Методическая разработка. Памятка "Адаптация к школе"
методическая разработка (1 класс)

Памятка для родителей

«Адаптация первоклассника к школе»

Поступление в школу – новый важный этап жизни детей – появляется новый вид социально значимой деятельности (учебной), предъявляются новые требования, возникают новые обязанности, складываются новые отношения.

Всё это требует большого напряжения физических и нравственных сил.

Возникающие психологические затруднения часто являются реакцией на новую, непривычную обстановку. Поэтому, необходимо время, чтобы произошла адаптация к школьному обучению, ребенок привык к новым условиям и научился соответствовать новым требованиям.

Период адаптации первоклассников к школе может длиться от двух до шести месяцев.

Это зависит от многих факторов:

• Индивидуальные особенности ребёнка;
• Характер взаимоотношений с окружающими;
• Степень подготовленности ребёнка к школьной жизни;

После первых месяцев с начала учебного года уже можно сделать выводы, как проходит адаптация вашего первоклассника к школе.

Признаки успешной адаптации:

• удовлетворенность ребенка процессом обучения. Ему нравится в школе, он не испытывает неуверенности и страхов;
• успешное усвоение учебной программы;
• самостоятельность ребенка при выполнении им учебных заданий;
• удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем;

Если большинство из перечисленных признаков не присущи вашему ребенку, то первокласснику требуется ваша помощь, чтобы освоиться в новой для себя роли.  Именно в этот период требуется максимальное участие родителей в жизни ребенка.

Советы родителям первоклассников

• Поддерживайте в ребенке стремление стать школьником.            

Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.

• Обсудите с ребёнком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе.

Объясните их необходимость и целесообразность. Если ребёнок совершил какой-то негативный поступок, постарайтесь дать ему возможность самому проанализировать последствия данного поступка. Когда вы высказываете своё мнение, не оценивайте личность и характер ребёнка.

• Запаситесь терпением.

С пониманием относитесь к тому, что у вашего ребенка что-то не будет получаться сразу, даже если это кажется вам элементарным.  

Помните, что высказывания типа: «Ну сколько раз тебе нужно повторять? Когда же ты, наконец, научишься? Что же ты такая неумеха?» — кроме раздражения с обеих сторон, ничего не вызовут. Хорошо, если ребенок в трудный первый год учебы будет ощущать поддержку.

Ваша вера в успех, спокойное, ровное отношение помогут ребенку справиться со всеми трудностями.

• Соблюдайте режим дня.

Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением. Ребёнок должен иметь полноценный сон и питание, прогулки, посильную физическую нагрузку, а также отдых и свободное время. Постарайтесь выделить ребёнку в доме его личную территорию – свою комнату или своё уголок, где он хозяин. Также ребёнку необходимо личное время, в которое он может заниматься тем, чем хочется именно ему.

• Не пропускайте трудности.

Если Вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.

• Хвалите ребёнка.

Основное поощрение для ребенка – похвала. Когда вы хвалите ребенка, обязательно описывайте последствия и результаты, усилия ребенка. Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми, сравнивайте только предыдущие достижения.

Например: ты сегодня написал прописи намного аккуратнее, чем вчера. Предоставьте ребенку возможность самому найти критерии оценки и оценить свою работу.

• Не предъявляйте завышенных требований.

Если стремитесь, например, чтобы ребенок рос самостоятельным, не спешите предлагать ему помощь, дайте ему время, может быть, даже пережить какую-либо ошибку.  Обсудите со своим первоклассником, за что он отвечать (например, сбор портфеля или за то, чтобы все уроки были сделаны, разумеется, он всегда может обратиться за помощью, когда нужно)

• Помните, что ребёнок может концентрировать внимание не более 10-15 минут. Поэтому, когда вы будете делать с ним уроки или заниматься дополнительно, через каждые 10-15 минут необходимо прерываться и обязательно давать ребёнку физическую разрядку.

• Выбирайте единую тактику общения с ребёнком всех взрослых в семье. Все разногласия по поводу педтактики решайте без него.

• Будьте внимательны к жалобам ребёнка на головную боль, усталость, плохое самочувствие. Чаще всего это объективные показатели переутомления.

• Учтите, что даже «большие дети» очень любят сказку перед сном, песенку, ласковое поглаживание. Всё это успокоит ребёнка и поможет снять напряжение, накопившееся за день.

Важная задача родителей – обеспечить психологический комфорт и поддержку своему ребёнку.

Главное – быть рядом, помогать, вселять уверенность, не забывая слова поддержки!