"Первая школьная отметка. Как к ней относиться?" Родительское собрание. 2 класс.
план-конспект занятия по теме

Слайд 1

«Первая школьная отметка. Как к ней относиться?» Родительское собрание

Слайд 2

Первая школьная отметка. Как к ней относиться? ( лекция ) Со 2 четверти дети начнут получать оценки. Сегодня нам с вами следует поговорить о том, что стоит за отметками учеников. Всегда ли должны радовать «5» и огорчать «3»? Как нам, взрослым, относиться к отметкам наших детей? Дети пришли в школу с разным уровнем подготовки, поэтому, конечно, и учатся они не одинаково. Если хорошо подготовленный ученик получает»5», то к этому относиться надо как к должному, а не захваливать или задаривать, не подчеркивать его особых способностей. А вот если ребенок, преодолев определенные трудности, наверстал то, что было упущено, но еще не добился самых лучших отметок? Как отнестись к его успехам? Часто эта скромная «3» - свидетельство большого трудолюбия и упорства ребенка, заслуживает похвалы. Некоторые родители «выколачивают» отметки из своих детей, заставляя их подолгу трудиться. В результате не остается времени на прогулку, а она необходима. Результат подобного «усердия» под нажимом взрослых - не только переутомление ребенка, но и быстрая потеря интереса к учению. Свои требования родители должны соизмерять с возможностями ребёнка. Не следует из-за своего честолюбия настаивать на том, чтобы из школы он приносил одни «5». Это может отразиться не только на здоровье ребенка, но и стать причиной его нездорового честолюбия, эгоизма и других скверных черт характера. Необходимо отбросить ненужные амбиции и не пугаться «3». А главное, нельзя учить ребенка лгать! Помните, что наказывая ребенка, вы не повысите его успеваемость, но можете его нравственно искалечить, озлобить, сделать лживым, трусливым, а иногда упрямым и грубым. Первые оценки для школьника связаны как с положительными, так и с отрицательными переживаниями. Если мы хотим, чтобы главным для ребенка оставались знания, а не оценки, необходимо определиться, прежде всего нам самим. Отношение ребенка к оценкам во многом зависит от отношения к ним значимых взрослых. Если родители, говоря о школе, прежде всего, расспрашивают об оценках и бурно реагируют как на хорошие, так и на плохие, для ребенка оценка станет основной частью школьной жизни.

Слайд 3

Что значит для Вас школьная отметка? Работа в группах: Ученик Родитель Учитель

Слайд 4

Дополнение предложений Я говорю своему ребенку, что школьная оценка – это… Когда мой ребенок идет в школу, то я прошу его… Когда мой ребенок возвращается из школы, я встречаю его словами… Когда ребенок получает хорошую отметку, то… Когда ребенок получает плохую отметку, то…

Слайд 5

Фразы, которые часто используют родители в общении с ребёнком : Отметьте среди фраз те, которые по вашему мнению способствуют формированию позитивного отношения ребенка к учению и спокойного отношения к оценке (обсуждение) Ничего, не расстраивайся, у нас есть время исправить. Я так и знала. В кого ты такой уродился? Марш в свою комнату, и не показывайся мне на глаза! Ты ведь умница, и в следующий раз учительница в этом убедится. Сколько можно тебе это объяснять! Тебе нужна моя помощь или ты попробуешь ещё раз сделать самостоятельно? Кто–то получил отметку лучше, чем ты? Садись и учи еще раз, а я потом проверю! Давай попробуем разобраться в том материале, который тебе так труден. Знаешь, когда я была маленькой, мне этот материал тоже давался с трудом. Давай еще раз заглянем в учебник, я думаю, нам это поможет. Вот так и будешь на «двойках» и «тройках» ехать. Вот придет отец! Он тебе покажет за «двойку». Посмотри, как я учился, а ты? Что ты получил сегодня?

Слайд 6

Анализ анкетирования учащихся

Слайд 7

Если я получаю хорошую отметку, то… Родители меня хвалят, радуются Устраивают праздник (1)

Слайд 8

Если я получаю плохую отметку, то… Родители расстроены (9) Родители ругают, не хвалят (7) Родители наказывают (3) Значит недостаточные знания (1) Надо поработать над ошибками (1)

Слайд 9

Мои родители говорят, что я могу учиться… Хорошо и отлично Прилежно (1)

Слайд 10

Если я что-то не понимаю в домашнем задании, то родители … Помогают, объясняют Говорят, как правильно решить задачу (1) Ругают (1)

Слайд 11

Я знаю, что школьная отметка - это… Знание (7) Хорошо, похвала (7) 4 и 5 (7) Самое главное (1)

Слайд 12

Как помочь ребенку? Выявить причины неуспеваемости и принять соответствующие меры Пересмотреть свои требования к ребенку. Помочь ребенку найти и развивать свои способности Помните : отличная оценка – не показатель знаний. Она не должна стать самоцелью.

Слайд 13

Работа в группах Обсудите типичные ситуации, связанные со школьной отметкой, и выработайте стратегию поведения взрослых . Ситуация 1 . Ребенок приходит домой с очередной плохой отметкой. Ситуация 2 . Ребенок скрывает свои неудачи, исправляет плохие оценки в дневнике на хорошие. Ситуация 3. Ребенок обвиняет учителя в том, что он несправедлив в оценке его знаний.

Слайд 14

Памятка для родителей «Как относиться к оценкам ребенка» Не ругайте своего ребенка за плохую оценку. Ему очень хочется быть в Ваших глазах хорошим. Если быть хорошим не получается, ребенок начинает врать и изворачиваться. Сочувствуйте своему ребенку, если он долго трудился, но результат его труда невысок. Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания и умения, которые он сможет приобрести в результате упорного ежедневного труда. Не заставляйте своего ребенка вымаливать себе оценку в конце четверти ради Вашего душевного спокойствия. Не учите ребенка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде высокой оценки. Никогда не выражайте сомнения по поводу объективности выставленной оценки вслух. Есть сомнения – идите в школу и попытайтесь разобраться в ситуации. Не обвиняйте беспричинно других взрослых т детей в проблемах собственного ребенка. Поддерживайте ребенка в его победах. Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребенку хотелось вам подражать.

Слайд 15

Коллаж «Кричащие заголовки» «Чемодан в дорогу» Всем родителям вместе необходимо «собрать чемодан в дорогу». А положить в него надо то, что полезного для себя они вынесут с сегодняшнего собрания, что поможет им в создании благоприятного климата, взаимопонимания и позитивного настроя. Для работы предлагаются вырезки заголовков из газет и журналов. Необходимо выбрать из них те, которые отражают ваши идеи и перспективные стратегии.

Слайд 16

Научить рёбёнка самостоятельно учиться, научить добывать знания – это наше общее дело!