителей (вручение и краткое содержание)

• В буклете:

• Что такое курс ОРКСЭ?
• Почему «Основы православной культуры»?
• Что изучают дети
• Чем полезен курс
• Как помочь ребенку
• Советы родителям по поддержке изучения курса ОРКСЭ
• Контакты педагога  

8. Обратная связь, вопросы (5–10 минут)

• Родители задают вопросы. Примеры:

• «Можно ли не изучать этот модуль?» — Ответ: «Выбор модуля осуществляется в начале года. Предмет обязателен, но содержание — культурное, не религиозное.»
• «Будут ли оценки?» — Ответ: «Да, но это текущие отметки, итоговая — без балла. Главное — участие и интерес ребёнка.»

9. Завершение собрания (2 минуты)

• Классный руководитель: «Спасибо за ваше участие и поддержку. Мы надеемся, что уроки ОРКСЭ помогут детям стать добрее, внимательнее, осознаннее относиться к себе и другим. Если возникнут вопросы — всегда можно подойти и обсудить лично.»

Приложения:

1. Краткая программа модуля «Основы православной культуры»
2. Образцы заданий и творческих работ
3. Презентация для родительского собрания  
4. Раздаточный буклет для родителей

Примечание: Собрание можно сопровождать показом фотографий с занятий, примерами детских работ, фрагментами видеороликов о культурных и православных традициях.

Аннотация к конспекту родительского собрания по предмету ОРКСЭ
Тема: «Основы православной культуры в 4 классе: зачем и как мы изучаем православие»

Данный конспект представляет собой подробный сценарий проведения родительского собрания, посвящённого модулю «Основы православной культуры» курса ОРКСЭ. Цель собрания — ознакомить родителей с содержанием и задачами предмета, снять возможные опасения и подчеркнуть важность духовно-нравственного воспитания в школьной программе.

Собрание включает презентацию курса, демонстрацию учебных и методических материалов, примеры творческих работ учащихся, а также практические рекомендации по взаимодействию семьи и школы. Особое внимание уделяется диалогу с родителями, разъяснению культурологического характера курса и его ценностной направленности. Предусмотрены наглядные материалы, раздаточный буклет и обратная связь.

Рекомендации родителям по поддержке изучения курса ОРКСЭ

1. Проявляйте интерес к тому, что изучает ребёнок

• Спрашивайте: «О чём сегодня был урок?», «Что тебе особенно запомнилось?»
• Слушайте внимательно, не оценивая — это важно для укрепления доверия.

2. Читайте и обсуждайте вместе

• Короткие рассказы о добрых поступках, святых, праздниках — отличный повод для разговора о важном.
• Обсуждайте, что такое доброта, честность, помощь — через жизненные примеры.

3. Создайте семейную традицию добрых дел

• Введите дома «копилку добрых поступков»: в конце недели обсуждайте, кто и что сделал хорошего.
• Поощряйте проявление заботы, участия, помощи ближним.

4. Посетите вместе культурные и духовные места

• Прогуляйтесь к храму, музею, памятному месту — обсудите, что узнали или почувствовали.

5. Поддерживайте участие в проектах и творческих заданиях

• Помогите оформить рисунок, плакат, буклет.
• Обсудите с ребёнком идею проекта: «Что ты хочешь показать?»

6. Уважайте личный опыт ребёнка

• Не заставляйте ребёнка верить — помогайте понимать. Главное — формировать уважение к культуре, людям, традициям.

7. Разговаривайте о сложных темах просто и честно

• Если возникают вопросы о вере, святых, обрядовых традициях — объясняйте с позиции культуры, а не догмы.

8. Делитесь семейными историями и ценностями

• Расскажите, как в вашей семье отмечаются праздники, кто был вашим примером доброты или справедливости.

Такая поддержка со стороны родителей усиливает эффект уроков, помогает ребёнку лучше усваивать духовно-нравственные ориентиры и чувствовать опору в семье и культуре.