Праздник Букваря
материал (1 класс) по теме

сценарий

Праздник Букваря

1. Под музыку выходит первая группа детей.

Машинисты и ткачи,

Трактористы и врачи

Лесорубы и шахтёры,

Комбайнеры и актеры,

Повара и кузнецы,

Водолазы и певицы,

Все когда-то в первый раз

Приходили в первый класс.

Все ходили в первый класс,

Наша очередь сейчас.

Мы смешными малышами

В первый пришли в наш класс

Нам букварь с карандашами

Подарили в первый раз.

И шарики воздушные

Мы унесли с собой.

Счастливые, веселые,

Вернулись мы домой.

Но праздники кончаются

И наступают будни

И труд наш ученический,

Порой довольно трудный.

И маме с папой не понять

Как трудно было прочитать

Нам в первый раз “Ау”, “Уа”

Такие сложные слова.

Очень трудно, очень трудно,

Потому что в первый раз

Очень трудно, очень трудно

Потому что в первый раз.

Но страницы прошуршали,

Буквы 33 узнали

И теперь любую книжку

Мы прочтем без передышки.

Были мы просто ребятами

Стали теперь мы читатели

Нет среди нас лентяев -

Все мы прекрасно знаем,

Важно буквы все знать

Важно учиться читать.

2.Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы собрались вместе, чтобы отметить первую маленькую победу в вашей, ребята, школьной жизни. Наконец вы познакомились с алфавитом, с буквами- гласными, согласными. Научились складывать буквы в слоги, а слоги –в слова. При помощи же слов вы можете теперь составлять целые предложения, а так же читать и писать. За небольшой срок благодаря своему трудолюбию и старанию, а так же этой книге- БУКВАРЮ, вы смогли преодолеть много трудностей и преград, добиться больших успехов.

Да, немало нам пришлось потрудиться с вами, чтобы осилить этот учебник. Давайте пригласим его сюда и скажем ему спасибо за то что он научил нас читать.

Дети вместе с букварём три раза зовут Букваря. Вместо Букваря выходит Вредный Ластик.

Вредный Ластик: Ну, чего расшумелись? Чего разговорились? Спать не даёте. Нету вашего Букваря.

Вед. : Куда он делся? Отвечай, Вредный Ластик!

Вредный Ластик: Куда, куда. Я его стер.

Вед.:  Как стёр. Совсем?

Вредный Ластик: (хи-хи) А чего его совсем стирать? Я так, некоторые буковки подправил, вам теперь вовек не догадаться, что там написано было. А то, ишь, грамотные все стали, смотреть противно. Пишут без ошибок, стирать нечего. Совсем про меня забыли. Вот помучайтесь теперь, долго вы вредного ластика помнить будете.

Ведущий: Что же делать? Вот они, картинки из букваря. Пропали подписи, которые были написаны внизу.

Дети:

Ведущий: Какие вы молодцы, ребята. Помогли букварю. Теперь он совсем здоров. А, нет, посмотрите, что ещё наделал Ластик. (слова с пропущенными буквами) Надо скорее исправить.

Ведущий: ну вот, и это исправили. Теперь Букварь точно здоров и может выйти к нам.  Давайте позовём его еще раз.

Букварь: Здравствуйте, дорогие ребята! Спасибо вам что спасли меня. Что бы я делал в таком виде, с ошибками? А на ластика вы не сердитесь, он на самом деле не злой, просто все ребята стали так хорошо учиться, что почти не допускают ошибок. А ему так хочется с вами общаться!

Вредный Ластик: Ребята и букварь, вы меня простите. Букварь правильно сказал, мне так скучно и одиноко! Я больше не буду вредничать!

Вед.: Ребята, простим Ластика? А ты, Ластик, приходи к нам просто так не по делу. Мы всегда тебе рады.

Вредный Ластик: Ура! Спасибо, ребята.

Букварь: Ребята, а я вам приготовил игру «Волшебный шар». Вы должны отгадать о каком сказочном герое идет речь, затем взять соответствующий шарик и привязать.

А - в Африке лечит зверей,

Б – к папе Карло спешит скорее,

В – зайца гонит до дверей.

Г – с Белоснежкой дружит,

Д – на литке зелёном по водоёму кружит,

Е – на печке сидит не тужит.

Ё – в клубок колючки прячет.

Ж – по болоту скачет,

З – туфлю потеряла, плачет.

 И – серого волка за собой ведёт,

К – круглый, песню о себе поёт,

Л – Рыжим хвостиком метёт.

М – умываться всем велит,

Н – незнанием нас смешит,

О – по небесам скользит.

П – на спице по городам бьется,

Р – золотая в сеть к старику попадется,

С – весной водой разольётся.

Т -  для маленьких зверей,

У – «Серая шейка», лисы посмелей,

Ф – за посудой вдогонку помчалась скорей.

 Х  - из кувшина появится вдруг,

Ц – смеяться не умеет,  а только плачет в слух

Ч- друг Гены-крокодила,

Ш – старуха с крысой всем вредила,

Щ- король, мышиный заводила.

Э- создание милейшие, живущие в цветах,

Ю – чудо, снующее в морях,

Я – плод, что Жар-птица уносит в когтях.

Ведущий: Что вы видите на этой леске?

Дети: Алфавит.

3.

Как хорошо уметь читать,

Не надо к маме приставать

Не надо бабушку просить

Прочти, пожалуйста, прочти

Не надо умолять сестричку

Ну прочитай ещё страничку

Не надо ждать, не надо звать

А можно взять и прочитать.

Из года в год, из века в век

Работал много человек,

Писались сказки, их не счесть

И я их всех смогу прочесть.

Теперь я сам смогу прочесть

Какие реки в мире есть,

Какие в мире чудеса,

Что неизведанно пока.

Из книги я узнать смогу,

Как жили люди в старину,

Кто и когда указ издал

И город наш обосновал.

А хочешь ты узнать о бегемотах,

О слонах, ужах и о болотах

И о синичке, и о пчёлке.

Возьми об этом книгу с полки.

Тебе не надо никого

Теперь просить прочесть её.

Нас научил читать букварь,

В нем много нового узнали

И на его страницах мы

Друзей хороших повстречали.

Давайте вспомним тех сейчас,

Кто с буквами знакомил нас.

4. Игра со зрителями

Уважаемые зрители, найдите спрятанное слово.

(выходят дети с букварями в руках, один ученик с портфелем)

Букварь, наш Букварь

Твоими страницами

Словно по сказочным тропам шли

Ты нам то загадку задашь интересную,

То ребусом нас удивишь.

Помню, ребус нам задали,

Мама с бабушкой решали,

Папа с дедушкой решали,

Попросили дядю Колю –

Был отличником он в школе,

И профессор дядя Слава,

И артистка тетя Клава,

И мой лучший друг Алешка,

И мой младший брат Антошка –

Всем подъездом мы решали

Так его не отгадали. (вздыхает Ох!)

(под музыку “С тяжелой двойкой в дневнике” ученик делает круг по сцене и уходит)

Зато, закончив наш букварь,

С любой загадкой справимся

Нам  и шарады по зубам,

И ребусы нам нравятся.

Загадки, ребусы, шарады,

Мы сами составляем.

Одну попробуйте решить

Сейчас вот в этом зале

Вы тоже азбуку прошли

И алфавит учили

Он и поможет вам сейчас

Наш ребус разгадать.

6..

Ну, вот и перевернута

Последняя страница,

Теперь уже не с Букварем

Будем мы учиться.

Мы прочли букварь до корки.

Нам по чтению (все хором) Пятерки!

Позади нелегкий труд,

Медленного чтения

Нам сегодня выдают

Удостоверения.

В том, что мы букварь прочли

Полный курс наук прошли

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки.

Ты, Букварь наш, отдохни.

Ты на полке полежи.

В школу в сентябре опять

Первоклассники придут.

И страницами твоими

В царство грамоты войдут.

(За сценой организуют громкий плач)

Что такое? Что случилось?

Почему так огорчилась?

Жалко с букварем прощаться.

На второй год хочу остаться

Но жалко с вами расставаться.

И жалко с букварем прощаться.

С ним было так чудесно!

С ним очень интересно!

Но дальше будет ещё интереснее!

Мы познакомимся с баснями и песнями.

Букварь нам заменит “Родная речь”

С ним так  интересно нам будет с тобою.

И библиотека откроет нам двери,

И самые лучшие книги доверит

Гляди веселее и слезы утри,

Нас столько чудесного ждет впереди.

Раз так, то и я с букварем попрощаюсь.

И вместе со всеми, сейчас улыбаясь,

Скажу очень громко “Прощай, наш Букварь!”

Хотя расставаться с тобой очень жаль.

7. Окончание.

- Дорогие первоклассники! В народе говорят: “Азбука  ступенька к мудрости”. Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души поздравляю вас и вручаю вам эти удостоверения об окончании курса Азбуки.

(вручение)

- Я еще раз поздравляю вас и желаю вам новых успехов. Вас ждут новые ступеньки на пути к мудрости. А сейчас слово для поздравления предоставляется почетным гостям.

(Звучит музыка “Учат в школе”)