"Роль родных языков воспитании гражданина Башкортостана"
методическая разработка (2 класс) по теме

Тема урока:  «Роль родных языков воспитании гражданина Башкортостана»

Цель: способность формированию патриотического отношения учащихся к русскому языку, осознанию его величия и могущества

Задачи:

1.Обучающая: помочь учащимся увидеть и почувствовать неисчерпаемые возможности русского языка, как языка  дружбы и общения; учить владеть художественным словом.

2. Развивающая: развивать устную и письменную речь,  развивать интерес детей к изучению русского языка, способность достижению успеха в деятельности каждого учащегося, развивать кругозор детей.

3. Воспитывающая: воспитывать чувство толерантности  и патриотизма через любовь к родному языку.

Оборудование: мультимедийный проектор, карточки с заданиями, книжная выставка, буклеты.

Ход урока:

1.Организационный  момент

Громко прозвенел звонок

Начинается урок

Наши ушки на макушки

Глазки широко открыты

Слушаем запоминаем

Не минуты не скучаем

2.Постановка темы и цели урока

-Никита Правиков вам расскажет стихотворение, а вы определите тему урока.

И в радости, и в грусти

Он всякий час со мной,

Родной язык мой, русский,

Как Родина, родной!

- О чем стихотворение?

+ О русском языке

-Какая тема урока?

+Наш родной язык – русский.  Слайд1

- Сегодня на уроке родного языка, мы узнаем о том для чего нам необходимо знать русский язык.

3.Знакомство с новым материалом.

А) Русский язык - родной язык русского народа.

Чтобы узнать для чего же нам необходим русский язык. Я предлагаю выполнить  следующие задание. Восстановить предложение, то есть дописать буквы в словах.

(в каждом слове предложения не дописаны буквы).

Русский  язык – родной язык русского народа. Слайд 2.

- Что вам необходимо знать, чтобы восстановить слова в предложение?

+ буквы

- Буквы какого алфавита вы использовали?

+Буквы русского алфавита.

- Какое предложение у вас получилось?

+Русский язык – родной язык русского народа. Слайд 3.

- Как вы понимаете это высказывание?

+ Что у каждой национальности  есть свой родной язык. У русской национальности – это русский, татарской – татарский, башкир – башкирский.

- А каких национальностей ребята учатся в нашем классе?

+русские, татары, башкиры.

- А на каком языке мы все с вами общаемся?

+ на русском языке

- Почему мы общаемся только на русском языке, а не на другом?

+ ?

- А в какой стране мы с вами проживаем?

+ в России.

- А в России на каком языке разговаривают, понимают друг друга?

+на русском

-Какой национальности принадлежит русский язык?

+ русский язык – родной язык русского народа

-Почему мы все говорим на русском языке?

+Мы живем в Росси

- Итак, русский язык - родной язык русского народа. Русский  язык понимают все народы, живущие в России. Слайд 4

И сегодня мы с вами должны  узнать , что не смотря на то что Россия- многонациональный  страна, наш общий язык – русский, а у русских он ещё – родной.

 Б) Русский язык необходим для общения.

- Рассмотрите рисунок и скажите. Почему девочки  не понимают друг друга? Слайд 5

+они говорят на разных языках

- На каких языках они говорят?

+русский, башкирский

-Что говорит девочка на башкирском языке?

+ хуш едле Бер кэрэз коямын (Родной язык волнует душу мне)

-Как устранить эту проблему?

+необходимо выучить один из языков

- Для чего необходимо выучить один из языков?

+для общения

-А какой язык необходимо выучить в этой ситуации?

+русский

-Почему именно русский?

+Потому что русский язык является государственным языком России.

- Для чего нам необходим русский язык?

+для общения Слайд 6

- Итак, русский язык нам необходим для общения и я вам предлагаю пообщаться друг с другом.

  Вам необходимо составить пословицу о русском языке.

Чья парта закончит раньше про сигнализирует (сложив руки виде плюса)

Без русского языка не сколотишь и сапога.

-Проверьте Слайд 7

- Если вы правильно сделали задание, поднимите: круг салатного цвета; если есть ошибки – белого.

- Как вы понимаете эту пословицу.

 +Русский язык нам надо знать и учить.

- Русский язык нам необходим для общения.

- Запишите пословицу.

В) Литературное чтение.

- Прослушайте песню, и скажите, какому народу она принадлежит? (р.н.п. «Как на тоненький ледок…»)

+русскому

- Как вы догадались?

+звучит на русском языке

- Что мы с вами прослушали?

+ песню

- Как она называется?

+ «Как на тоненький ледок…»

-Кто написал эту песню?

+русский народ

- Какой он язык использовал для написании этой песни?

+русский

- А что ещё написал русский народ?

+русские народные сказки

-Я вам предлагаю выполнить следующие задание. Вспомнить содержание сказок, которые мы с вами прочитали, и с легкостью ответить на вопросы.

 1. Как называется сказка, где главный герой справился со злодейкой ведьмой.Слайд8

А) «Хаврошечка»

Б) «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

В) «Мальчик с пальчик»

2. Как называется сказка, где главный герой обманул старуху.  Слайд 9.

А) «Мальчик с пальчик»

Б) «Хаврошечка»

В) «Каша из топора»

3. Как называется сказка, где коровушка помогла трудолюбивой девочки?Слайд10

А) «Хаврошечка»

Б) «Алёнушка и братец Иванушка»

В) «Мальчик с пальчик»

- Кто написал эти сказки?

+русский народ

-Чем похожи эти сказки?

+жизнью русского народа

-А чем они отличаются?

+ содержанием

-На каком языке они написаны

+на русском

- на каком предмете мы с вами читаем?

+литературное чтение

-Для чего нам нужен русский язык?

+читать произведения, написать книжку.

-Значит, русский язык необходим нам чтобы читать, сочинять. За границей в США, Англии, во Франции люди специально учат русский язык, чтобы читать книги русских  писателей.

 И я сегодня вам предлагаю, обратить внимание на выставку книг, где находятся сказки, которые вы можете взять в библиотеке и прочитать.  Выставка книг

- А чтобы вы не забывали о книгах я вам подарю памятки читателя. Памятки читателя

- Русский язык самый богатый язык на земле.

Его богатство и разнообразие отражается в творчестве русского народа, в его песнях, стихах, сказках, в картинах, национальном костюме.

 Мы должны гордиться тем, что мы владеем, говорим на родном языке- русском языке.

- Перечислите важность русского языка, Для чего он нам необходим. Слайд 11

1.Русский язык-это язык русского народа

2.Русский язык – необходим для общения.

3. Русский язык – это творчество русского народа.

4. Закрепление

- Сейчас мы с вами поиграем  «Угадай слово»

1. Как называют населения государства, жителей страны

2. Как называется страна, в которой мы живем

3.Как называется язык на котором мы говорим.

Дифференцированное задание 

(для сильных учеников задание синих карточках, для слабых - желтые; ответы лежат в отдельных конвертах)

-Закрепим наши знания у каждого ученика определенное задание, выполнив вы можете его проверить ответы лежат в конверте.

Сильные учащиеся

 Выпиши предложение, в котором дано описание русского народного языка.

 Хорош язык народной речи! Яркий, как  радуга, меткий, как стрелы, задушевный, как песня над колыбелью, певучий и богатый. Берегите наш язык!

Поставь в каждом слове ударение.

Слабые  учащиеся

Списать стихотворение.

На столе моем – книги,

Много радостных книг!

Их открытия мне учитель-

Мудруй русский язык!

Он к сокровищам знаний-

Ключ волшебный в руке

Говорю  с целым миром

Я на том языке.

Дополнительное задание

Составить рассказ о осени.

5. Итог урока

- О каком языке мы с вами говорили?

- Для чего нам необходим русский язык?

- Русский язык-это целый мир, полной прелести, обаяния и волшебства.

6. Рефлексия

-Если вам понравился урок поднимите солнышко, если же нет – тучка.

 Слайд 12

7. Домашнее задание

Найти высказывание о русском языке.

8. Оценивание.

                                             МОБУ ООШ№2 г.Благовещенск

Семинар-практикум: «Роль родных языков воспитании гражданина Башкортостана».

Открытый урок: «Наш родной язык – русский».

Провела урок: Сергеева А.С.

Семинар-практикум приказ от 22.10.2010г