Программа "Учимся и оздоравливаемся"
рабочая программа

СОГБОУ «Вяземская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Программа «Учимся и оздоравливаемся» для обучающихся младших классов с ОВЗ (умственная отсталость)

Составлена по инновационной методике А. Сметанкина

                                                      Адаптировала

                                                                                      педагог-психолог Яковлева Н.А.

Пояснительная записка

  Учебное электронное пособие серии «Учимся и Оздоравливаемся» создано на основе инновационной технологии  Александра Сметанкина «БОС-здоровье» (БОС – Биологическая обратная связь), позволяющая оздоровить детей и значительно повысить эффективность их обучения. Данное пособие  предназначено для детей  дошкольного возраста  для занятий дома или в детском саду с помощью воспитателей, родителей или самостоятельно.

  Использование пособия позволяет методически правильно организовать процесс обучения, а также является незаменимым средством обучения детей с гиперактивностью, дефицитом внимания, часто и длительно болеющих детей. Дети с ОВЗ (легкая умственная отсталость) испытывают трудности в запоминании, сохранении усвоении учебного материала. Неустойчивость внимания, небольшой объём памяти гиперактивность и другие нарушения не позволяют обучающемуся с ОВЗ полноценно развиваться и усваивать школьную программу.

           В связи с этим для обучающихся с ОВЗ была составлена программа на основе электронного пособия «Учимся и Оздоравливаемся»,  направленная на создание условий для успешного усвоения учебного материала обучающихся 1-3 классов  с учетом их индивидуальных и психологических особенностей. В состав программы входит комплекс обучающих упражнений, которые проводятся 2 раза в неделю в течение учебного года.

          Изучаемый материал в электронном пособии открывается в ритме оптимального дыхания детей 4-7 лет (12 дых./мин, длительность одного дыхания – 5 сек.: вдох – 1,5 сек., выдох – 3,5 сек.). Именно такое диафрагмально-релаксационное дыхание (дыхание животом без усилий) способствует быстрому усвоению учебного материала, позволяет укрепить здоровье, и  является оптимальным для формирования навыков правильной и красивой речи, что очень важно, так как даже при выполнении простых заданий ребёнок проговаривает про себя свои действия.

         Поддерживая правильный ритм дыхания, ребёнок самостоятельно приводит организм в физиологическую норму, которая является самым благоприятным фоном для усвоения учебного материала.

         Обучение по данной методике детей с ОВЗ существенно повышает усвоение ими материала школьной программы, положительно влияет на психоэмоциональное состояние, улучшает внимание и память, повышает мотивацию к занятиям, снижает заболеваемость, способствует интеллектуальному развитию, сохранению и укреплению здоровья. Программа включает в себя следующие разделы:

1. Урок диафрагмального дыхания.
2. Азбука.
3. Большой - маленький. Длинный – короткий.
4. Один – ни одного. Много – мало.
5. Цифры.
6. Счёт. Сравнение. Сложение. Вычитание.

         В программе используется оздоровительный компонент в обучении, который даёт возможность  ребёнку изучать материал в ритме оптимального речевого дыхания. Большинство заданий содержат проверочное тестирование, для лучшего усвоения материала программы. Перед участием и по окончанию участия в программе планируется диагностика уровня готовности к школьному обучению, состояния памяти, произвольного внимания и истощаемости при помощи методик Керна-Йерасека и методики А.Р. Лурия.

Цель программы: способствовать развитию познавательной сферы, повышение эффективности к подготовке к школьному обучению, развитие внимания, мышления, зрительного восприятия, интереса к занятию через использование ИКТ.

Задачи:

- обучение диафрагмальному дыханию (умению применять диафрагмальное  

  дыхание в процессе выполнения упражнений);

- обучение умению сравнивать предметы с  целью определения сходства и

  отличия;

- освоение понятия «Один – ни одного. Мало – много»;

- обучение умению ориентации в пространстве;

- ознакомление с цифрами от 1 до 10 и буквами;

- обучение элементарным счётным операциям;

- снижение эмоционального напряжения.

Календарно-тематический план