"Азбука Здоровья".
материал (1 класс) по теме

Муниципальное бюджетноеобщеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа № 7

имени генерал – лейтенанта Л.В. Козлова

г. Петровска Саратовской области»

КРУЖОК

                                                            Руководитель:

                                                Лапшина Н.В.

г. Петровск

2012 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

        Здоровый образ жизни не занимает пока первое место в иерархии потребностей и ценностей человека в нашем обществе. Но если  мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, если мы будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то только в этом случае можно надеяться, что будущие поколения будут более здоровы и развиты не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически.

        В настоящее время возникло особое направление в педагогике: «педагогика оздоровления». В основе работы кружка «Азбука здоровья» лежит представление о здоровом ребенке. На основании изложенного определена главная цель кружка «Азбука здоровья»:

        научить ребенка быть здоровым душой и телом, стремиться творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы и бытия.

Основные  задачи:

- вызвать у учащегося начальных классов интерес к кружку «Азбука здоровья»;

- формировать у учащихся  жизненно важные гигиенические умения, навыки и полезные привычки;

- обучить школьников доступным знаниям, двигательным умениям и навыкам;

- добиваться того, чтобы  каждый ученик чувствовал себя равноправным членом коллектива, был активным и общительным;

- воспитывать у детей любознательность, честность, творческую инициативу.

Предлагаемая программа кружка – комплексная.

В ней особое внимание уделено медико-биологическим, психологическим аспектам  физического и нравственного здоровья.

        Обучение учащихся в кружке «Азбука здоровья» не может идти в отрыве от обучения и их родителей. Программой предусмотрены выступления учителя на родительских собраниях.

В результате учащиеся и родители узнают, что формирование здорового образа жизни включает в себя: физическое совершенствование, психическое здоровье, социальную безопасность, правила гигиены и др.

        Программа по валеологии может планироваться по усмотрению учителя, в зависимости от своих и детских возможностей, от количества выделенных часов для занятий, времени и условий проведения.

 Данное планирование составлено в количестве 33 часов,

по 1 часу в неделю в течение года.

Наполняемость:  15-25 человек. Это обусловлено тем, что обучающие занятия носят групповой характер.

        Занятия по валеологии требуют творческого подхода. Занятия с детьми могут быть разных видов: беседа, оздоровительные минутки, деловые игры, комплекс упражнений, общение с природой и др.

        Занятия о пище, питании можно проводить прямо в столовой. Здесь изучаются правила хорошего тона, теория закрепляется  практикой.

        Занятия важно строить так, чтобы дети получили знания о том,  от чего зависит наше здоровье, приобретали навыки самосовершенствования.

Обучение основывается на следующих педагогических  принципах:

1. личностно-ориентированный подход;
2. природосообразность;
3. культуросообразность;
4. свобода выбора решений и самостоятельности в их реализации;
5. сотрудничество и ответственность;
6. сознательное усвоение обучающимися учебного материала;
7. систематичность, последовательность и наглядность обучения.

В процессе обучения предусматриваются следующие формы учебных занятий: типовое занятие (сочетающее в себе объяснение и практическую часть), собеседование, дискуссия, экскурсия, деловая игра, практические упражнения под руководством педагога по закреплению определенных навыков  учебного процесса.

УЧЕБНО -  ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН  ОБУЧЕНИЯ

1 класс