Конспект занятия на тему: « Развитие концентрации внимания. Развитие мышления»
план-конспект занятия (1 класс)

ЗАНЯТИЕ « Развитие концентрации внимания. Развитие мышления»

Цель: развитие концентрации внимания, развитие мышления

Задачи:

Развивать концентрацию внимания.

Оптимизировать ориентировку в пространстве.

Создать положительный эмоциональный фон занятия.

Воспитывать уважение к окружающему миру.

Воспитывать самоконтроль у ребёнка.

I. Вводная часть.

- Добрый день, дорогие друзья! Как ваше настроение? Есть силы отправиться в путешествие? Отлично! Тогда вперёд! Знаете, к кому мы сегодня пойдём в гости? (Показывает ёжика) Молодцы! Ой, смотрите, нам пришло письмо! Давайте скорее читать! (Психолог читает):

- Он живёт в норе под ёлкой,

Носит колкие иголки.

Если вдруг клубком свернётся

Хищный зверь ни с чем вернётся.

В зубы, в лапы не возьмёшь.

Как его прозвали?...

- Где же живёт ёж? Молодцы! А растут ёлки? Молодцы, сегодня мы идём в лес!

II. Основная часть.

1.Упражнение « Карлики и великаны».

Цель: стимулирование концентрации внимания, обучение быстро и чётко реагировать на звуковые сигналы.

ВЕТКА ЯМА

2.Упражнение «Кто изображен на картинке»

Цель: развитие целостности восприятия предмета, образных представлений.

- КТО ЖИВЁТ В ЛЕСУ?

Дети парами или индивидуально отыскивают в сочетании линий силуэты различных зверей, птиц, рыб, насекомых. Каждое найденное животное отмечают фишкой. Нужно отыскать как можно больше животных.

4. Упражнение «Четвертый лишний»

Цель: развитие логического мышления посредством классификации по главным и второстепенным признакам.

-МЫ ВЗЯЛИ С СОБОЙ В ПОХОД ЕДЫ. ПОСМОТРИТЕ, ЧТО ЗДЕСЬ ЛИШНЕЕ?

- В ЛЕСУ РАСТЕТ МНОГО РАСТЕНИЙ, ДАВАЙТЕ ПОМОЖЕТ ЁЖИКУ ПОНЯТЬ, ЧТО ЗДЕСЬ ЛИШНЕЕ?

Дети рассматривают картинки. Из четырех предметов нужно выбрать лишний. Ребята должны их сравнить, найти сходство и различие, обобщить совокупность предметов по одному из признаков:

5. Практическое задание «Корректурная проба».

-СОБЕРЁМ ЯБЛОК ДЛЯ ЁЖИКА

Цель: развитие концентрации внимания. (Приложение)

- Молодцы, ребята! ЁЖИКУ очень понравилось ваши выполненные задания, и он приглашает вас вместе ПОВЕСЕЛИТЬСЯ.

Упражнение «Весёлые человечки».
Игра на развитие концентрации, объёма внимания, зрительной памяти
Психолог предлагает участникам внимательно посмотреть на рисунок и запомнить 6 поз «весёлых человечков». Время запоминания – 20 секунд. Затем психолог убирает рисунок, и дети показывают позы. Важна последовательность изображения поз.

- Вот молодцы! Белочка была рада таким гостям, а теперь нам пора отправляться домой.

5. Упражнение «Разноцветные ладошки». Цель: стимулирование концентрации внимания, обучение быстро и чётко реагировать на посторонние сигналы.

Оборудование: силуэты ладошек красная, зеленая, желтая .

Ход игры: Играющие шагают по кругу. Когда психолог поднимает красную ладошку, дети должны подпрыгнуть, зеленую - хлопнуть в ладоши, желтую – продолжать шагать по кругу.

- Ну вот мы и дома, ребята. Мы устали в пути и давайте-ка мы с вами отдохнём.

9. Рефлексия.