Развернутое календарно-тематическое планирование "2100" 1 класс
календарно-тематическое планирование (1 класс) по теме

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты освоения материала

Дата проведения

План

факт

I четверть (18 часов)

1.

Знакомство с «Букварём». Календарь и календарные праздники. Слово. Слова-названия.

1

Вводный урок

Познакомиться с новым учебником

«Букварь». Познакомиться и обсудить правила

поведения в школе, особенности взаимоотношений со взрослыми, сверстниками.

Фронтальная беседа

Развитие фонематического слуха детей, устной речи, навыков слушания и говорения. Введение понятий: слово, предложение, гласные звуки, ударение.

Уметь:

– не смешивать понятия звук и буква;

– делить слова на слоги, ставить ударение;

– ставить пунктуационные знаки в конце предложения;

2.

Знакомство с предложением. Слово и предложение. Составление предложений

1

Урок открытия новых знаний

3.

Слово и предложение. Знакомство с текстом

1

Урок развития умений и навыков

Уточнение понятия «связь слов в предложении»

Фронтальный, индивидуальный

4.

Звуки речи и неречевые звуки. Составление текста с опорой на рисунки.

1

Урок открытия новых знаний

Составление предложений

с заданными

словами

5.

Звуки речи и неречевые звуки. Слово. Тематические группы слов. Предложение. Текст.

1

Урок рефлексии

Знакомство со звуками речевыми и неречевыми. Составление текста с опорой на рисунки

Текущий. Графическая работа (составление из схем предложений  текста)

6.

Гласные звуки. Деление слова на слоги. Слогообразующая роль гласных звуков.

1

Урок открытия новых знаний

Составление предложений и текста; работа с лексическим значением слов

Самостоятельная работа по штриховке

Уметь:

– делить слова на слоги;

– понимать и называть значение слова;

– писать прямые линии с нижним и верхним закруглением;

– самостоятельно работать над ударением в словах

7.

Беседа о поделках из природного материала. Ударение.

1

Урок развития умений и навыков

8.

Деление слова на слоги, ударение. Наблюдение над значением слова. Согласные звуки. Твёрдые и мягкие согласные звуки.

1

Урок открытия новых знаний

Деление слов на слоги; повторение знакомых элементов букв; подбор слов к схеме

Текущий. Графическое задание

9.

Повторение. Наблюдение над значением слова. Глухие и звонкие согласные звуки.

1

Урок рефлексии

Составление рассказа по рисунку

Итоговый контроль. Составление схем слов, слого-звуковой анализ, ударение

Уметь:

– называть звуки, из которых состоит слово (гласные: ударные, безударные; согласные: звонкие, глухие, парные, непарные, твердые, мягкие);

– определять роль гласных букв, стоящих после букв, обозначающих согласные звуки по мягкости и твердости;

– обозначать мягкость согласных звуков на письме;

– определять количество букв и звуков в слове;

– писать прописную букву в начале предложения, именах и фамилиях;

10.

Звуки [и], [г], [г’], [п], [п’], [т], [т’], [р], [р’]. Строчная гласная буква и согласные буквы г, п, т, р.

1

Урок открытия новых знаний

Выделять звук (звуки) в слове.

Находить слова с заданным звуком.

Различать звуки и буквы: буква как

знак звука.

Различать гласные и согласные звуки,

гласные ударные и безударные, согласные твёрдые и мягкие, звонкие и глухие, парные и непарные; буквы гласных как показатель твёрдости – мягкости согласных звуков.

Обозначать букву соответствующей

схемой.

Определять парные и непарные по звонкости – глухости согласные звуки.

Делить слова на слоги.

Соотносить слова со слогоударными

схемами.

Групповая работа – письмо под счет; анализ элементов по образцу

11.

Гласный звук [о], строчная гласная буква о. Заглавная буква О.

1

Урок открытия новых знаний

Текущий. Графическая работа

(деление схемы слова на слоги)

12.

Гласный звук [а]. Строчная гласная буква а. Звук [ы], гласная буква ы.

1

Урок открытия новых знаний

Текущий.

Звуко-буквенный анализ слов

13.

Заглавные буквы Г, П, Т, Р, И. Заглавная буква в географических названиях.

1

Урок развития умений и навыков

Текущий.

Списывание слов с печатного образца

14.

Чтение слогов и слов с

буквой н.

1

Урок открытия новых знаний

Текущий. Написание элементов и букв

15.

Чтение слогов и слов с

буквой к.

1

Урок открытия новых знаний

Текущий. Звукобуквенный анализ

16.

Чтение слогов и слов с

буквой У, у.

1

Урок-повторение

17.

Чтение слогов и слов с

буквой с.

1

Урок открытия новых знаний

Текущий.

Словарная работа

18.

Чтение слов, предложений. Работа с текстом.

1

Урок-

обобщение

Выделение значимых частей слова (корня, приставки, суффикса, окончания)

Текущий: буквенный диктант, письмо под диктовку простых слов

II четверть (14 часов)

1.

Упражнение в чтении слов, предложений, текста с изученными буквами.

1

Урок-повторение

Отработка навыков плавного слогового чтения

Текущий; списывание текста с печатного образца с проговариванием

Уметь составлять текст по рисунку, обозначать точками гласные

и согласные буквы

2

Согласные звуки [л], [л’], [м], [м’]. Строчные согласные буквы л, м.

1

Урок открытия новых знаний

Наблюдение над согласными: звонкими, глухими, парными, непарными, твердыми, мягкими

Текущий.

Выборочное списывание

Уметь подбирать и записывать однокоренные слова по образцу, выделять корень, ставить ударение, подчеркивать безударные гласные,

находить проверочные слова (устно)

3

Заглавные буквы К, Н. Упражнения в чтении. Употребление заглавной буквы в словах.

1

Урок развития умений и навыков

Различать предложения, словосочетания, слова (понимать их сходства и

различия).

4

Наблюдение над однокоренными словами. Заглавная и строчная буквы Сс.

1

Урок открытия новых знаний

Наблюдение над однокоренными словами

5

Заглавная буква М. Повторение гласных звуков.

1

Урок развития умений и навыков

Групповая работа Овладевать диалогической формой

речи. Диалог (спор, беседа).

Текущий.

Зрительно-слуховой диктант

Уметь читать маленькие тексты, устно продолжать истории, самостоятельно списывать с печатного образца

6

Звук [ш]. Согласная строчная буква ш.

1

Урок открытия новых знаний

Прослушивание и обсуждение рассуждений

Текущий. Выразительное чтение

Уметь читать предложения с четким проговариванием слов со звуками [с], [ш]

7

Заглавная буква Ш. Упражнения в чтении.

1

Урок развития умений и навыков

Анализ текста, составление рассказов

Тематический

Уметь составлять текст по рисунку, записывать предложения, составленные по схеме, имена, начинающиеся с буквы Ш

8

Формирование навыка различия звуков при чтении. Упражнения в чтении.

1

Урок развития умений и навыков

Слушание, анализ

Тематический.

9

Заглавная буква А. Упражнения в чтении.

1

Урок-

повторение

Устное сочинение

Текущий; индивидуальный: подчеркивание безударных гласных

10

Звуки [д], [д’]. Согласная строчная буква д.

1

Урок открытия новых знаний

Прогнозирование по рисунку

Текущий.

Самостоятельная работа: списывание с письменного образца

Уметь читать и писать слоги с этой буквой

11.

Звуки [в], [в’]. Согласная строчная буква в. Заглавная буква Д. Закрепление понятия «корень слова».

1

Урок открытия новых знаний

Составление характеристики

Печатание слов

Уметь характеризовать согласные звуки, писать словарные слова: сорока, собака, обед, суббота, баран

12

Заглавная буква В. Корень, однокоренные слова. Наблюдение над словами с безударной гласной в корне.

1

Урок развития умений и навыков

Прослушивание чтения по ролям

Текущий. Диктант букв, слогов, простых слов

Уметь читать однокоренные слова, выделять корень и находить суффиксы

-инк-, -ушк

13

Строчная гласная буква е. Упражнения в чтении.

1

Урок открытия новых знаний

Прогнозирование по автору

Знать правило написания слов с безударной гласной в корне.

14

Строчная гласная буква ё. Повторение и закрепление введённых понятий.

Урок открытия новых знаний

Выборочное чтение

Текущий. Списывание слов, постановка ударения, подчеркивание опасных мест, подбор проверочных слов

III четверть (18 часов)

1.

Заглавные Е, Ё.. Знакомство с приставкой

1

Урок развития умений и навыков

Чтение стихотворения наизусть

Текущий. Словарная работа

Уметь писать изученные буквы, выполнять звукобуквенный анализ слов.

Знать, что такое фразеологизмы, их значение

2.

Звуки [б], [б’]. Согласная строчная буква б. Заглавная буква Б.

Урок открытия новых знаний

Составление рассказа

3.

Согласные звуки [з], [з’]. Строчная буква з. Заглавная буква З.

1

Урок открытия новых знаний

Работа в парах

4.

Строчная гласная буква я и её звуки. Заглавная буква Я.

Урок открытия новых знаний

Продуктивное чтение

Текущий: опрос, пересказ

Уметь писать строчную букву я, слоги с буквой я, словарные слова ягода, рябина.

Знать правило

о заглавных буквах

5.

Согласные звуки [х], [х’]. Строчная буква х. Слова – междометия.

1

Урок открытия новых знаний

Отработка навыков плавного слогового чтения

Текущий. Запись буквосочетаний. Звуко-

буквенный анализ слов

Уметь писать строчную букву х, соединять ее с другими буквами, подбирать слова – названия профессий

6.

Согласный звук [ж]. Строчная буква ж.

1

Урок развития умений и навыков

Продуктивное чтение

Знать парные согласные по глухости – звонкости.

Уметь анализировать текст

7.

Заглавные буквы Х и Ж.

1

Урок развития умений и навыков

Прогнозирование

Текущий. Самостоятельная работа по выбору

Знать правила списывания, графику этих букв.

Уметь читать и писать слоги с этой буквой

8.

Строчная и заглавная буквы й, Й.

1

Анализ текста, составление рассказов

9.

Звук [ч’]. Строчная согласная буква ч. Заглавная буква Ч.

1

Урок открытия новых знаний

Тематический.

Буквенный диктант

Уметь писать заглавную букву Ч, слова с печатного образца с сочетаниями чк, чн

10.

Звуки [ц], [щ’]. Строчные буквы ц,щ. Заглавные буквы Ц, Щ.

1

Урок открытия новых знаний

Продуктивное чтение

Текущий. Правило написания ща, щу

Знать правила списывания, графику этих букв.

Уметь читать и писать слоги с этой буквой

11.

Согласные звуки [ф], [ф’].Строчная буква ф. Заглавная буква Ф.

1

Урок развития умений и навыков

Работа в парах

Картинный план

Текущий.

Пересказ текста

Уметь находить пары [ф]-[в] по глухости – звонкости, составлять слова

с этими звуками

12.

Звук [э]. Гласная буква э. Заглавная буква Э.

1

Урок развития умений и навыков

Выборочное чтение

Текущий.

Письмо на слух слов. Подчеркивание орфограмм

Знать написание удвоенной согласной.

Уметь находить слова-междометия (эй, эх)

13.

Строчная гласная буква ю. Заглавная буква Ю.

1

Урок развития умений и навыков

Чтение с рассуждением

Выборочное чтение по вопросам

Уметь выполнять звукобуквенный анализ слов с буквой ю

14.

Буква ь. Употребление мягкого знака для обозначения мягкости согласных на письме.

1

Урок открытия новых знаний

Групповая работа

Уметь списывать слова с печатного текста с ь на конце и в середине слов

15.

Разделительный ь.

1

Урок развития умений и навыков

Продуктивное чтение

Уметь выполнять звукобуквенный анализ слов с ь

16.

Буква ъ. Разделительный ъ.

1

Урок открытия новых знаний

Выборочное чтение

Уметь выполнять звукобуквенный анализ слов с ъ

17.

Алфавит. Упражнения в чтении и письме.

1

Урок повторения

Отработка навыков плавного слогового чтения

Текущий.

Чтение текста, анализ, пересказ

Уметь строить рассказ по опорным картинкам, уметь находить в тексте логически законченные части

18.

Итоговый тест по обучению  грамоте

1

Урок рефлексии

Тест

Итоговый тест

IV четверть (16 часов)

1.

Знакомство с новым учебником  для чтения.

1

Вводный урок

Аудирование (слушание)

Воспринимать на слух сти-

хотворения и рассказы в

исполнении учителя, уча-

щихся, отвечать на вопросы

по содержанию текста, оце-

нивать свои эмоциональные

реакции.

Текущий. Беседа по вопросам

Знать приемы ориентирования в учебнике.

Уметь различать элементы книги (учебника): обложка, оглавление, титульный лист, иллюстрация

2.

А.Барто «Я выросла», Я.Аким «Мой конь», С.Чёрный «Про девочку, которая нашла своего мишку»

1

Урок открытия новых знаний

Знать названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов. Уметь: читать осознанно текст художественного произведения; определять тему и главную мысль произведения; читать стихотворные произведения наизусть (по выбору); различать элементы книг; пересказывать текст, делить текст на части, составлять план; различать жанры художественных произведений (рассказ, стихотворение)

3.

В.Драгунский «Друг детства»

1

Урок открытия новых знаний

Текущий. Составление плана, озаглавливание частей рассказа; выборочное чтение

4.

В.Берестов «Про машину»

1

Урок открытия новых знаний

Читать вслух слова, пред-

ложения; плавно читать целыми словами, постепенно

увеличивать скорость чтения. Читать текст с интонационным выделением знаков

препинания.

5.

А.Барто «Кукла», «С утра на лужайку»  С.Маршак «Цирк шапито»

1

Урок открытия новых знаний

Фронтальный, текущий. Ответы на вопросы после чтения, выразительное чтение

6.

Э.Успенский «Крокодил Гена и его друзья» (отрывок)

1

Урок открытия новых знаний

Текущий. Выразительное чтение рассказа

7.

Г.Остер «Вредные советы», А.Барто «Малыши среди двора»,                                      И.Демьянов «Скакалочка»

1

Урок открытия новых знаний

Продуктивное чтение

Декламировать стихотворение.

Читать про себя, отвечать на

вопросы по прочитанному

Уметь читать и комментировать прочитанное, уметь отвечать на вопросы по прочитанному тексту

8.

Е.Чарушин «Никита-охотник»

1

Урок открытия новых знаний

Продуктивное чтение

Текущий. Обучение пересказу текста по частям

Уметь строить рассказ по опорным картинкам, уметь находить в тексте логически законченные части

9.

Ю.Мориц «Попрыгать-поиграть», А.Барто «Игра в слова», И.Токмакова «Плим», «Динь-дон…». С.Маршак «Вот маленький плюшевый слон…»

1

Урок открытия новых знаний

Продуктивное чтение Декламировать стихотворение.

Текущий, фронтальный. Выразительное чтение, свободные высказывания

Работа со стихотворным текстом, лексическая работа, умение выразительно читать, находить ответы в тексте

10.

Э.Успенский «Удивительное дело», Н.Носов «Приключения Незнайки» (отрывок)

1

Урок открытия новых знаний

 Предполагать содержание

текста до чтения по его заглавию, предтекстовой иллюстрации, ключевым словам.

Текущий. Выразительное чтение рассказа

Уметь работать с иллюстрациями, читать с комментированием, находить рифмы к словам, отвечать на вопросы

11.

Э.Успенский «Крокодил Гена и его друзья» (отрывок)

1

Урок открытия новых знаний

Участвовать в ведении учи-телем диалога с автором по

ходу чтения или слушания

текста.

Индивидуальный, выразительное чтение

Уметь читать и комментировать прочитанное, пересказывать, читать по ролям, лексическая работа

12.

Г.Цыферов «Что у нас во дворе?

1

Урок открытия новых знаний

Культура речевого общения

Участвовать в диалоге:

понимать вопросы собеседника и отвечать на них в соответствии с правилами речевого общения.

Создавать (устно) небольшой

рассказ по картинке.

Уметь формулировать и высказывать своё мнение о прочитанном по плану

13.

В.Драгунский «Сестра моя Ксения», А.Барто «Две сестры глядят на брата».

1

Урок открытия новых знаний

Текущий индивидуальный. Устное высказывание. Составление плана

Уметь составлять план, анализировать героя, отвечать на вопросы по тексту

14.

А.Барто «Разлука», «Одиночество»,                           Г.Граубин «Окно»

1

Урок открытия новых знаний

Текущий фронтальный. Выразительное чтение

Уметь читать стихотворение, формулировать своё отношение к прочитанному

15.

Э.Мошковская «Трудный путь»

1

Урок открытия новых знаний

Творческая деятельность

Читать по ролям текст,

используя нужную интона-

цию, темп и тон речи.

Иллюстрировать прочитанное произведение или план.

Уметь читать текст про себя; уметь выразительно читать с передачей настроения, уметь высказывать своё мнение

16.

Г.Остер «Вредные советы», стихи И.Демьянова

1

Урок обобщения

Выразительное чтение; составление плана; творческое задание

Уметь читать и работать с текстом, составлять устный рассказ по картинкам

№

Тема урока

Кол-во

Тип

урока

Характеристика

Виды

Планируемые

Дата проведения

часов

урока

деятельности

контроля,

результаты

проведения

учащихся или

измерители

освоения

виды учебной

материала

деятельности

 План

Факт

1

2

3

4

5

6

7

9

10

1

Свойства предметов (цвет, форма, размер). Сравнение предметов (по цвету, по форме)

1

Изучение нового материала.

Игра «Угадай предмет». Пальчиковая гимнастика. выделение с помощью (цвет, форма, размер) предметы  в различные совокупности. Работа с книгой.

Самостоятельная работа Составление таблицы. Определение строки и столбиков.

 Знать: свойства предметов (цвет, форма, размер).

Уметь: выделять с помощью (цвет, форма, размер) предметы  в различные совокупности.

2

Геометрические фигуры: квадрат, круг, треугольник, прямоугольник.

1

Изучение нового материала

Решение задач в стихах, задач на смекалку. Игра «Волшебники». Работа с книгой.

Практическая работа. Вырезание геометрических фигур.

Знать формы плоских геометрических фигур.

Уметь сравнивать предметы.

3

Свойства предметов. Порядок. Цепочки. Поиск закономерностей.

1

Изучение нового материала

Игра «Найди отличия». Практическая работа. Работа с книгой. Решение задач в стихах. Группировка предметов.

Самостоятельная работа. Группировка предметов по общему признаку.

Знать термин «порядок», Уметь сравнивать фигуры по цвету и форме.

4

Свойства предметов- большие и маленькие. Счет предметов.

1

Изучение нового материала

Решение задач на смекалку. Счет цепочкой, разбивка фигур по группам. Работа с книгой.

Практическая работа. Изготовление дидактического материала- большие и маленькие фигуры.

Знать: признаки предметов. Уметь сравнивать предметы по размеру, располагать их в порядке возрастания и убывания, пересчитывать предметы.

5

Группы предметов. Совокупность предметов или фигур, обладающих общим признаком.

1

Изучение нового материала

Счет цепочкой, разбивка предметов по группам. Работа с книгой.

Самостоятельно группировать предметы по общему признаку.

Уметь объединять предметы в группы по общему признаку.

6

Составление совокупности по заданному признаку. Выделение части совокупности.  

1

Комбинированный урок

Составление совокупности по заданным признакам. Разбивка предметов по группам. Выделение части совокупности.  

С.р. № 1

Самостоятельная работа по таблице. Разбивка фигур на группы.

Знать: определенные признаки предметов. Уметь выделять часть совокупности, разбивать предметы на части по заданному признаку.

7

Сравнение групп предметов.

1

Изучение нового материала

Классификация предметов. Игра «День-ночь». Логические упражнения. Работа с книгой.

Работа в парах. Составление групп предметов.Взаимопроверка.

Знать: совокупности по группам. Уметь сравнивать совокупности.

8

Сравнение двух совокупностей .

Знаки =, ≠.

1

Комбинированный урок.

Задачи на смекалку. Игра «Будь внимательным». Работа с книгой.

С.р. № 2.

Индивидуальная работа. Разбивка геометрических фигур.

Уметь сравнивать совокупности предметов с помощью знаков =, ≠.

9

Сложение. Компоненты сложения. Знак « +».

1

Изучение нового материала

Задачи на смекалку, задачи в стихах. Практическая работа. Работа с книгой.

Практическая работа. Складывание совокупностей.

Знать термины компонентов сложения. Уметь складывать совокупности.

10

Переместительное свойство сложения.

1

Изучение нового материала

Задачи в стихах. Игра «Кто внимательный». Заучивание правила. Работа с книгой..

С.р. № 3.

Групповая работа. Составление совокупностей на сложение.

Знать переместительное свойство сложения. Уметь: записывать сложение с помощью знака «+»

11

Вычитание. Компоненты вычитания. Знак  «- »    

1

Изучение нового материала

Ритмический счет через два. Сравнение совокупностей. Работа с книгой. Заучивание названия компонентов вычитания.

Индивидуальная работа. Сравнение, вычитание совокупностей.

Знать термины компонентов вычитания. Уметь вычитать  совокупности.

12

Вычитание . Знак  «- »    

1

Комбинированный урок

Решение задач на смекалку. Отгадывание загадок. Работа с книгой.

С.р. № 4.

Индивидуальная работа.

Уметь записывать вычитание с помощью знака « - »

13

Часть и целое, соотношение между ними. Пространственно-временные отношения: выше, ниже. Порядок.

1

Изучение нового материала

Игра «Самый внимательный». Отгадывание загадок. Квалификация, составление равенств.

Работа в парах. Заполнение таблицы.

Уметь ориентироваться в пространственном отношении выше, ниже.

14

Временные отношения: раньше, позже

1

Комбинированный урок

Игра «Пятый лишний». Работа с книгой. Решение задач на смекалку.

С.р.  № 5.

Индивидуальная работа. Составление групп совокупностей.

Уметь ориентироваться в пространственном отношении раньше, позже.

15

Контрольная работа № 1. Тема:

« Свойства предметов. Сложение и вычитание».

1

Урок контроля знаний, умений и навыков

Выполнение контрольной работы на тему: « Свойства предметов. Сложение и вычитание».

Контр. раб. № 1. 

на тему: « Свойства предметов. Сложение и вычитание».

Уметь применять полученные знания по теме контрольной работы.

16

Счет до 5 и обратно.

1

Изучение нового материала

Счет с движениями. Индивидуальная работа. Решение ребусов. Работа с книгой.

Самостоятельная работа. Решение карточки на сложение и вычитание групп предметов.

Знать понятия один-много, Уметь определять временные понятия, считать предметы.

17

Число 1 и 2. Цифры 1 и 2.

1

Изучение нового материала

Устные упражнения. Игра «Найди ошибку», «Повтори ритм». Отгадывание загадок.

Индивидуальная работа. Постановка знаков в совокупностях «+», «- ».

Знать число и цифры 1, 2., числовые равенства; понятия сложение и вычитание. Уметь писать цифры 1, 2.

18

Число 3. Цифра 3. Состав числа 3. Отрезок. Треугольник.

1

Изучение нового материала

Игра «День-ночь». Решение ребуса, задачи на смекалку. Работа в учебнике. Сложение и вычитание в пределах трех.

Практическая работа вычерчивание геометрических фигур.

Знать число и цифры 3,  числовые равенства; понятия сложение и вычитание, Иметь представление об отрезке, треугольнике.

19

Отношения : длиннее, короче, одинаковые. Вершины и стороны треугольника. 

1

Комбинированный урок.

Задание на смекалку. Решение ребуса. Работа с книгой.

С.р. № 6.

Практическая работа. Сравнение предметов.

Знать состав чисел 1,2,3 и их написание; отношения шире, уже, толще, тоньше.

20

Число 4.  Цифра 4. Четырехугольник.

1

Изучение нового материала

Игра «Найди отличия». Математический диктант. Задания на смекалку. Работа с книгой. Сложение и вычитание в пределах 4.

Индивидуальная работа. Карточки  с заданием на смекалку.

Знать образование числа 4; состав числа; Уметь правильно соотносить изученные числа с цифрами.

21

Сложение и вычитание в пределах 4. Числовой отрезок.

1

Изучение нового материала

Устное упражнение. Игра «Повтори быстро». Ритмический счет через 3. Классификация предметов. Работа со схемами.

Самостоятельная работа. Составление числовых отрезков.

Математический диктант.

Знать числа 1,2,3,4 и их состав. Уметь устанавливать  взаимосвязи между числами.

22

Числовой отрезок. Сложение и вычитание на числовом отрезке.

1

Изучение нового материала

Интеллектуальная разминка. Разбор пословиц, решение ребусов. Упражнение на усвоение ряда чисел..

С.р. № 7.

Устный математический диктант, используя цифры.

Знать понятие о числовом отрезке; пересчитывать и отсчитывать несколько единиц.

23

Число 5. Цифра 5. Состав числа 5. Пятиугольник.

1

Изучение нового материала

Задача в стихах. Интеллектуальная разминка. Числовой ряд, закономерность

Работа в парах. Работа с числовыми отрезками.

Знать число и цифры 5,  числовые равенства; Уметь определять пятиугольник.

24

Сложение и вычитание в пределах 5. Параллелепипед. Куб. Пирамида.

1

Изучение нового материала

Сложение и вычитание в пределах 5. Работа с геометрическими фигурами. Игра «Спим-просыпаемся»..

Индивидуальная работа. Установка закономер-

ности в записи ряда и продолжение его. 1,3,5,7..

Знать состав числа 5; Параллелепипед, куб, пирамида и уметь распознавать их в окружающей среде.

25

Столько же ( установление равночисленности двух совокупностей с помощью соответствия)

1

Комбинированный урок.

Интеллектуальная разминка. Ритмический счет через 3, 4. Работа с книгой.

Математический диктант.

Практическая работа

Уметь сравнивать совокупности предметов по кол-ву с помощью знаков =, =.

26

Равенство и неравенство чисел

1

Изучение нового материала

Счет до 20. Задачи в стихах. Разбивка групп предметов на части. Игра на внимание и логику. Работа в учебнике.

Работа в парах. Сравнение двух групп совокупностей.

Уметь сравнивать совокупности предметов по кол-ву с помощью знаков =, =.

27

Сравнение чисел с помощью знаков больше, меньше. .( “>” и  “< ”)

1

Изучение нового материала

Интеллектуальная разминка. Задачи на логическое мышление. Сравнение совокупности предметов..

Индивидуальная работа. Сравнение чисел с помощью знаков больше, меньше. .( “>” и  “< ”).

Уметь сравнивать совокупности с помощью знаков больше, меньше, равно. Знать состав числа в пределах 5.

28

Закрепление пройденного. Больше, меньше. Сравнение чисел

1

Урок обобщения и закрепления знаний.

Интеллектуальная разминка. Задача в стихах. Решение примеров с помощью отрезков.

С.р. № 8.

Индивидуальная работа. Работа по карточке- решение примеров в пределах 5.

Знать состав числа в пределах 5. Уметь сравнивать совокупности с помощью знаков больше, меньше, равно.

29

Число 6. Цифра 6. Состав числа 6. Шестиугольник.  

1

Комбинированный урок

Задача в стихах. Математический диктант. Индивидуальная работа. Работа с книгой.

Индивидуальная работа. Сравнение совокупностей с помощью знаков.

Знать число и цифры 6,  числовые равенства; сравнение чисел; Уметь записывать число 6.

30

Сложение и вычитание в

пределах 6.

1

Изучение нового материала

Счет до 20. Сложение и вычитание в пределах 6. Составление числовых выражений. Упражнения для развития навыков письма.

Решение числовых выражений по карточке. Индивидуальная работа.

Знать состав числа, счет в пределах 6; Уметь складывать в пределах 6.

31

Точки и линии. Замкнутые и незамкнутые линии.

1

Изучение нового материала

Задачи на развитие  логического мышления. Работа с книгой. Решение примера с помощью числового отрезка.

Работа по иллюстрации темы урока. Анализ и сравнение таблицы.

Знать геометрические понятия точки и линии; сравнивать числа.

32

Компоненты сложения.

1

Изучение нового материала

Решение примеров. Игра «Сосчитай». Задачи в стихах. Работа в парах. Решение шарад. Заучивание компонентов сложения.

Решение числовых выражений по карточке. Индивидуальная работа.

Знать названия  компонентов; состав числа в пределах 6.

33

Области и границы.

1

Изучение нового материала

Игра «Расшифруй слово». Работа с книгой. Работа по карте.

Практическая работа. Составление схемы областей и границы.

Знать понятия область, граница.

34

Компоненты вычитания.

1

Изучение нового материала

Игра «Найди ошибку». Работа в учебнике. Счет в пределах 20, прямой и обратный. Повторение компонентов сложения.

С.р. № 9.

Математический диктант.

Практическая работа

Знать названия  компонентов; счет и состав числа в пределах 6.

35

Контрольная работа № 2.  Тема:

« Числа от 1 до 5. Сложение и вычитание в пределах 5».

1

Урок контроля знаний, умений и навыков

Выполнение контрольной работы по теме: « Числа от 1 до 5. Сложение и вычитание в пределах 5».

Контр. раб. № 2. 

Тема: « Числа от 1 до 5. Сложение и вычитание в пределах 5».

Уметь складывать и вычитать числа в пределах 5.

36

Работа над ошибками. Математическая игра. Отрезок и его части. (тетрадь №2)

1

Комбинированный урок

Решение задач на логическое мышление, задач в стихах. Повторение компонентов сложения и вычитания. Решение ребусов. Сложение и вычитание в пределах 6.

Самостоятельная работа. № 4 стр.62. Взаимопроверка. Практическая работа - работа с линейкой.

Знать названия  компонентов; счет и состав числа в пределах 6 Уметь обозначать, строить отрезки

2 четверть (28 часов)        

1

Число 7. Цифра 7. Состав числа 7. Сложение и вычитание в пределах 7. Ломаная линия. Многоугольник

1

Изучение нового материала

Счет от 1 до 20, прямой и обратный. Числовой ряд. Написание цифры 7. Решение примеров, логических задач.

Составление последовательности числового ряда от 1 до 7.

Знать число и цифры 7,  числовые равенства; сравнение чисел; геометрические понятия ломаная, многоугольник. Уметь писать цифру 7.

2

Закрепление пройденного. Сложение и вычитание в пределах 7.

1

Урок обобщения и закрепления знаний.

Решение задач на логическое мышление, задач в стихах. Повторение компонентов сложения и вычитания.

Взаимопроверка. Практическая работа - работа с линейкой

Знать число и цифры 7,  числовые равенства; сравнение чисел;

3

Закрепление пройденного. Ломаная линия. Многоугольник.

1

Комбинированный урок

Практическая работа - построение многоугольников, ломаных линий.

С.р. № 10.

Математический диктант.

Знать геометрические понятия ломаная, многоугольник.

4

Выражения. Составление выражений по рисунку.

1

Изучение нового материала

Решение задач на логическое мышление. Числовой ряд. Составление выражений по рисункам.

Составление выражений с опорой на свой практический опыт. Составление задач по выражениям.

Уметь составлять простые задачи и выражения по рисункам; состав чисел.

5

Сравнение выражений по рисунку.

1

Изучение нового материала

Счет от 1 до 20, прямой и обратный. Составление текста задач по выражению и рисунку.

Самостоятельная работа. Сопоставление выражений с рисунком. Сравнение выражений.

Уметь составлять выражения по рисункам, сравнивать их.

6

Число 8. Цифра 8. Состав числа 8.

1

Изучение нового материала

Числовой ряд. Повторение изученного о числе 7. Работа над составом числа 8. Написание цифры. Работа с книгой.

С.р. № 11.

Работа с числовым веером. Устное решение примеров.

Уметь различать и называть цифру 8, Знать состав чисел 7 и 8.

7

Сложение и вычитание в пределах 8.

1

Изучение нового материала

Устные упражнения. Задачи в стихах. Сравнение чисел и выражений.

С.р. № 12.

Соотношение между целым отрезком и его частями..

Уметь считать в пределах 8, состав чисел, решать примеры

8

Число 9. Цифра 9. Состав числа 9.

1

Изучение нового материала

Устный счет в пределах 20. Работа над составом числа 9. Написание цифры.

Решение примеров в несколько действий.

Уметь различать и называть цифру 9, Знать состав чисел 9.

9

Сложение и вычитание в пределах 9. Треугольная таблица сложения.

1

Изучение нового материала

Составление таблицы сложения. Решение примеров на сложение и вычитание. Творческая работа.

Числовой ряд. Математический диктант.

Знать состав чисел от 2-9, считать до 9, состав чисел 9. Уметь составлять таблицу в пределах 9.

10

Изменение результатов арифметических действий в зависимости от изменения компонентов.

1

Комбинированный урок

Задачи в стихах. Работа с книгой. Взаимосвязь между компонентами и результатами арифметических действий в зависимости от изменения компонентов сложения.

Решение примеров с окошками в пределах 9.

Знать изменение результатов арифметич. действий в зависимости от изменения компонентов.

11

Закрепление пройденного. Треугольная таблица сложения.

1

Урок совершенст-

вования знаний      

Задачи в стихах. Задачи на развитие логического мышления. Сравнение выражений. Работа с числовыми отрезками.

С.р. № 13.

Уметь работа по треугольной таблице сложения.

Уметь определять взаимосвязь между целым и частью.

12

Контрольная работа № 3.      

По теме:  « Выражение. Сложение и вычитание в пределах 9.»

1

Урок контроля знаний, умений и навыков

Выполнение контрольной работы.

По теме: « Выражение. Сложение и вычитание в пределах 9.»

Контр. раб. № 3. 

По теме:  « Выражение. Сложение и вычитание в пределах 9.»

Уметь складывать и вычитать числа в пределах 9.

13

Разбиение фигур на части.

1

Комбинированный урок

Задачи в стихах. Задачи на развитие логического мышления. Составление равенств. Состав числа 9.

Практическая работа - конструирование новых фигур.

Иметь представление о разбивке фигур на части. Уметь определять части и целое

14

Число 0. Цифра 0.

1

Комбинированный урок

Числовой ряд. Задачи на развитие логического мышления. Заучивание свойств 0. Поиск неизвестного компонента.

Числовой ряд. Математический диктант.

Знать число и цифру 0, свойства нуля, изображение на числовом отрезке.

15

Свойства нуля. Кубик Рубика.

1

Комбинированный урок

Задачи в стихах. Сравнение чисел с 0. Решение примеров. Составление выражения по рисунку.

С.р. № 14.

Работа по схемам. Индивидуальная работа.

Знать свойства 0, счет от 0 до 9. Уметь сравнивать числа.

16

Равные фигуры.

1

Изучение нового материала

Состав числа 9. Устный счет. Знакомство с кубиком Рубика. Логические таблицы. Работа с книгой.

Практическая работа - с гранью кубика.

Знать равенство фигур, свойства нуля, счет в пределах 9.

17

Закрепление пройденного. Равные фигуры

1

Комбинированный урок.

Логические таблицы. Работа с книгой.

Практическая работа. Определение равных фигур.

Знать равенство фигур, свойства нуля, счет в пределах 9.

18

Волшебные цифры. Римские цифры.

1

Изучение нового материала

Задача в стихах. Задача на развитие логического мышления. Действия с волшебными цифрами. Сравнения чисел. Алфавитная нумерация.

Работа с карточками римских цифр.

Знать числа и цифры в пределах 9, первых девять римских цифр.

19

Алфавитная нумерация.

1

Изучение нового материала

Устный счет. Числовой ряд. Действия с римскими цифрами. Соотнесение числа и цифры. Логические упражнения.

С.р. № 15.

Работа в парах. Сравнение с помощью числового отрезка.

Знать отличия понятий цифра и число, алфавитную нумерацию.

20

Задача. (условие, схема, вопрос, выражение, ответ).

1

Изучение нового материала

Задачи в стихах. Отгадывание загадок. Отработка терминов. Оформление задач в тетради.

Умение определять составные части задачи.

Знать части задачи, Уметь делать краткую запись задачи, решение.

21

Задачи с неполными, лишними и нереальными данными.

1

Изучение нового материала

Игра «Незнайкины задачи». Игра на внимание.

Составление задач по схемам, парная работа с таблицей.

Знать части задачи, Уметь делать краткую запись задачи, решение

22

Решение простых задач на сложение и вычитание. Обратная задача.

1

Изучение нового материала

Задачи в стихах. Задачи на смекалку

Составление задач по схемам. Придумывание условий задач, исходя из собственного опыта.

Уметь решать простые задачи, Знать термин обратная задача.

23

Обратная задача.

1

Изучение нового материала

Задачи в стихах. Задачи на смекалку. Решение и составление обратных задач.

С.р. № 16. Составление задач по рисунку. Самостоятельная работа.

Знать о задаче,

Уметь самостоятельно обосновывать решение задачи.

24

Сравнение чисел .Задачи на сравнение.

1

Изучение нового материала

Решение задач. Работа в группах. Сравнение совокупностей.. Сравнение с помощью вычислений.

Практическая работа - составление схем к задачам на сравнение.

Знать правила разностного сравнения чисел, счет до 9,

25

Решение задач на сравнение.

1

Изучение нового материала

Разминка «Логическая цепочка». Заучивание правила. Работа с книгой.

Математический диктант. Решение задач на  разностное сравнение.

Знать: типы задач на сравнение. Уметь решать задачи на разностное сравнение.

26

Решение задач на сравнение. Сравнение чисел.

1

Изучение нового материала

Задачи в стихах. Соотнесение текста задач со схемами.

Самостоятельная запись и решение задач.

Знать: изученные типы задач. Уметь решать задачи в косвенной форме.

27

Закрепление пройденного.Решение задач на сравнение.

1

Изучение нового материала

Задачи на логическое мышление. Решение задачи в косвенной форме на нахождение меньшего числа.

С. р .№ 17 Самостоятельная работа. Решение задач

Знать: изученные типы задач. Уметь решать задачи на нахождение меньшего числа в прямой и косвенной форме.

28

Контрольная работа №   4. Тема: «Фигуры. Части фигур. Задача.»

1

Урок контроля знаний, умений и навыков

Выполнение контрольной работы.

Тема: «Фигуры. Части фигур. Задача.»

Контр. раб. № 4 

Тема: «Фигуры. Части фигур. Задача.»

Уметь решать простые задачи, уметь разбивать фигуры на части и находить целое.

3 четверть (36 часов)

1

Величины.  Длина. Сантиметр.

1

Изучение нового материала

Работа с геометрическим материалом. Заучивание алгоритма измерения длины отрезка.

Работа по схеме. Практическая работа - измерение длины отрезка.

Знать понятия величина, длина, измерение, Уметь измерять в см.

2

Сложение и вычитание величин.

1

Изучение нового материала

Задачи на логическое мышление. Сложение и вычитание величин.

С.р.№18 

Измерение отрезков. Заучивание алгоритма построения отрезка с помощью линейки.

Знать: алгоритм построения отрезка с помощью линейки. Уметь складывать и вычитать величины, их измерять.

3

Измерения и величины массы. Килограмм.

1

Комбинированный урок.

Заучивание алгоритма взвешивания предметов. Работа в учебнике с величинами массы.

Практическая работа - взвешивание.

Знать понятия слов масса, единица массы, различные виды весов. Уметь: Работать с величинами массы.

4

Сложение и вычитание величин массы.

1

Изучение нового материала

Задачи в стихах. Задачи на логическое мышление. Сравнение величин. Решение задач на вычисление массы предмета.

Самостоятельное решение примеров.

Знать: сложение и вычитание величин. Уметь складывать и вычитать величины, их измерять

5

Величины и их измерения. Объём. Литр.

1

Комбинированный урок.

Блиц-опрос (величины). Сложение и вычитание объемов.

Математический диктант. Практическая работа - визуальное сравнение сосудов.

Знать понятия объем, литр, единицы измерения объема.. Уметь: измерять объем сосудов.

6

Свойства величин. Сложение и вычитание величин.

1

Изучение нового материала

Задачи на логическое мышление. Решение текстовых задач

Работа по схемам. Сложение и вычитание величин.

Знать: изученные величины. Уметь измерять величины, складывать и вычитать величины.

7

Свойства величин. Сравнение величин.

1

Изучение нового материала

Блиц-опрос. Решение задач в стихах. Сравнение предметов по величине. Сравнение величин.

С.р. №19 

Решение примеров и текстовых задач.

Знать свойства величин, решать текстовые задачи. Уметь: Сравнивать предметы по величине.

8

Решение задач. Сравнение величин.

1

Изучение нового материала

Устные упражнения. Блиц-опрос. Сравнение величин.

Решение текстовых задач. Самостоятельная работа.

Знать: решение составных задач. Уметь решать составные задачи

9

Простейшие уравнения с предметами , фигурами , числами на основе соотношения между частью и целым.

1

Изучение нового материала

Блиц-турнир. Решение уравнения методом подбора, на основе использования взаимосвязи между частью и целым.

 Работа с комментированием. Заучивание алгоритма комментирования решения уравнения.

Знать понятие уравнение, простейшие уравнения с предметами , фигурами , числами Уметь решать уравнения

10

Решение уравнений на сложение.

1

Изучение нового материала

Устные упражнения - разбивки на части. Решение уравнения с комментированием.

Самостоятельная работа. Решение примеров. Решение составных задач.

Знать: понятие уравнение, Уметь решать уравнения  на нахождение неизвестного слагаемого.

11

Решение уравнений на вычитание.

1

Изучение нового материала

Задачи на логическое мышление. Составление плана решения уравнений. Повторение состава чисел до 10.

С.р. № 20 Самостоятельное решение уравнений.

Уметь решать уравнения на нахождение неизвестного вычитаемого

12

Решение уравнений с помощью числового луча.

1

Изучение нового материала

Решение уравнений с фигурами. Решение уравнений с помощью числового луча. 

С.р. № 21 Самостоятельное решение уравнений. Самостоятельная работа.

Уметь решать уравнения с помощью числового луча.

13

Решение уравнений с проверкой.

1

Изучение нового материала

Действия с именованными числами. Самостоятельное решение уравнений с проверкой. Самостоятельная работа.

С.р. № 22Анализ задачи. Решение составных задач.

Уметь решать уравнения на нахождение неизвестного уменьшаемого.

14

Контрольная работа № 5. Тема:

 « Величины. Уравнение».

1

Урок контроля знаний, умений и навыков

Выполнение контрольной работы Тема: « Величины. Уравнение».

Контр. раб. № 5. 

Тема:

 Величины.Уравнение».

Уметь выражать величины и решать уравнения

15

Укрупнение единиц счёта.

1

Изучение нового материала

Работа с рядом чисел. Решение задач с укрупненными единицами счета. Обозначение количества. Действия с укрупненными единицами счета.

Индивидуальная работа. Решение уравнений. Решение круговых примеров.

Знать укрупненные единицы счета. Уметь сравнивать, складывать, вычитать

16

Единицы счёта.

1

Изучение нового материала

Решение задач на логическое мышление. Счет укрупненными единицами..

Решение уравнений. Решение примера в несколько действий. Самостоятельная работа

Знать: единицы счета. Уметь сравнивать, складывать, вычитать

17

Число 10. Цифра 10. Десяток.

1

Изучение нового материала

Натуральный ряд чисел. Состав числа 10. написание числа 10. Решение задач.

Карточка. Решение примеров с помощью числового отрезка. Решение уравнений.

Знать цифру, число 10, состав числа 10, его графическое изображе

-ние. Уметь: графически изображать.

18

Состав числа 10.

1

Изучение нового материала

Решение задач на смекалку. Повторение состава числа 10. Решение уравнений.

С.р. № 23 Математический диктант. Решение задач.

Знать состав числа 10, Уметь решать текстовые задачи.

19

Сложение и вычитание в пределах 10.

1

Изучение нового материала

Сложение и вычитание в пределах 10. Решение уравнений. Решение задач.

Решение уравнений. Решение примера в несколько действий. Самостоятельная работа

Знать состав числа 10. Уметь быстро считать в пределах 10, Знать состав числа 10.

20

Закрепление пройденного. Сложение и вычитание в пределах 10.

1

Изучение нового материала

Разбивка фигур на части. Выполнение задания «с хитринкой». Составление задач. Решение составных задач.

Карточка по теме: Решение уравнений. Сложение и вычитание в пределах 10.

Знать состав числа 10. Уметь быстро считать в пределах 10, Знать состав числа 10.

21

Решение задач.

1

Изучение нового материала

Решение задач на логическое мышление.. Задачи с величинами.

Составление задач по схемам.

Знать части задачи, Уметь решать задачи на сложение и вычитание .

22

Счёт десятками.

1

Изучение нового материала

Задачи на логическое мышление. Счет и действия с десятками.

С.р. № 24 

Сравнения десятков. Самостоятельная работа.

Знать укрупненную единицу счета – десяток, состав числа 10. Уметь считать десятками.

23

Круглые числа. Запись и название круглых чисел. Сравнение.

1

Изучение нового материала

Работа с рядом чисел. Решение задач на логическое мышление. Запись круглых чисел. Сравнение. Действия с круглыми числами.

Работа в парах. Сравнение. Действия с круглыми числами.

Знать укрупненную единицу счета . Уметь записывать и называть круглые числа, сравнивать их.

24

Решение задач. Круглые числа.

1

Изучение нового материала

Решение задач на логическое мышление. Решение задачи по памятке.

Анализ задачи. Самостоятельная работа.

Знать: действий с круглыми числами. Уметь отрабатывать навыки действий с круглыми числами.

25

Дециметр.

1

Комбинированный урок

. Решение задач на логическое мышление. Перевод единиц длины. Решение задач с новой единицей измерения.

С.р. № 25 Математический диктант. Действия с именованными числами.

Уметь выполнять действия с круглыми числами, измерять дециметром.

26

Контрольная работа № 6.    

Тема: « Круглые числа. Решение задач.»

1

Урок контроля знаний, умений и навыков

Выполнение контрольной работы. Тема: « Круглые числа. Решение задач.»

Контр. раб. № 6. Тема: « Круглые числа. Решение задач.»

Уметь решать примеры с круглыми числами

27

Счёт десятками и единицами .наглядное изображение двузначных чисел.

1

Изучение нового материала

Решение задач в стихах, задач «с хитринкой». Решение уравнений.

Практическая работа - наглядное изображение двузначных чисел.

Знать: счет десятками и единицами. Уметь сравнивать, складывать и вычитать числа, выражен

-ные в десятках и

единицах

28

Запись и название двузначных чисел в пределах 20.

1

Изучение нового материала

Устный счет десятками. Числовой ряд. Решение задач на смекалку. Игра «Найдите ошибки».

Карточка. Сложение и вычитание чисел второго десятка с опорой на модели.

Знать название чисел второго десятка; понятие разрядные слагаемые. Уметь: решать примеры.

29

Нумерация чисел второго десятка.

1

Изучение нового материала

Устный счет десятками. Числовой ряд. Решение задач на смекалку. Решение задач.

Работа с натуральным рядом. Сложение и вычитание чисел второго десятка.

Знать нумерацию чисел второго десятка, сложение и вычитание.

30

Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток.

1

Изучение нового материала

Устный счет десятками. Числовой ряд. Решение задач в стихах. Сложение и вычитание чисел второго десятка.

С.р. № 26 

Самостоятельная работа. Решение задач. Решение уравнений.

Уметь складывать и вычитать в пределах 20 без перехода.

31

Нумерация двузначных чисел в пределах ста. (устная)

1

Изучение нового материала

Решение задач на логическое мышление. Натуральный ряд. Нумерация двузначных чисел.

Построение графичес-

кой модели числа. Соотнесение числа с его графической моделью.

Знать: графическую модель числа. Уметь читать и записывать двузначные числа, графически их изображать.

32

Закрепление пройденного. Нумерация двузначных чисел в пределах ста

1

Урок совершенст-

вования знаний      

Перевод единиц длины. Решение задач, уравнений.

Самостоятельная работа. Решение задач, уравнений. Графическое изображение числа.

Уметь читать и записывать двузначные числа, графически их изображать.

33

Устная нумерация двузначных чисел

1

Изучение нового материала

Решение задач на логическое мышление. Самостоятельная работа. Решение задач, уравнений.

Самостоятельная работа. Решение задач, уравнений.

Знать нумерацию чисел второго десятка, сложение и вычитание.

34

Состав числа. Десятки и единицы.

1

Изучение нового материала

Самостоятельная работа. Решение задач, уравнений.

Практическая работа. Графическое изображение числа.

Уметь читать и записывать двузначные числа, графически их изображать

35

Закрепление пройденного. Состав числа

1

Комбинированный урок

Логическая цепочка. Задача на смекалку. Алгоритм сравнения двузначных чисел.

Алгоритм сравнения двузначных чисел.

Уметь читать и записывать двузначные числа, графически их изображать

36

Закрепление пройденного. Нумерация двузначных чисел в пределах ста

1

Комбинированный урок

Решение задач на логическое мышление. Сравнение именованных чисел. Задача на смекалку

Сравнение именованных чисел. Выполнение карточки.

Знать нумерацию чисел второго десятка, сложение и вычитание.

4 четверть (32 часа)

1

Сравнение двузначных чисел. Урок – путешествие. 

(тетрадь № 3)

1

Комбинированный урок

Числовой ряд. Логическая цепочка. Задача на смекалку. Алгоритм сравнения двузначных чисел..

С.р. № 27 

Сравнение именованных чисел.

Уметь сравнивать двузначные числа, нумерацию двузначных чисел.

2

Закрепление пройденного. Сравнение двузначных чисел.

1

Комбинированный урок

Задача на смекалку. Сравнения двузначных чисел. Сравнение именованных чисел.

Самостоятельная работа. Решение уравнений с помощью схемы.

Уметь сравнивать двузначные числа, нумерацию двузначных чисел.

3

Сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через разряд.

1

Изучение нового материала

Задачи на внимание. Сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через разряд. Работа с книгой.

Индивидуальная работа. Решение задач, уравнений.

Уметь складывать и вычитать двузначные числа без перехода через разряд

4

Закрепление пройденного. Сложение и вычитание двузначных чисел

1

Комбинированный урок

Решение простых задач. Сложение и вычитание двузначных чисел без опоры на модели.

Самостоятельное решение задач. Решение буквенных уравнений.

Уметь составлять текстовые задачи и их решать.

5

Сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через разряд.

1

Изучение нового материала

Сложение и вычитание двузначных чисел без опоры на модели.

Самостоятельное решение задач.

Уметь решать примеры, задачи, уравнения.

6

Решение задач.

1

Изучение нового материала

Решение задачи на внимание. Игра на внимание. Решение примеров, уравнений.

С.р. № 28 

Составление и решение задач по рисунку

Уметь составлять текстовые задачи и их решать.

7

Таблица сложения чисел в пределах 20 с переходом через разряд.

1

Изучение нового материала

Решение задач на логическое мышление.. Решение примеров, уравнений. Сравнение величин.

Самостоятельная работа. Сложение и вычитание двузначных чисел.

Уметь складывать и вычитать в пределах 20 с переходом через разряд при помощи таблицы сложения.

8

Сложение чисел в пределах 20  с переходом через разряд

1

Изучение нового материала

Самостоятельная работа. Сложение и вычитание двузначных чисел. Решение примеров, уравнений.

Самостоятельная работа. Сложение и вычитание двузначных чисел. Взаимопроверка.

Знать прием сложения однозначных чисел с переходом через разряд по частям.

9

Составление таблицы сложения чисел в пределах 20 с переходом через разряд.

1

Изучение нового материала

Игра «Математическая рыбалка». Заполнение таблицы сложения. Алгоритм нахождения по таблице суммы a и b.

Вычисление с помощью таблицы. Нахождение одинаковых слагаемых в таблице.

Уметь пользоваться таблицей таблицей сложения в пределах 20.

10

Закрепление пройденного. Решение задач.

1

Комбинированный урок

Сложение и вычитание двузначных чисел без опоры на модели. Самостоятельное решение задач.

Самостоятельное решение задач по карточке.

Уметь пользоваться таблицей сложения в пределах 20.

11

Решение текстовых задач.

1

Комбинированный урок

Задачи в стихах. Повторение состава чисел.

С.р. № 29 Самостоятельное решение задач.

Знать приемы сложения и вычитания в пределах 20.

12

Вычитание чисел в пределах 20 с переходом через разряд.

1

Изучение нового материала

Решение задач на логическое мышление. Алгоритм приема вычитания с переходом через десяток.

Работа с комментированием. Решение задач, примеров.

Знать прием вычитания однозначных чисел с переходом через разряд.

13

Решение задач.

1

Изучение нового материала

Решение примеров на нахождение неизвестных компонентов. Игра «Найди ошибку». Повторение приемов сложения и вычитания.

Самостоятельное решение примеров и задач.

Знать прием вычитания однозначных чисел с переходом через разряд, уметь решать задачи.

14

Вычитание чисел в пределах 20 с переходом через разряд.

1

Изучение нового материала

Решение примеров на вычитание чисел в пределах 20 с переходом через разряд.  

Математический диктант.

Уметь вычитать в пределах 20 с переходом.

15

Решение задач изученных видов.

1

Комбинированный урок

Решение задач изученных видов. Повторение приемов сложения и вычитания

Работа с комментированием. Решение задач, примеров.

Знать изученные приемы сложения и вычитания, решать задачи изученных видов.

16

Закрепление пройденного. Сложение и вычитание в пределах 20.

1

Комбинированный урок.

Сложение и вычитание в пределах 20. Решение задач, уравнений, примеров.

С. р. №30 

Решение задач изученных видов по карточке.

Знать изученные приемы сложения и вычитания, решать задачи изученных видов.

17

Закрепление пройденного. Решение задач изученных видов.

1

Урок совершенст-

вования знаний      

Сложение и вычитание в пределах 20. Решение задач, уравнений, примеров. Самостоятельная работа.

Решение задач, уравнений, примеров. Самостоятельная работа.

Знать изученные приемы сложения и вычитания, решать задачи изученных видов.

18

Контрольная работа №7  

Тема: « Сложение и вычитание в пределах 20».

1

Урок контроля знаний, умений и навыков

Выполнение контрольной работы. « Сложение и вычитание в пределах 20».

Контр. раб. № 7. 

« Сложение и вычитание в пределах 20».

Уметь решать примеры в пределах 20.

19

Повторение пройденного материала .Свойства предметов.

1

Урок совершенст-

вования знаний      

Выделение с помощью (цвет, форма, размер) предметы  в различные совокупности. Логические цепочки. Объединение предметов в группы.

Работа в парах. Составление групп предметов. Взаимопроверка.

Уметь складывать и вычитать в пределах 10, 20. Знать свойства предметов.

20

Повторение пройденного. Сложение и вычитание в пределах  10.

1

Урок совершенст-

вования знаний      

Решение задач на логическое мышление. Составление задач. Решение составных задач. Решение уравнений. Сложение и вычитание в пределах 10.

Числовой ряд. Математический диктант.

Знать состав числа 10, Уметь решать текстовые задачи.

21

Повторение пройденного.сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через разряд.

1

Урок совершенст-

вования знаний      

Решение задач на логическое мышление. Алгоритм приема вычитания с переходом через десяток.

С. р. №31 

Работа с комментированием. Решение задач, примеров.

Уметь складывать и вычитать двузначные числа без перехода через разряд

22

Повторение пройденного. Решение текстовых задач.

1

Комбинированный урок

Составление и решение текстовых задач. Решение задач на логическое мышление. Решение задач в стихах.

Работа с комментированием. Решение задач, примеров.

Уметь решать текстовые задачи.

23

Повторение пройденного. Величины.

1

Комбинированный урок

Сравнение, сложение и вычитание именованных чисел. Решение задач с именами и числами.

Работа по схемам. Сложение и вычитание величин.

Уметь измерять величины, складывать и вычитать величины.

24

Повторение пройденного. Решение задач с величинами. Выражение величин.

1

Комбинированный урок

Сложение и вычитание именованных чисел. Решение задач с именами и числами. Составление выражений с именованными числами.

Работа по схемам. Сложение и вычитание величин.

Уметь измерять величины, складывать и вычитать величины, решать текстовые задачи

25

Переводная контрольная работа.

1

Урок контроля знаний, умений и навыков

Выполнение контрольной работы.

Переводная контрольная работа.

Контр. раб. № 8. Переводная контрольная работа.

Уметь решать примеры и задачи изученных видов.

26

Повторение пройденного. Решение уравнений.

1

Урок совершенст-

вования знаний      

Решение уравнений изученных видов.

Математический диктант.

Уметь решать уравнения с помощью числового луча.

27

Повторение пройденного. Решение задач.

1

Урок совершенст-

вования знаний      

Решение простых и сложных текстовых задач.

Работа с комментированием. Решение задач, примеров.

Уметь решать задачи изученных видов.

28

Итоговая контрольная работа за 1 класс.

1

Урок контроля знаний, умений и навыков

Выполнение контрольной работы

Итоговая контрольная работа за 1 класс.

Контр. раб. № 9. Итоговая контрольная работа за 1 класс.

Уметь решать примеры и задачи изученных видов.

29

Повторение пройденного. Сложение и вычитание чисел.

1

Комбинированный урок

Сложение и вычитание чисел в пределах 20, круглых чисел в пределах 100.

Математический диктант.

Уметь измерять величины, складывать и вычитать величины, решать текстовые задачи

30

Повторение пройденного. Решение задач , примеров , уравнений.

1

Комбинированный урок

Решение примеров в одно и несколько действий.

Самостоятельное решение уравнений. Самостоятельная работа

Уметь измерять величины, складывать и вычитать величины, решать текстовые задачи, уравнения.

31

Повторение пройденного. Сложение и вычитание чисел в пределах 20.

1

Урок совершенст

вования знаний      

Выражение величин. Примеры и задачи с величинами.

Самостоятельное решение задач. Решение буквенных уравнений.

Знать изученные приемы сложения и вычитания, решать задачи изученных видов.

32

Повторение пройденного. Выражение величин.

1

Урок совершенст

вования знаний      

Блиц-турнир. Задачи на логическое мышление. Игра «Кто быстрее». Эстафета.

Работа по схемам. Сложение и вычитание величин.

Знать изученные приемы сложения и вычитания, решать задачи изученных видов.

Тема урока

Кол-во

часов

Тип урока

Характеристика

деятельности учащихся или

виды учебной

деятельности

Виды контроля,

измерители

 Планируемые

результаты освоения

материала

Дата

проведения

План

Факт

1 четверть(18часов)

1 Как мы будем учиться. 

ОБЖ Что изучает ОБЖ?

1

Вводный

 Знакомство с новым предметом и учебником. Сведения «Что должен знать и уметь ученик».

беседа

Уметь различать формы поведения, которые допустимы или недопустимы в школе

Уметь выбирать оптимальные формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками, друзьями, взрослыми.

2 Ты – школьник.

ОБЖ Чистота рук.

1

Урок «открытия» нового знания

Общее представление о строении и основных функциях организма человека

самоконтроль

взаимо-контроль

3 Путешествуем, не выходя из класса.

1

Урок «открытия» нового знания

Работа в парах

самоконтроль

взаимо-контроль

4 Ценный совет. ОБЖ Где скапливается грязь на теле человека?

1

Урок «открытия» нового знания

Представление

о понятиях совет, ценный совет, обмен знаниями между людьми, опыт, жизненный опыт

самоконтроль

взаимо-контроль

Уметь давать совет, воспользоваться чьим-либо советом.

5 Зачем нужен жизненный опыт.

1

Урок «открытия» нового знания

самоконтроль

взаимо-контроль

6 Где и куда.

1

Урок «открытия» нового знания

взаимо-контроль самоконтроль

Уметь выполнять действия по указывающим направление словам; ориентироваться в пространстве.

Уметь рассказывать, где находятся предметы и куда они движутся, отвечать на вопрос когда?

7 Учимся определять положение предметов и направления движения.

1

Уроки рефлексии

Представление

о назначении слов, указывающих на положение, направление движения предметов; практика правильного речевого употребления этих слов; приобретение навыков ориентирования

в пространстве

по этим словам

взаимо-контроль

8 Учимся определять «верх» и «вниз».

1

Урок «открытия» нового знания

культура речевого общения

самоконтроль

взаимо-контроль

9 Раньше, позже.

1

Урок «открытия» нового знания

игра «Кто звонит раньше, кто позже?» (по отрывку из стихотворения «Телефон» К. Чуковского)

самоконтроль

взаимо-контроль

10 Предметы и их признаки.

1

Урок «открытия» нового знания

упражнения в узнавании (определении) предметов по их признакам, частям, описанию

самоконтроль

взаимо-контроль

Уметь  называть окружающие предметы и обнаруживать их взаимосвязи; называть предметы и определять их признаки; отличать предметы по набору их характерных признаков.

11 Предметы и их признаки.

1

Уроки рефлексии

взаимо-контроль

12 Сочетания предметов.

1

Урок «открытия» нового знания

Отражение в игровых сюжетах логических эпизодов, характеризующих различные сочетания предметов

самоконтроль

взаимо-контроль

 Уметь определять по предмету его принадлежность к какому-либо пейзажу (интерьеру), определять по пейзажу (интерьеру) свойственные ему предметы.

13 Сочетания предметов.

ОБЖ Что происходит с грязнулей? Зачем человек моется?

1

Уроки рефлексии

Выделение предмета, выполняющего роль признака другого, более крупного предмета

взаимо-контроль

Уметь определять по предмету его принадлежность к какому-либо пейзажу (интерьеру), определять по пейзажу (интерьеру) свойственные ему предметы.

14 Признаки осени.

1

Урок «открытия» нового знания

Особенности времен года (на основе наблюдений). Явления природы (общее представление о 3–4 явлениях)

самоконтроль

взаимо-контроль

Знать правила поведения  в природе; основные признаки каждого времени года.

Уметь оценивать правильность поведения в природе.

15 Осень – природа готовится к зиме.

1

Уроки рефлексии

взаимо-контроль

16 Экскурсия «Осень в нашем крае».

ОБЖ Правила поведения в лесу.

1

Экскурсия

Проведение групповых наблюдений о состоянии природных объектов.

Исследование (на основе непосредственных наблюдений) связи  жизнедеятельности растений, животных и времени года.

взаимо-контроль

Уметь наблюдать сезонные изменения в природе.

17 Наши помощники – органы чувств. ОБЖ Как устроен глаз?

1

Урок «открытия» нового знания

Практическая работа

самоконтроль

взаимо-контроль

Знать, что человек узнает мир с помощью органов чувств, памяти, ума.

18 Наши помощники – память и ум. ОБЖ Зачем человеку уши? Уход за ушами.

1

Урок «открытия» нового знания

Групповая работа

самоконтроль

взаимо-контроль

Уметь  правильно соединять показания отдельных органов чувств и пользоваться своей памятью.

2 четверть(14 часов)

Родители,

учителя и книги.

1

Урок «открытия» нового знания

Анализ, обобщение

самоконтроль

взаимо-контроль

Уметь пользоваться книгой для ответа на возникающие вопросы.

Повторение изученного. Самостоятельная работа по теме «Как мы узнаем окружающий мир».

1

Уроки рефлексии

Самостоятельная работа

рубежный        контроль (тематический

Уметь называть окружающие предметы и их взаимосвязи, оценивать правильность поведения в быту.

Ты и твоя семья.

1

Урок «открытия» нового знания

Составление рассказа

самоконтроль

взаимо-контроль

Уметь выбирать оптимальные формы поведения во взаимоотношениях  с родителями, близкими родственниками.

Ты и твоя семья.

ОБЖ Осторожно, гололёд!

1

Уроки рефлексии

Анкета

взаимо-контроль

Один дома.

ОБЖ Основные правила пожарной безопасности.

1

Урок «открытия» нового знания

Разыгрывание чрезвычайных ситуаций, их анализ и решение

самоконтроль

взаимо-контроль

Знать основные правила обращения с газом, электричеством, водой.

Уметь оценивать правильность поведения в быту.

Учимся быть самостоятельными. ОБЖ Как действовать при возникновении пожара?

1

Уроки рефлексии

Игра «Театр»

взаимо-контроль

Ты и твои друзья. ОБЖ Где можно и где нельзя играть.

1

Урок «открытия» нового знания

самоконтроль

взаимо-контроль

Уметь выбирать оптимальные формы поведения во взаимоотношениях  с одноклассниками, друзьями.

Как нужно общаться. ОБЖ Уход за зубами.

1

Уроки рефлексии

Инсценирование

взаимо-контроль

Уметь выбирать оптимальные формы поведения во взаимоотношениях  с одноклассниками, друзьями.

Повторение изученного. Самостоятельная работа по теме « Твоя семья и друзья»

1

Уроки рефлексии

Самостоятельная работа

рубежный контроль (тематический)

Уметь объяснять, как люди помогают жить друг другу, оценивать правильность поведения в быту.

Зима: покой природы. 

ОБЖ Что скрывается под снегом?

1

Урок «открытия» нового знания

Подбор картинок по заданию. Творческое задание: рисунки предметов, установление соответствия и несоответствия

самоконтроль

взаимо-контроль

 Знать особенности погоды зимой, особенности живой и неживой природы.

Зима: покой природы. ОБЖ Безопасность движения на водоёмах зимой.

1

Уроки рефлексии

взаимо-контроль

Экскурсия «Зима в нашем крае». ОБЖ Скользкая дорога.

1

Экскурсия

Проведение групповых наблюдений о состоянии природных объектов.

Исследование (на основе непосредственных наблюдений) связи  жизнедеятельности растений, животных и времени года.

взаимо-контроль

Уметь наблюдать сезонные изменения в природе.

Повторение изученного. Самостоятельная работа по теме «Времена года. Осень и зима».

2

Уроки рефлексии

Самостоятельная работа