Общешкольное родительское собрание первоклассников по теме «Содержание деятельности педагога-психолога в начальной школе».
материал (1 класс) по теме

                                                                                                                           Дата:  29.08.2013 г.                                                                                                                   Время:17.50-18.00

Общешкольное родительское  собрание первоклассников по теме «Содержание деятельности педагога-психолога в начальной школе».

Цель выступления – познакомить родителей с содержанием деятельности педагога-психолога в начальной школе.

Здравствуйте уважаемые родители, я хотела бы вам рассказать о содержании деятельности педагога-психолога в начальной школе.

Основная цель деятельности педагога-психолога в школе – психолого - педагогическое сопровождение субъектов образовательного процесса, где субъектами являются обучающиеся, педагоги и родители.

Школьный психолог организуется свою работу по 5 направлениям:

1. Диагностическая работа. 

Психологическая диагностика представляет собой углубленное психолого-педагогическое изучение обучающихся на протяжении всего периода обучения с помощью специальных диагностических методик.  Что можно изучать? - индивидуальные особенности и склонности детей, их потенциальные возможности в процессе обучения и воспитания, выявление механизмов нарушений в обучении, развитии.

         Психологическая диагностика может проводиться как индивидуально, так и с группой обучающихся (по запросу учителя или родителя, или в рамках образовательного процесса).

        В 1-ом классе с детьми будут проводиться следующие диагностические исследования:

1. Так как сентябрь - это адаптационный месяц, то в сентябре я буду посещать уроки, наблюдать за тем, как дети адаптируются к новым школьным условиям; также наблюдать за особенностями адаптации отдельно девочек и отдельно мальчиков.

2. В начале октября во всех первых классах будет проводиться исследование, направленное на изучение социально-психологической адаптации детей к школьному обучению.

3. В конце октября-начало ноября будет проводиться исследование, направленное на изучение уровня развития универсальных учебных действии в соответствии с реализацией федеральных государственных стандартов второго поколения: здесь будут изучаться личностные особенности, уровень познавательного развития, коммуникативные навыки, поведенческая и эмоционально-волевые сферы.  

2. Консультативная работа педагога-психолога в начальной школе проводится в основном с родителями и педагогами. С детьми консультирование проводится совместно с родителями или педагогом. С детьми в основном проводятся индивидуальные беседы после диагностической работы, когда у психолога возникают дополнительные вопросы, если возникла конфликтная ситуация и т.п. Консультации с родителя и педагогами проводятся в форме беседы по вопросам развития, воспитания и обучения детей. Психолог во время консультации даёт только рекомендации, реализовать их – задача обратившихся за помощью.

Часы консультаций будут вывешены на двери кабинета.

3. Коррекционно-развивающая работа. 

Коррекционно-развивающая работа в начальной школе проводится в форме индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими  низкий уровень адаптации к школе, низкий уровень развития познавательных процессов: памяти, внимания, мышления; если имеются нарушения в коммуникативной сфере, эмцонально-волевой и т. д.

4. Психологическая профилактика – предупреждение возникновения явлений дезадаптации обучающихся, разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам, родителям по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития.

5. Психологическое просвещение представляет собой информирование родителей, педагогов, обучающихся по актуальным вопросам в даны момент с целью повышения психологической культуры и формирования потребности в психологических знаниях, желания использовать их в интересах собственного развития.

Перечисленные мною виды деятельности являются основными в работе педагога-психолога.

Спасибо за внимание!

Педагог-психолог:                                                                       Стрелкова М.А.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4» г. Белгорода

«Содержание деятельности педагога-психолога в начальной школе».

                                                                                   Выступление

                                                                                   на родительском собрании

                                                                                   в 1 «В»   классе

                                                                                   педагога – психолога

                                                                                   Стрелковой М. А.

                                                           Дата проведения

                                                                  29 августа 2013 года

Белгород 2013 год