Лайфхаки представителей ППС
материал

Коллеги
Сегодня я хочу поделиться с вами не просто методиками, а особыми профессиональными «лайфхаками» — теми маленькими хитростями, которые помогают нам находить путь к сердцу и разуму особого ребенка. В работе с детьми с ОВЗ мы часто сталкиваемся с ситуациями, когда стандартные подходы не работают. И тогда на помощь приходят эти приемы-помощники.

1. Прием «Эмоциональный термометр»
Вместо того чтобы спрашивать «Что случилось?», что часто вызывает еще большее напряжение, мы используем визуальную шкалу эмоций. На столе лежат три карточки: красная — «я в ярости»,  зеленая — «я готов работать,желтая — «я неуверен, нужна поддержка»,. Ребенок молча показывает на карточку, и мы сразу понимаем, как действовать. Например, при красной карточке мы можем предложить упражнение «Задуй свечу» — глубокий вдох и медленный выдох, чтобы «потушить» гнев.

2. Прием «Первые 10 секунд – для контакта».
Войдя в класс, первые 10 секунд уделите не заданию, а ребенку. Опуститесь на его уровень глаз, отзеркальте его позу, найдите взгляд и искренне улыбнитесь. Просто скажите: «Привет, я рад тебя видеть». Этот момент безоценочного принятия – фундамент всего дальнейшего занятия.

3. Прием «Тактильный якорь»
Для детей с сенсорными трудностями мы создаем точки спокойствия. Это может быть специальный «тревожный камень» в кармане — гладкий камешек, который можно тереть пальцами при волнении. Этот якорь помогает саморегуляции без слов и замечаний.

4. Прием «Социальные истории»
Для отработки сложных ситуаций общения мы создаем простые истории, где герой сталкивается с типичными трудностями — как попросить игрушку, как отреагировать на дразнилки, как присоединиться к игре. Мы вместе с ребенком «озвучиваем» персонажей и находим конструктивные решения.

5. Прием «Инверсия ролей»
Мы позволяем ребенку побыть в роли учителя. Он объясняет только что изученное правило своей любимой игрушке или пытается научить нас. В позиции «эксперта» он по-другому осмысляет материал, а мы видим, что именно осталось непонятным.

6.Прием «Сигнальная карта готовности»
Суть приема: Чтобы избежать публичной оценки и дать ребенку чувство контроля, мы используем двустороннюю карточку. С одной стороны — красный цвет («Я думаю»), с другой — зеленый («Я готов ответить/показать»). Ребенок сам переворачивает карточку, когда уверен в своем ответе. Это снимает давление необходимости быть постоянно наготове и учит саморегуляции.

Коллеги, все эти приемы объединяет одно — они основаны не на коррекции недостатков, а на выявлении и использовании сильных сторон ребенка. Мы не ломаем его природу, а помогаем ему найти свой уникальный путь к успеху.

Попробуйте применить хотя бы один из этих приемов на своей следующей встрече с особым ребенком. Уверена, вы откроете в нем и в себе что-то новое и прекрасное.

Спасибо за внимание!