План самообразования
материал на тему

Опубликовано 05.12.2015 - 23:28 - IШакирова Эльмира Вагизовна

Индивидуальный план самообразования. Тема «Формирование УУД у младших школьников в условиях ФГОС».

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл Для реализации образовательных задач, возникла необходимость изменения атмосферы занятий, учебного содержания. Появилась н21.22 КБ

Предварительный просмотр:

МБОУ «СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов»    г. Буинска РТ

                                                                                                     «СОГЛАСОВАНО»

                                                                                                    Руководитель ШМО учителей

            русского языка и литературы

________Гусарова Н.В.

Индивидуальный план самообразования

учителя начальных классов

Шакировой Эльмиры Вагизовны

на 2011-2016 гг.

Методическая проблема ШМО учителей начальных классов: «Инновационные образовательные технологии при реализации ФГОС»

 Цель ШМО: 1) повышение качества учебного процесса;  2) обеспечение развития познавательной и личностной сферы учащихся

ЗАДАЧИ: 1) развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия

 для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся;

2) повысить качество преподавания на основе внедрения новых информационных технологий;

3) фиксировать уровень обученности на каждом этапе школьного обучения

Индивидуальная тема: «Формирование УУД у младших школьников в условиях ФГОС».

Когда начата работа над темой: 2010-2011 учебный год

Когда предполагается закончить работу над темой: 2015-2016 учебный  год

Актуальность темы. Концепция  модернизации российского образования определяет цели общего образования. Основные из них обусловлены необходимостью формирования у выпускника общеобразовательной школы целостной системы универсальных знаний, умений и навыков самостоятельной деятельности, гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

      Для реализации образовательных задач, возникла необходимость изменения атмосферы занятий, учебного содержания. Появилась необходимость внедрения в свою педагогическую практику инновационных технологий.

Цель: способствовать формированию УУД через внедрение различных образовательных технологий

Задачи самообразования по теме:

  1. Внедрять изученные технологии формирования УУД у младших школьников в условиях ФГОС второго поколения на уроках и во внеурочной деятельности;
  2. Продолжить изучать литературу на заданную тему;
  3. Посетить семинары, лекции на заданную тему;
  4. Подключить к поставленной цели, к ее реализации родителей, учащихся.

Этапы работы над темой

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта

2010-2011 г.

Изучение ФГОС начального общего образования.
Изучение  психолого-педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли» (под редакцией А.Г.Асмолова);

Прогностический

Определение целей и задач темы.
Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.
Прогнозирование результатов

2011-2015г.

Участие в семинарах для учителей начальных классов
Выступление на  ШМО «Реализация различных образовательных технологии, как средство формирования УУД в рамках ФГОС»

Практический

Внедрение опыта работы.
Формирование методического комплекса.
Корректировка работы.

2012-2015 г.

Выступление на августовской конференции «Использование современных образовательных технологий в начальной школе».

Участие в вебинаре.           Проведение открытых уроков.
Участие в олимпиадах, конкурсах.

Обобщающий

Подведение итогов
Оформление результатов работы

2014-2015 г.

Участие в работе районного  МО учителей начальных классов и в проведении семинаров.
Участие и результаты в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах
и учащимся.

Внедренческий

Распространение опыта работы


2011-2015 г.

Публикации на сайтах «infoUrok.RU»
Выступление на педсовете:«Формирование УУД у младших школьников» .

Предполагаемый результат:

  • разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;
  • формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия,
  • формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
  • повышение качества преподаваемых предметов;
  • участие в педсоветах,  семинарах,  в работе школьного и районного МО учителей начальных классов.