Мое портфолио
материал по теме

Коляда Елена Владимировна

В даном материале представлено портфолио

Скачать:


Предварительный просмотр:

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 Ярцевская средняя школа № 4

 имени Героя Советского Союза О.А.Лосика

ПОРТФОЛИО

РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Коляда Елены Владимировы,

учителя начальных классов

2015

Раздел I. Общие сведения о педагогическом работнике

1. Фамилия, имя, отчество, год рождения

 Коляда Елена Владимировна, 1974 г.

2. Образование (наименование образовательной организации, год окончания, полученная специальность и квалификация по диплому)

Гагаринское педагогическое училище, 1994 г.

Специальность: преподавание в начальной школе.

Квалификация: учитель начальных классов, воспитатель школы – интерната.

3. Стаж педагогической работы: 21 год

Стаж работы в данной должности: 21 год

Стаж работы в данной образовательной организации: 21 год с 15.08.1994 и по настоящее время

4. Информация о наличии учёных званий, почётных званий и наград  – не имеется

5. В приложении портфолио должны быть представлены документы и материалы, отражающие результаты профессиональной деятельности педагогического работника в межаттестационный период за последние 5 лет:

- на школьном уровне: 

2012/2013 уч.год

1.Грамота от директора школы за подготовку победителей в школьном Дне наук в номинации «Здоровье в твоих руках»

2. Благодарственное письмо от директора школы за активное участие в районном семинаре «Наша новая школа: грани совершенства. Патриотическое воспитание – приоритетное направление работы школы»

2013/2014 уч.год

1.Благодарственное письмо от директора школы за активное участие в жизни школы, за творческий подход к организации и проведении внеклассной деятельности учащихся в предметной неделе по окружающему миру.

2.Грамота от директора школы за подготовку и проведение школьной предметной недели.

2014/2015 уч.год

1.Грамота от директора школы за 2 место в общешкольном рейтинге «Лучший классный коллектив – 2015» среди 1-4 классов.

2.Благодарственное письмо от администрации МБОУЯСОШ №4 за инициативу и творчество в работе, создание оптимальных условий для воспитания и обучения подрастающего поколения.

- на муниципальном уровне:

2010/2011 уч.год

Грамота. Победитель  номинации «Мастерство и индивидуальный стиль» районного конкурса «Весёлый год нашего класса»

2011/2012 уч.год

1. Благодарность от Комитета по образованию Администрации муниципального образования «Ярцевский район» Смоленской области за творческий подход к организации и активное участие в районном семинаре «Игровые приёмы обучения. Творческий подход».

2. Благодарственное письмо Комитета по образованию Администрации муниципального  образования «Ярцевский район» Смоленской области за подготовку победителей и призёров муниципальной научно-практической конференции школьников «Старт в науку – 2011».

3. Благодарственное письмо Комитета по образованию Администрации муниципального  образования «Ярцевский район» Смоленской области и родительского комитета учащихся 4 б класса средней школы № 4 за добросовестный труд по обучению и воспитанию подрастающего поколения, высокопрофессиональное исполнение должностных обязанностей, инициативу, творчество в работе.

4. Благодарность Комитета по образованию Администрации муниципального  образования «Ярцевский район» Смоленской области за подготовку и активное участие в семинаре – практикуме «Краеведческая деятельность в начальной школе»

2012/2013 уч.год

1.Грамота. Победитель III районного конкурса методических материалов педагогов по проблеме использования информационно – коммуникационных технологий в системе образования в номинации «Мультимедийные учебные комплексы»

2. Благодарственное письмо от Комитета физической культуры, спорта и молодёжной политики за подготовку победителя районного конкурса творческих работ «Земля – наш общий дом»

3.Почётная грамота от Комитета по образованию за многолетний добросовестный труд, инициативу и творчество в работе по обучению и воспитанию подрастающего поколения и в связи с Днём учителя.

4. Свидетельство члена экспертной группы по оценке научно – исследовательских работ учащихся муниципальной научно-практической конференции школьников «Старт в науку – 2012».

5. Свидетельство участника районных педагогических чтений по теме «Компетентностный подход к экологическому образованию и воспитанию младших школьников» от Комитета по образованию Администрации муниципального Образования «Ярцевский район» Смоленской области.

2013/2014 уч.год

1.Свидетельство участника районного методического объединения учителей начальных классов за активное участие в работе круглого стола по теме: «Учебные проекты как средство развития навыков исследовательской деятельности. Технология проектной деятельности как базовая технология реализации ФГОС НОО» от Комитета по образованию Администрации муниципального Образования «Ярцевский район» Смоленской области.

2.Благодарность от Благочинного церквей Ярцевского благочинного округа Смоленской Епархии за внимание к делу просвещения и духовно – нравственного воспитания молодёжи.

2014/2015 уч.год

1.Свидетельство члена экспертной группы секции «Предметная» № 1 муниципальной научно – практической конференции школьников «Шаг в науку – 2014» от Комитета по образованию и молодёжной политике Администрации муниципального Образования «Ярцевский район» Смоленской области.

2.Благодарность от от Комитета по образованию и молодёжной политике Администрации муниципального Образования «Ярцевский район» Смоленской области за подготовку победителей и призёров муниципальной научно – практической конференции школьников «Шаг в науку – 2014»

- на региональном уровне:

2012/2013 уч.год

1.Сертификат участника II регионального конкурса учебных проектов программы Intel® «Обучение для будущего» https://sites.google.com/site/serdcumilyjugolok/

2. Сертификат участника регионального конкурса программ развития образовательных учреждений

3.Сертификат участника областного конкурса методических разработок «Информационно – коммуникационные технологии в образовательном процессе» от Департамента Смоленской области по образованию, науке и делам молодёжи.

4.Диплом  победителя областного конкурса  «Информационно- коммуникационные технологии в образовательном процессе» за 2 место в номинации «Мультимедийные учебные комплексы» от Департамента Смоленской области по образованию, науке и делам молодёжи. http://www.dpo-smolensk.ru/news/148/490/

2013/2014 уч.год

Участник регионального этапа Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя». Программа внеурочной деятельности «Юный патриот»

2014/2015 уч.год

Участник регионального конкурса «Информационно-коммуникационных технологий». Сайт «Удивительный мир русского языка»  https://sites.google.com/site/vseeorusskomazyke/

- на всероссийском (международном) уровне:

2011/2012 уч.год

1.Сертификат участника конкурса на лучшую учебную презентацию на сайте Учебные Презентации РФ

2. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала  презентация к уроку по краеведению «Грибы» 4 класс http://su0.ru/UDGR

3.Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала презентация по русскому языку 3 класс «Сочинение. Зима» http://su0.ru/G7hm

4. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала  презентация к выступлению на районном семинаре для учителей начальных классов и воспитателей ДОУ «Игровые приемы обучения. Творческий поиск» Игры на уроках математики в 1 классе» http://su0.ru/C95K

5. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала  исследовательская работа «Жевательная резинка – вредна или полезна?» http://su0.ru/IlT5

6. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала  внеклассное мероприятие «Война была», посвященное празднованию Дня победы над немецко – фашистскими захватчиками. http://su0.ru/OSRG

7. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала  план воспитательной деятельности классного руководителя 4 Б класса. http://su0.ru/Az4R

8. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала  урок – путешествие по математике с применением ИКТ 3 класс по теме «Случаи деления, когда делимое меньше делителя». http://su0.ru/Ffz7

9. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала  «Рабочая программа по окружающему миру 1 класс УМК Школа России новый ФГОС». http://su0.ru/j74e

10. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала  «Рабочая программа по литературному чтению 1 класс по УМК Школа России». http://su0.ru/L30q

11. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала  «Рабочая программа по технологии 1 класс УМК Школа России новый ФГОС». http://su0.ru/F7CA

12. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала  «Рабочая программа по русскому языку 1 класс УМК Школа России новый ФГОС». http://su0.ru/Xagv

13. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала  «Рабочая программа по математике 1 класс УМК Школа России новый ФГОС». http://su0.ru/ZEb6

14. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала конспект урока по математике Закрепление изученного во 2 классе  http://su0.ru/MN0l

15. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала  конспект урока и презентация по литературному чтению «В. Астафьев «Капалуха»  http://su0.ru/XnnC

16. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала презентация к уроку «Начало истории человечества» http://su0.ru/UI3k

16. Свидетельство от электронного периодического издания «Педагогический мир»(PEDMIR.RU) о публикации  исследовательской работы «Береги здоровье смолоду «Жевательная резинка и здоровье человека». http://su0.ru/Qdd2

17. Свидетельство от электронного периодического издания «Педагогический мир»(PEDMIR.RU) о публикации рабочей программы по окружающему миру 1 класс УМК «Школа России». http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=11633

18. Свидетельство от электронного периодического издания «Педагогический мир»(PEDMIR.RU) о публикации рабочей программы по русскому языку 1 класс УМК «Школа России». http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=11634

19. Свидетельство от электронного периодического издания «Педагогический мир»(PEDMIR.RU) о публикации рабочей программы по физической культуре 1 класс УМК «Школа России». http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=11635

20. Свидетельство от электронного периодического издания «Педагогический мир»(PEDMIR.RU) о публикации рабочей программы по литературному чтению 1 класс УМК «Школа России». http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=11636

21. Свидетельство от электронного периодического издания «Педагогический мир»(PEDMIR.RU) о публикации презентации по окружающему миру «Лес и человек». http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=12412

22. Свидетельство от электронного периодического издания «Педагогический мир»(PEDMIR.RU) о публикации презентации по окружающему миру «Равнины и горы России». http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=12422

23. Свидетельство от электронного периодического издания «Педагогический мир»(PEDMIR.RU) о публикации презентации по окружающему миру  «Зона Арктический пустынь». http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=12426

24. Свидетельство от электронного периодического издания «Педагогический мир»(PEDMIR.RU) о публикации презентации по краеведению «Насекомые Смоленской области». http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=13835

25. Свидетельство от электронного периодического издания «Педагогический мир»(PEDMIR.RU) о публикации презентации по краеведению «Млекопитающие (звери) Смоленской области» http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=13845

2012/2013 уч.год

1.Сертификат от регионального комитета Всероссийского игрового конкурса по естествознанию «ЧЕЛОВЕК и ПРИРОДА» об организации всероссийского игрового конкурса ЧЕЛОВЕК и ПРИРОДА» в МБОУ СОШ № 4 Ярцевского района Смоленской области

2.Диплом за участие во Всероссийском конкурсе «Лучший урок – 2013» и публикацию работы «Что ели наши предки».

3.Свидетельство об авторских презентациях на сайте Viki.rdf.ru «Города Смоленщины» http://viki.rdf.ru/item/3531/, «Из варяг в греки» http://viki.rdf.ru/item/3496/, «Наши предки» http://viki.rdf.ru/item/3497/.

4. Свидетельство о подготовке к участию во Всероссийской дистанционной олимпиаде по русскому языку  проекта InfoUrok.RU учащихся 2 класса. Среди данных учащихся есть победители: 1 место

5. Благодарность за активное участие в работе проекта взаимовыручки для учителей. InfoUrok.RU

6. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала: газета «Война была». http://su0.ru/O3Qs

7. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала: «Педагогические ценности». http://su0.ru/N32w

8. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала «Своя игра по краеведению «Мир природы» для 3-4 классов. http://su0.ru/T0mS

9. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала презентация «Насекомые Смоленской области» http://su0.ru/AICA

10. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала фильм- презентация «Времена года на Смоленщине» http://su0.ru/O2LP

11. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала Алфавит по краеведению «Мир культуры» для 3-4 классов. http://su0.ru/D2Jg

12. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала презентация «Праздники наших предков». http://su0.ru/HDnW

13. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала презентация «Игры и хороводы». http://su0.ru/XUl5

14. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала презентация «Что ели наши предки». http://su0.ru/B0F8

15. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала фильм –презентация «Хлеба». http://su0.ru/Y7zp

16. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала фильм- презентация «Наши земляки. А.Т.Твардовский». http://su0.ru/R143

17. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала фильм – презентация «Русский поэт, прозаик, переводчик, один из основателей смоленской поэтической школы, Николай Иванович Рыленков». http://su0.ru/CHe9

18. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала фильм – презентация «Наши земляки. М.В.Исаковский – знаменитый поэт». http://su0.ru/P7W0

19. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала фильм – презентация «Наши земляки. М.И.Глинка – великий русский композитор». http://su0.ru/ISZo

20. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала презентация «Памятные места 1941-1945 гг.» http://su0.ru/QB8b

21. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала презентация «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.» http://su0.ru/ECC6

22. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала презентация «Отечественная война 1812 года» http://su0.ru/Mhqt

23. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала презентация «Война с монголо – татарами» http://su0.ru/PR5e

24. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала презентация «Герб и флаг Смоленской области» http://su0.ru/DW6L

25. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала презентация «Из варяг в греки» http://su0.ru/C7de

26. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала презентация «Наши предки» http://su0.ru/J19F

27. Публикация в научно – методическом журнале «Начальная школа» № 2, 2013 г. статьи «Изучение родного края во внеурочное время», с.71http://n-shkola.ru/archive/view/229

2013/2014 уч.год

1.Благодарственное письмо от Международного Оргкомитета за помощь в организации и проведении X Международной Олимпиады по основам наук.

2.Сертификат от Международного Оргкомитета о подготовки участников второго этапа Х Международной Олимпиады по основам наук по предметам: русский язык, математика, окружающий мир.

3. Сертификат на публикацию методического материала /пособия «Программа студии «Юный патриот» (духовно – нравственное направление внеурочной деятельности) в электронном методическом журнале «УчМет» http://su0.ru/E5Nv

4. Свидетельство от электронного периодического издания «Педагогический мир»(PEDMIR.RU) о публикации презентации «Безопасность школьников на водоемах» http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=59719

5. Сертификат за участие в Общероссийском конкурсе проектов Программы Intel® «Обучение для будущего» ноябрь 2013-январь 2014

6. Дипломы педагога (7), подготовившего победителя/лауреата Всероссийской дистанционной викторины «Знатоки птиц» для 1-4 классов на Дистанционном Образовательном Портале «Продлёнка» с 07.02.2014 – 28.02.2014.

7. Диплом 3 степени в 3 Всероссийском конкурсе «Конкурс педагогических достижений 2014» в ТГ «НПО&СПО» «на базе профессионального сообщества педагогов «Методисты.ру. Лучшая методическая разработка. Методический комплект по краеведению. http://su0.ru/AmY3

8. Диплом 3 степени в 3 Всероссийском конкурсе «Конкурс педагогических достижений 2014» в ТГ «НПО&СПО» «на базе профессионального сообщества педагогов «Методисты.ру. Лучшая разработка внеклассного мероприятия. «Светлый праздник Пасха» http://su0.ru/R6v8

9.Благодарность за помощь и активное участие в работе проекта для учителей «Инфоурок».

10. Свидетельство от сайта проекта«Инфоурок» о подготовке учащихся к участию во Всероссийском конкурсе по русскому языку проекта «Инфоурок»

11. Свидетельство от сайта проект «Инфоурок» о подготовке учащихся к участию во Всероссийском конкурсе по математике проекта «Инфоурок»

12. Свидетельство от сайта проект «Инфоурок» о подготовке учащихся к участию во Всероссийском конкурсе по русскому языку проекта «Инфоурок» учащихся, ставших победителями (занявших 2 места)

13. Свидетельство о публикации на сайте Infourok.ru методической разработки «День Святого Валентина».http://infourok.ru/material.html?mid=50826

14. Свидетельство о публикации на сайте Infourok.ru фильма – презентации «Времена года на Смоленщине» http://infourok.ru/material.html?mid=6810

15. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала  «Рабочая программа по информатике (А.Л.Семенов, Т.А.Рудченко) 3 класс «Школа России» по ФГОС НОО. http://su0.ru/Qig7

16. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала  «Рабочая программа по физической культуре (В.И.Лях)3 класс «Школа России» по ФГОС НОО. http://su0.ru/H3Z6

17. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала  «Рабочая программа по литературному чтению (Л.Ф.Климанова) 3 класс «Школа России» по ФГОС НОО. http://su0.ru/Cs01

18. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала  «Рабочая программа по окружающему миру (А.А.Плешаков) 3 класс «Школа России» по ФГОС НОО. http://su0.ru/NnXo

19. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала  «Рабочая программа по русскому языку (В.П.Канакина. В.Г.Горецкий)3 класс «Школа России» по ФГОС НОО. http://su0.ru/K83g

20. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала  «Рабочая программа по математике (М.И.Моро) 3 класс «Школа России» по ФГОС НОО. http://su0.ru/C62b

21. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала  «Рабочая программа по Азбуке Смоленского края  3 класс «Школа России» по ФГОС НОО. http://su0.ru/En3f

22. Свидетельство от Дистанционного образовательного портала «Продленка»  о публикации методического материала  «Рабочая программа по технологии (Роговцева Н.И.)3 класс «Школа России» по ФГОС НОО. http://su0.ru/I3r7

23. Свидетельство об авторских презентациях на сайте Viki.rdf.ru «Города Смоленщины» «Азбучная викторина»- http://viki.rdf.ru/item/3928/, «Забавная астрономия» http://viki.rdf.ru/item/3917/, «Тундра» http://viki.rdf.ru/item/3918/, «Воздействие человека на живую природу» http://viki.rdf.ru/item/3916/, викторина «По дорогам сказок» http://viki.rdf.ru/item/3915/, «Первые космонавты» http://viki.rdf.ru/item/3914/, игра «Пословица недаром молвится» http://viki.rdf.ru/item/3912/.

24. Свидетельство от образовательного портала uchkopilka.ru о публикации конспекта урока по краеведению «Города Смоленщины» http://su0.ru/WA46

25. Свидетельство от образовательного портала uchkopilka.ru о публикации конспекта урока по краеведению «Лен» http://su0.ru/J56N

2014/2015 уч.год

1.Справка о том, что в ООО «Издательства «Учитель» были приняты к рассмотрению материалы Коляда Елены Владимировны из опыта работы: методическая разработка педагогического совета «Особенности возрастного развития учащихся младшего школьного возраста». Представленный материала включён в пособие издательства «Учитель» «Профессионально – личностное самоопределение педагога в современном образовательном пространстве школы. Сценарии и материалы к педсоветам, семинарам, совещаниям.(21.01.2015)

2.Информационное письмо оргкомитета Конкурса «Урок Просвещения» о подтверждении участия в названном выше Конкурсе в 2015 году, в номинации «Использование материалов УМК для формирования универсальных учебных действий в начальной школе». (21.05.2015)

3.Сертификат финалиста о том, что команда «Путешественники» МБОУ ЯСОШ№4., координатор Коляда Елена Владимировна, приняла активное участие и является финалистом сетевого учебного проекта «Калейдоскоп стран мира» http://su0.ru/QOFB

4. Диплом 1 степени во Всероссийском дистанционном конкурсе ИнтеллекТ в ТГ «НПО & СПО» «на базе профессионального сообщества педагогов «Методисты.ру. Лучшая разработка учебного мероприятия. Конспект урока по литературному чтению А.И.Крылов Ворона и Лисица

http://su0.ru/G9oZ

5.Сертификат от Международной Олимпиады по основам наук о подготовке участников первого этапа ХI Международной Олимпиады по основам наук по предметам: математика, окружающий мир, русский язык.

6. В сборнике «Вселенная Учитель» Сборник эссе «Один день из жизни педагога» участников  14-го Всероссийского интернет - педсовета  Выпуск 2  Москва Образ-Центр 2014 опубликовано эссе «И это все о них». http://su0.ru/C67E    http://su0.ru/YEdG

6. Проведены открытые мероприятия и дан анализ (самоанализ) в соответствии с методикой оценки уровня профессиональной компетенции педагогического работника (далее – методика).

Дата проведения мероприятия

Название

Уровень проведения

Название методики (автор/составитель):

март 2010/2011 г.

Открытый урок по математике «Деление с остатком, когда делимое меньше делителя» на семинаре «Технология уровневой дифференциации»

образовательная организация

Самоанализ урока

(по методике Ю. А. Конаржевского)

апрель

2012/2013 г.

Районный семинар «Наша новая школа: грани совершенства. Патриотическое воспитание – приоритетное направление работы школы».

 Классный час «Я эту землю Родиной зову».

муниципальный

Анализ дан заместителем директора по воспитательной работе Шпилёвой Т.С. по методике Ю.Самсонова, Т.Тучковой

7. Наличие квалификационной категории (дата установления) высшая квалификационная категория, 02.11.2010

8. На какую квалификационную категорию претендует: на высшую

9. Повышение квалификации (название организации, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов)

1. ГОУ ДПОС  «Смоленский областной институт усовершенствования учителей» с 21 октября по 23 декабря 2010 г. Комплексные курсы «Современная  четырёхлетняя  начальная  школа  в  условиях  перехода  на  ФГОС  нового  поколения».  

2. Комитет по образованию МО Ярцевский район и ЯРРЦ Удостоверение о повышении квалификации в рамках образовательной программы «Информатизация  образовательной среда» в области информационных технологий. Представлены учебно-методические материалы из опыта работы в районный информационно – методический банк.    

3. ГОУ ДПОС «Смоленский областной институт усовершенствования учителей» 28-31 марта 2011. Вводный курс Intel   «Введение  в  информационные  и  образовательные  технологии  XXI века».          

4. ГОУ ДПОС  «Смоленский областной институт усовершенствования учителей» с 11 октября 2012 по 12 октября 2012 года. Краткосрочное обучение по программе семинара «Технология создания электронных учебников и пособий»

5. ГОУ ДПОС  «Смоленский областной институт усовершенствования учителей» с 01ноября 2012 по 02 ноября 2012 года. Краткосрочное обучение по программе семинара «Мультимедийное сопровождение учебно-воспитательного процесса» в рамках реализации требований ФГОС»

6. ГОУ ДПОС  «Смоленский областной институт усовершенствования учителей» с 12 ноября 2012 по 19 ноября 2012 года. Краткосрочное обучение по программе семинара «Цифровые образовательные ресурсы в педагогической деятельности»

7. ГОУ ДПОС  «Смоленский областной институт усовершенствования учителей» с 26 апреля 2013 по 08 мая 2013 года. Краткосрочное обучение по программе семинара «Использование программы MSPublisher в деятельности педагога»

8. ГОУ ДПОС  «Смоленский областной институт усовершенствования учителей» с 27 мая 2013 по 15 июня 2013 года. Краткосрочное обучение по программе семинара «Технология создания электронных учебных изданий»

9.  ГАУ ДПОС «Смоленский областной институт развития образования» с 19 февраля 2014 по 20 февраля 2014 по дополнительной образовательной программе «Диагностика универсальных учебных действий на начальной ступени образования в рамках реализации ФГОС».

10. Издательство «Учитель» Сертификат участника вебинара по теме «Формирование познавательных УУД через использование современных образовательных технологий» 24 февраля 2014 г.

11. Издательство «Учитель». Сертификат участника Всероссийского вебинара по теме «Организация учебно – исследовательской деятельности обучающихся  в контексте ФГОС ООО» 2 апреля 2014 г.

12.  ГАУ ДПОС «Смоленский областной институт развития образования» с 09 апреля 2014 по 10 апреля 2014 по дополнительной образовательной программе «Измерение и оценивание компетентностей обучающихся в условиях реализации ФГОС»

13.  ГАУ ДПОС «Смоленский областной институт развития образования» с 22 апреля 2014 по 24 апреля 2014 по дополнительной образовательной программе «Современные подходы к уроку в условиях реализации требований ФГОС»

14. Издательство «Учитель». Сертификат участника Всероссийского вебинара по теме «Подготовка документации к организации пришкольного лагеря в условиях реализации ФГОС» 15 мая 2014 г.

15.  ГАУ ДПОС «Смоленский областной институт развития образования» с 16 июня 2014 по 30 июня 2014 по дополнительной образовательной программе «Современные информационные технологии в педагогической деятельности в рамках реализации требований ФГОС»

16. Тематические тренинги Intel® «Элементы». Сертификат выпускника курса «Метод проектов» 13.12.2014

17. Тематические тренинги Intel® «Элементы». Сертификат выпускника курса «Методы оценивания в классе ХХI века» 21.12.2014

18. Тематические тренинги Intel® «Элементы». Сертификат выпускника курса «Методы сотрудничества в классе ХХI века» 26.12.2014

19. Тематические тренинги Intel® «Элементы». Сертификат выпускника курса «Исследования на уроках естественных наук из серии Intel® «Элементы»» 30.12.2014

20. Сертификат от Министерства образования  и науки Российской Федерации Национального исследовательского технологического университета «МИСиС»  о прохождении дистанционного тренинга «Педагогические секреты учебных ситуаций» с 09.01.2015 по 06.02.2015

21. Издательство «Просвещение». Сертификат участника вебинара «Концептуальные особенности УМК «Основы религиозных культур и светской этики» издательства «Просвещение». 27. 02.2015

22. ГАУ ДПОС «Смоленский областной институт развития образования» с 09 февраля 2015 по 06 марта 2015 по дополнительной профессиональной программе «Профессиональная компетентность учителя начальных классов в условиях реализации требований ФГОС»

23. Издательство «Просвещение». Сертификат участника вебинара «Открытый урок с Просвещением. Как работать с электронным учебником». 16.03.2015

24. Издательство «Просвещение». Сертификат участника вебинара «Ресурсы УМК «Школа России» для проектирования урока». 23.03.2015

25. Сертификат участника практико – ориентированной онлайн конференции «Развитие информационной образовательной среды и научно – технического пространства в современной школе», проведённой на портале «Образовательная галактика Intel» 23 марта – 3 апреля 2015 г.(edugalaxy.intel.ru/conf/march2015holidays)

Приложение к сертификату. Участник прошла обучение по следующим дистанционным курсам:

1.Использование информационных моделей для решения открытых и закрытых задач. Мастер – класс. 12 часов 03.04.2015г

2. Новые технологии для учебной работы: Sway, Office Mix, OneNote. Вебинар. 1 час. 08.04.2015г

3. Музейная кухня: готовим экспозицию для школьников. Вебинар. 1 час. 08.04.2015

4. Дискуссия: «Технические новинки в школе: плюсы и минусы». Дискуссия. 6 часов. 10.04.2015 г

26.   ГАУ ДПОС «Смоленский областной институт развития образования» с 06 апреля 2015 по 17 апреля 2015 по дополнительной образовательной программе «Новый учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) в условиях реализации  требований ФГОС нового поколения».        

27. Издательство «Просвещение». Сертификат участника вебинара «Проектирование основной образовательной программы начального общего образования ( на примере УМК «Школа России», «Перспектива») 15.04.2015

28. Издательство «Просвещение». Сертификат участника вебинара «Моделируем урок технологии: шаг за шагом к результату». 16.04.2015

29. Издательство «Просвещение». Сертификат участника вебинара «Программа развития универсальных учебных действий в начальной школе». 22.04.2015                                                                                                            

30. Образовательный центр «Открытое образование». Сертификат участника всероссийского семинара «Эффективные познавательные и творческие дела в процессе обучения. «Мир волшебной сказки: добро и зло в славянском фольклоре» 04.08.2015

31. Образовательный центр «Открытое образование». Сертификат участника всероссийского семинара «ФГОС НОО: портфолио как метод оценивания личностного роста ученика». 05.08.2015

10. Тема самообразования «Возможности использования образовательных технологий в свете реализации ФГОС НОО»

«28» сентября 2015г.                                                                         Ковалева Н.А.

(Число, месяц, год составления)                              (Ф.И.О. руководителя (заместителя), печать

Раздел II. Индивидуальный лист самооценки результатов профессиональной деятельности педагогического работника

Критерии оценки аттестационного портфолио

Показатели

Количество баллов

(от 0 до 2)

Обоснование

(№ Приложения по установленной форме)

Педагог указывает ссылки на

№ приложения портфолио (материалы, подтверждающие набранное количество баллов)

1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией

1.1.

2

Приложение 1 (Форма 1)

1.2.

2

Приложение 1 (Форма 1)

1.3.

2

Приложение 2 (Форма 2)

1.4

2

Приложение 3 (Форма 3)

1.5.

2

Приложение 4 (Форма 4)

2. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования

2.1.

2

Приложение 5 (Форма 5)

2.2.

2

Приложение 5 (Форма 5)

2.3.

2

Приложение 6 (Форма 6)

2.4.

2

Приложение 7 (Форма 7)

2.5.

2

Приложение 8 (Форма 8)

3. Выявление и развитие у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности

3.1.

2

Приложение 9 (Форма 9)

3.2.

2

Приложение 10 (Форма 10)

3.3.

2

Приложение 11 (Форма11)

3.4.

0

Приложение 11 (Форма11)

3.5.

2

Приложение 11 (Форма11)

4. Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования

4.1.

2

Приложение 12 (Форма12)

4.2.

2

Приложение 13 (Форма13)

4.3.

2

Приложение 14 (Форма14)

4.4.

2

Приложение 15 (Форма15)

4.5.

2

Приложение 16 (Форма16)

5. Транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности

5.1.

2

Приложение 17(Форма17)

5.2.

2

Приложение 17(Форма17)

5.3.

2

Приложение 17 (Форма17)

5.4.

2

Приложение 17 (Форма17)

5.5.

0

Приложение 17(Форма17)

6. Участие в работе методических объединений

6.1.

2

Приложение 18 (Форма18)

6.2.

2

Приложение 18 (Форма18)

6.3.

2

Приложение 18 (Форма18)

6.4.

2

Приложение 19 (Форма19)

6.5.

2

Приложение 20 (Форма20)

Набранное количество баллов составило _-__56___________



Раздел III. Методическая система педагогического работника

л





Предварительный просмотр:

Приложения к портфолио

Форма 1

Результаты освоения обучающимися образовательных программ

Учебный год

Класс

Количество обучающихся

Успеваемость обучающихся

2012/2013

2

19

95

2013/2014

3

18

100

2014/2015

4

22

100

Учебный год

Класс

Количество обучающихся, писавших работу

русский/математика

Наименование мониторинга, проводимого  образовательной организацией

Качество знаний обучающихся по итогам    мониторинга, проводимого образовательной организацией

русский язык (диктант)

математика (к.р)

2012/2013

2

19/19

Стартовый

58

58

17/16

Промежуточный

65

63

19/19

Итоговый

63

63

2013/2014

3

16/17

Стартовый

63

53

15/17

Промежуточный

40

59

18/16

Итоговый

67

69

2014/2015

4

19/19

Стартовый

53

68

20/21

Промежуточный

65

62

22/21

Итоговый

68

67

Краткий комментарий педагогического работника:  в течение 3 лет обучения с 2012/2013 по 2014/2015 учебный год в классе наблюдалось «движение» обучающихся. Прибыло за это время 11, выбыло 8. С 2012/2013 по 2014/2015 учебные годы результат успеваемости освоения обучающимися образовательных программ: 95% в 2012/2013 учебном году, и по 100%. в два других учебных года соответственно. Оценка качества образовательных программ проводилась по русскому языку (диктант), по математике (контрольная работа). С 2012/2013 по 2015/2016 уч.года качество знаний по русскому языку увеличилось на 5%, по русскому языку – на 4%. Качество освоения программы по русскому языку и математике находится на оптимальном уровне.

«28» сентября 2015 г.                                                                                Ковалева Н.А.

       (Число, месяц, год составления)                                                                                      (ФИО руководителя (заместителя), подпись, печать)



Предварительный просмотр:


Форма 2

Личностные результаты обучающихся

Год

Класс

Количество обучающихся

Наименование личностного результата

Результаты стартовой             диагностики

Результаты  итоговой   диагностики

2012/2013

2

16

самопознание, самоопределение (самооценка)

(методика «Лесенка», автор В.Г.Щур)

завышенный-3 (19%)

адекватный-6 (38%)

заниженнаый-4 (25%)

низкий-3 (19%)

2014/2015

4

17

самопознание, самоопределение (самооценка)

(методика Дембо – Рубинштейна в модификации Прихожан А.М)

завышенный-1(6%)

адекватный-12 (71%)

заниженный-4 (24%)

низкий -0 (0%)

2012/2013

2

16

смыслообразование (мотивация)

(анкета «Оценка уровня школьной мотивации», автор Н.Г.Лусканова )

очень высокий уровень-3-(19%)

высокий-0 (0%)

средний-6 (37,5%)

низкий-6 (37,5%)

очень низкий-1 (6%)

20142015

4

17

смыслообразование (мотивация)

(анкета «Оценка уровня школьной мотивации»,  автор Н.Г.Лусканова )

очень высокий уровень-5-(29%)

высокий-6 (35%)

средний-4 (24%)

низкий-2 (12%)

очень низкий-0 (0%)

2013/2014

3

17

нравственно-этическая ориентация

(методика «Что такое хорошо и что такое плохо»)

высокий-5 (29%)

средний-8 (47%)

низкий-4 (24%)

2014/2015

4

17

нравственно-этическая ориентация

(методика «Незаконченные предложения»

высокий-8 (47%)

средний-7 (41%)

низкий-2 (12%)

Краткий комментарий педагогического работника: из таблицы видно, что в ходе образовательного процесса успешно формировались личностные универсальные учебные действия.  В 2012/2013 уч.г. кол-во обучающихся с адекватным уровнем самоопределения, самопознания – увеличилось  на  33%. С низким уровнем уменьшилось на 19 %. Завышенный уровень уменьшился на 13 %.

При стартовой диагностике личностного результата - смыслообразования, обучающихся с высоким уровнем не было выявлено, при итоговой диагностике увеличение на 35%. Уменьшился показатель низкого уровня смыслообразования на 25,5%.

Если сравнить личностный результат «Нравственно – этическая ориентация», то наблюдается положительная динамика его формирования: так количество детей с высоким уровнем выросло на 18%; с низким уровнем уменьшилось до 12%.

«28» сентября  2015 г.                                                                                                      Ковалева Н.А.

       (Число, месяц, год составления)                                                                                      (ФИО руководителя (заместителя), подпись, печать)



Предварительный просмотр:

Форма 3

Метапредметные результаты обучающихся

Год

Класс

Количество обучающихся

Наименование метапредметного       результата

Результаты стартовой              диагностики

Результаты  итоговой    диагностики

2012/2013

2

16

регулятивные

(методика «Корректурная проба (буквенная)

высокий уровень – 4 (25%)

средний уровень – 6 (37,5%)

низкий уровень – 6 (37,5 %)

2014/2015

4

17

регулятивные

(методика «Проба на внимание, П.Я.Гальперин, С.Л.Кабыльницкая)

высокий уровень-8  (47%)

средний уровень -6 (35%)

низкий уровень -3 (18 %)

2012/2013

2

16

познавательные

(методика «Нахождение схем к задачам А.М.Рябинкиной)

высокий уровень – 4 (25%)

средний уровень -4 (25%)

низкий уровень -8 (50%)

2014/2015

4

17

познавательные

(методика «Сформированность универсального действия общего приема решения задач» по А.Р.Лурия, Л.С.Цветковой)

высокий уровень -5 (30%)

средний уровень -6 (35%)

низкий уровень-6 (35%)

2012/2013

2

16

коммуникативные

( методика «Рукавичка»)

высокий уровень -4 (25%)

средний уровень -6 ( 37,5%)

низкий уровень-6 (37,5%)

2014/2015

4

17

коммуникативные

( методика «Ваза с яблоками»)

высокий уровень-8 (47%)

средний уровень-5 (29%)

низкий уровень -4 (24%)

Краткий комментарий педагогического работника: из таблицы видно, что в ходе образовательного процесса успешно формировались метапредметные универсальные учебные действия. С 2012/2013  по 2014/2015 уч.гг. кол-во обучающихся с высоким уровнем регулятивных ууд  увеличилось на 22%. С низким уровнем уменьшелось – на 19 %.

При стартовой диагностике обучающихся с высоким уровнем развития познавательных ууд было 4 (25%), при итоговой диагностике 5 обучающихся (30%), т.е увеличение на 5%. Уменьшился показатель низкого уровня познавательных ууд с 2012/2013 уч.г  по 2014/2015 уч.г на 15%.

Если сравнить коммуникативный метапредметный результат ууд, то по сравнению с 2012/2013уч.г по 2014/2015 уч.г наблюдается положительная динамика его формирования: так детей с высоким уровнем развития данного ууд с 4 (25%) обучающихся выросло до 8 (47%), что составляет 22 % обучающихся; с низким уровнем  уменьшилось на 13,5%.

«28» сентября 2015 г.                                                                                                         Ковалева Н.А.

       (Число, месяц, год составления)                                                                                      (ФИО руководителя (заместителя), подпись, печать)



Предварительный просмотр:

Форма 4

Предметные результаты обучающихся

Год

Класс

Количество обучающихся

Наименование предметного результата

Результаты стартовой              диагностики

Количество обучающихся

Результаты  итоговой    диагностики

математика

2012/

2013

2

19

Вычислять значение числового выражения

ниже базового-16% (3)

базовый-42% (8)

повышенный-42% (8)

19

ниже базового-16% (3)

базовый-26% (5)

повышенный-58% (11)

2013/

2014

3

17

ниже базового-12% (2)

базовый-35% (6)

повышенный-53% (9)

16

ниже базового-0% (0)

базовый-25% (4)

повышенный-75% (12)

2014/

2015

4

19

ниже базового-0% (0)

базовый-32% (6)

повышенный-68% (13)

21

ниже базового-0% (0)

базовый-24% (5)

повышенный-76% (16)

2012/

2013

2

19

Анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами и взаимосвязь между условием и вопросом задачи, определят количество и порядок действий для решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий

ниже базового-26% (6)

базовый-16% (3)

повышенный-58% (11)

19

ниже базового-26% (5)

базовый-11% (2)

повышенный-63% (12)

2013/

2014

3

17

ниже базового-24% (4)

базовый-24% (4)

повышенный-52% (9)

16

ниже базового-25% (4)

базовый-6% (1)

повышенный-69% (11)

2014/

2015

4

19

ниже базового-16% (3)

базовый-16% (3)

повышенный-68% (13)

21

ниже базового-10% (2)

базовый-24% (5)

повышенный-66% (14)

русский язык

2012/

2013

2

19

Характеризовать звуки русского языка

ниже базового-63% (12)

базовый-32% (6)

повышенный-5% (6)

19

ниже базового-37% (7)

базовый-42% (8)

повышенный-21% (4)

2013/

2014

3

16

ниже базового-25% (4)

базовый-50% (8)

повышенный-25% (4)

18

ниже базового-17% (3)

базовый-28% (5)

повышенный-55%(10)

2014/

2015

4

19

ниже базового-11% (2)

базовый-31% (6)

повышенный-58% (11)

22

ниже базового-4% (1)

базовый-23% (5)

повышенный-73% (16)

2012/

2013

2

19

Устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словами в словосочетании и предложении

ниже базового-42% (8)

базовый-26% (5)

повышенный42% (6)

19

ниже базового-11% (2)

базовый-47% (9)

повышенный-42% (8)

2013/

2014

3

16

ниже базового-6% (1)

базовый-44% (7)

повышенный-50% (8)

18

ниже базового-6% (1)

базовый-33% (6)

повышенный-61% (11)

2014/

2015

4

19

ниже базового-5% (1)

базовый-32% (6)

повышенный-63% (12)

22

ниже базового-0% (0)

базовый-23% (50)

повышенный-77% (17)

Краткий комментарий педагогического работника: данные о предметных результатов получены на основании диагностических работ по русскому языку и математике в соответствии с учебниками «Русский язык» и «Математика».  На начало 2012/2013 учебного года вычислять значение числового выражения на повышенном уровне могло 42% обучающихся,  на конец 2014/2015 года 76% обучающихся, увеличение на 34%

Если сравнить показатели по предметному результату «Анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами и взаимосвязь между условием и вопросом задачи, определять количество и порядок действий для решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий»,  то с 2012/2013 по 2014/2015 уч.гг. обучающихся с базовым уровнем с 16% увеличилось до 24%, с повышенным уровнем с 58% обучающихся  увеличилось до 67%, с низким уровнем с 26% уменьшилось до 10%.

По русскому языку на начало 2012/2013 года обучающихся со средним уровнем предметного результата «Характеризовать звуки русского языка» 32%,  в конце уч.года средний уровень увеличился до 42%  – повышение на 10%. Также увеличился повышенный уровень на 16%. Снизился низкий уровень с на 26%. В течение 2013/2014 и 2014/2015 уч.гг. наблюдалась положительная динамика увеличения числа обучающихся имеющих повышенный уровень развития данного предметного результата  на 25% и на 14% обучающихся соответственно.

 С 2012/2013 по 2014\2015 уч.гг выросли показатели повышенного уровня предметного результата «Устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словами в словосочетании и предложении» на 45%. Снизился низкий уровень с 42% до 0% .

«28» сентября 2015 г.                                                                                                           Ковалева Н.А.  

       (Число, месяц, год составления)                                                                                      (ФИО руководителя (заместителя), подпись, печать)



Предварительный просмотр:

Форма 5

Достижение обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по результатам аттестации

(итоговой и/или промежуточной)

Учебный год

Класс

Количество обучающихся, участвовавших в аттестации

Количество обучающихся, не прошедших аттестацию

Результаты аттестации      обучающихся (средний балл)

Наличие высокобалльных работ (количество человек)

русский язык

математика

русский язык

математика

русский язык

математика

2012/2013

2

16

18

-

3

3,3

3,3

3

1

2013/2014

3

16

15

-

-

4,1

3,7

7

4

2014/2015

4

20

20

-

-

4

3,9

3

4

Краткий комментарий педагогического работника: с 2012/2013 по 2014/2015 учебные годы средний балл по русскому языку по результатам итоговой аттестации обучающихся освоения  образовательных программ повысился с 3,3 в 2012/2013 учебном году до 4 в 2014/2015 уч.году – увеличение на 0,7 балла. Средний балл по математике с 3,3 увеличился до 3,9 – увеличение на 0,6 балла. Наличие высокобалльных  работ  с 2012/2013 по 2014/2015 уч.гг по русскому языку осталось на прежнем уровне – 3 работы, по математике увеличение работ с 1 до 4 соответственно.

 «28» сентября 2015 г.                                                                                                       Ковалева Н.А

       (Число, месяц, год составления)                                                                                      (ФИО руководителя (заместителя), подпись, печать)



Предварительный просмотр:

Форма 6

Участие педагогического работника в организации внеурочной занятости обучающихся

Констатирующий уровень

Планово-прогностический уровень

1. «Юный патриот». Курс по выбору с 1 по 4 класс.

1класс «Тепло отчего дома» 33 часа

2 класс «Моя малая Родина» 34 часа

3 класс « Моя Смоленщина» 34 часа

4 класс «Моя Россия» 34 часа

1.Игры

2.Беседы

3.Викторины

4.Встречи с интересными людьми

5.Исследования.

6. Просмотр тематических видеофильмов, мультипликационных фильмов, презентаций, фильмов – презентаций

7.Экскурсии

8.Игры – путешествия

9.Дни здоровья, спортивные мероприятия

10.Решение ситуационных задач

11. Конкурсы рисунков, плакатов, мини-сочинений, выпуск газет, листовок

12.Театрализованные представления

13.Конкурсы, выставки.

14.Устные журналы

15.Практические работы

2. Умники и умницы. 68 ч в год.  с 1-4 класс. Кружок по выбору.

3. В здоровом теле – здоровый дух.  34ч в год. С 1-4 класс. Кружок по выбору.

4. Я – исследователь. 34 часа в год. С 1-4 класс. Кружок по выбору.

5. Волшебный крючок – 1 час в год. 34 часа. 4 класс.

Название программы: Юный патриот

Программа внеурочной деятельности по духовно – нравственному  направлению «Юный патриот» рассматривается как одна из ступеней к формированию патриотических чувств и неотъемлемой частью всего воспитательно-образовательного процесса в школе.

Цель программы:  социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Важнейшим показателем эффективности функционирования программы «Юный патриот» является нравственное развитие ребенка, существенные изменения в его духовно-нравственном мире.

Показатели, по которым отслеживается эффективность деятельности, результаты мониторинга:

Уровень нравственной самооценки обучающихся (диагностики нравственной самооценки): высокий-41%, средний- 59%, ниже среднего- 0%, низкий- 0%

Уровень отношения к жизненным ценностям (методика диагностики отношения к жизненным ценностям): высокий-23%, средний-68%, ниже среднего-9%, низкий- 0%

Уровень нравственной мотивации (диагностики нравственной мотивации): высокий- 27%, средний-59%, низкий-17%

Уровень отношения к нравственным нормам, качествам (методика «Выбор»): высокий-18%, достаточно высокий-23%, средний-45%, ниже среднего-14%

Уровень приобретенных знаний смысловых значений  этических понятий, определяющих духовно-нравственное состояние личности человека (методика «Незаконченный тезис»: высокий-45%, средний- 32%, ниже среднего-23%, низкий-0%

Краткий комментарий педагогического работника: программа внеурочной деятельности «Юный патриот» является авторской. Она была представлена на региональный тур Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя» в 2013/2014 уч. году в номинации «За организацию духовно – нравственного воспитания в рамках образовательного учреждения.  Кроме вышеуказанной программы веду внеурочную деятельность и по другим направлениям:  здоровьесберегающее «В здоровом теле здоровый дух»; интеллектуальное «Умники и умницы», художественно – эстетическое «Волшебный крючок», социальное «Я – исследователь». Проведение внеурочной деятельности способствует в полной мере реализации требований ФГОС, созданию условий для развития творческих способностей обучающихся.

         «28» сентября 2015г.                                                                                                 Ковалева Н.А.

       (Число, месяц, год составления)                                                                                      (ФИО руководителя (заместителя), подпись, печать)



Предварительный просмотр:

Форма 7

Создание здоровьесберегающих условий при организации образовательного процесса

Констатирующий уровень

Планово-прогностический уровень

  • Строгое соблюдение санитарно – гигиенических требований в процессе обучения.
  • Организация уроков в условиях здоровьесберегающих технологий: урок-праздник, КВН, игра, сказка, экскурсия.
  • Создание комфортного психологического климата на уроке, наличие на уроке эмоциональных разрядок
  • Физминутки.
  • Работа по предупреждению утомляемости глаз на уроках.
  • День здоровья
  • Веселые старты
  • Кислородные коктейли
  • Просветительско – воспитательная работа с обучающимися и их родителями
  • Обеспечение двигательной активности

Название программы: В здоровом теле – здоровый дух

Реализуемая цели: формировать установки на ведение здорового образа жизни и коммуникативные навыки, такие как, умение сотрудничать, нести ответственность за принятые решения;

развивать навыки самооценки и самоконтроля в отношении собственного здоровья;

обучать способам и приемам сохранения и укрепления собственного здоровья.

Показатели, по которым отслеживается эффективность деятельности:

  • уровень работоспособности;
  • оценка наличия вредных привычек;
  • рациональное питание;
  • вовлеченность в спортивно – оздоровительную деятельность;
  • охваченность горячим питанием;
  • умение вести здоровый образ жизни;
  • распределение по медицинским группам.

Результаты  мониторинга

  • Наблюдается улучшение физического и психического состояния детей.
  • Уровень работоспособности выше среднего.
  • Наличие вредных привычек не наблюдается.
  • 100% обучающихся охвачены горячим питанием.
  • Количество детей вовлеченных в спортивно – оздоровительную деятельность возросло с 11%  до 41%  с 2012/2013 по 20142015 гг. соответственно.
  • Отсутствуют случаи травматизма во время учебного процесса.
  • Уменьшение общего количества уроков, пропущенных по болезни (с 248 за год до 189). Сократилось количество часто болеющих детей.
  • По результатам анкеты «Ваше здоровье» выяснилось, что  77% обучающихся имеют высокий уровень ведения здорового образа жизни, 23% - средний.
  • Результаты анкеты «Умеешь ли ты правильно организовывать труд и отдых» показали, что 55% обучающихся находятся на высоком уровне организации своего труда и отдыха, 45% на среднем.
  • Распределение по медицинским группам стабильно с 2012/2013 по 2014/2015 уч.гг.

Краткий комментарий педагогического работника: создание здоровьесберегающих условий в учебном процессе позволяет снижать утомляемость, повышает эмоциональный подъем и работоспособность, а это способствует укреплению здоровья обучающихся, уменьшению количества пропущенных уроков по болезни.

«28» сентября 2015г.                                                                                                          Ковалева Н.А.

       (Число, месяц, год составления)                                                                                      (ФИО руководителя (заместителя), подпись, печать)



Предварительный просмотр:

Форма 8

Создание безопасных условий при организации образовательного процесса

Констатирующий уровень

Планово – прогностический уровень

  • Беседы по охране жизни и здоровья детей:
  • по правилам безопасности в кабинете;
  • по правилам дорожного движения;
  • по безопасному поведению на водоемах;
  • по вопросу детского травматизма;
  • по правильному обращению со взрывоопасными предметами;
  • о терроризме – как угрозе;
  • о правилах безопасного поведения на дорогах, вблизи ж/д путей, при пожаре;
  • о правилах безопасного поведения на уроках физической культуры, технологии
  • Соблюдение СанПиН
  • Мероприятия по ПДД, пожарной безопасности.
  • Строгое соблюдение санитарно – гигиенических требований в процессе обучения
  • Тренировочная эвакуация
  • Работа по антитеррору
  • Оснащение кабинета стендами по технике безопасности, первой медицинской помощи, по правилам дорожного движения, по безопасному поведению на водоемах и др.
  • Беседы и консультации с родителями о здоровее детей, о вредных привычках, поведении в общественных местах и др.
  • Беседы с приглашением сотрудников ОДН, КДН, ГИБДД.
  • Просмотр видеофильмов.

Название программы: «Азбука безопасности»

Реализуемые цели:

  • формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности; умений и навыков,  необходимых  для действия в экстремальных ситуациях;
  • создание условий для формирования у учащихся устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Показатели, по которым отслеживается эффективность деятельности:

  • соблюдение обучающимися правил безопасного поведения на улицах и дорогах;
  • соблюдение правил пожарной безопасности;
  • умение быстро и правильно действовать в экстремальных ситуациях

Результаты деятельности:

отсутствие детского травматизма, несчастных случаев

Краткий комментарий педагогического работника:  созданы безопасные условия работы ОУ. Организована урочная и внеурочная деятельность обучающихся согласно СанПиНам. Выработана система просветительско-воспитательной работы с родителями в форме бесед, консультаций.

«28» сентября 2015 г.                                                                                                            Ковалева Н.А.

       (Число, месяц, год составления)                                                                                      (ФИО руководителя (заместителя), подпись, печать)



Предварительный просмотр:

Форма 9

Результативность деятельности аттестуемого педагогического работника по выявлению способностей обучающихся

Учеб

ный год

Количество обучающихся

(чел.)

Констатирующий уровень

Планово-прогностический уровень

2012/

2013

16

«Умники и умницы»

Курс по выбору

34 часа в год, 1 час в неделю

Название программы:  «Умники и умницы» (1-4)

Данная программа составлена на основе программы развития познавательных способностей учащихся младших классов О. Холодовой «Юным умникам и умницам»

Реализуемая цель: развитие познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих занятий.

Показатели, по которым отслеживается эффективность деятельности:

  • уровень развития познавательных способностей обучающихся  по методикам Холодовой О., Криволаповой Н.А.;
  • уровень сформированности логического мышления с помощью методики Л.Ф.Тихомировой, куда входили задания на определение следующих умений:
  • умение описывать признаки предметов и узнавать предметы по их признакам;
  • умение выделять существенные признаки предметов;
  • умение сравнивать между собой предметы, явления;
  • умение обобщать, делать несложные выводы;
  • умение классифицировать явления, предметы;
  • умение определять последовательность событий;
  • умение судить о противоположных явлениях;
  • умение давать определения тем или иным понятиям;
  • умение определять отношения между предметами типа «род» - «вид»;
  • умение выявлять функциональные отношения между понятиями;
  • умение выявлять закономерности и проводить аналогии

Результаты мониторинга

Данные мониторинга свидетельствуют о положительной динамике формирование познавательных способностей обучающихся. Согласно мониторингу выяснилось, что высокий уровень сформированности логического мышления увеличился на 24 % и составил 27 %, выше среднего увеличился на 17 % и составил 32 %, уровень ниже среднего снизился на 20 % и составил 14 %, низкий уровень снизился на 21%.

2013/

2014

17

2014/

2015

17

Краткий комментарий педагогического работника: принципиальной задачей вышеописанного курса является именно развитие познавательных способностей и общеучебных умений и навыков, а не усвоение каких-то конкретных знаний и умений. В ходе работы у обучающихся развивается умение сравнивать и классифицировать, обобщать, проводить аналогию, расшифровывать анаграммы, выделять существенное.

«28» сентября 2015 г.                                                                                                          Ковалева Н.А.

       (Число, месяц, год составления)                                                                                      (ФИО руководителя (заместителя), подпись, печать)



Предварительный просмотр:

Форма 10

Результативность деятельности аттестуемого педагогического работника по развитию способностей обучающихся

Учебный год

Количество обучающихся

(чел.)

Показатели, по которым отслеживается эффективность деятельности

Результаты стартовой диагностики

(2 класс)

Результаты итоговой диагностики

(4 класс)

Высокий уровень

Выше среднего

Средний

Ниже среднего

Низкий

Высокий уровень

Выше среднего

Средний

Ниже среднего

Низкий

2012/2013

2014/2015

16

17

Выявление наличия или отсутствия навыка теоретического анализа

-

6%

12 %

50%

31%

-

30 %

53 %

17 %

-

Способность к обобщению на основе существенного признака

-

12 %

25 %

38 %

25%

17 %

47 %

30 %

6 %

-

Сформированность навыка сравнения

6 %

19%

37 %

25 %

13%

30 %

23 %

30 %

17 %

-

Умение классифицировать

13 %

13 %

37 %

24 %

13%

53 %

23 %

18 %

6 %

-

Способность к обобщению

-

19 %

19 %

43 %

19%

18 %

53 %

12 %

17 %

-

Умение устанавливать отношения между понятиями

-

19 %

31 %

25 %

25%

41 %

18 %

18 %

23 %

-

Общий уровень развития мышления

3 %

15 %

27 %

34 %

21%

27 %

32 %

27 %

14 %

-

Краткий комментарий педагогического работника: занятия по курсу «Умники и умницы» способствуют развитию у обучающихся познавательных способностей. Эффективность деятельности  отслеживалась  с помощью методики Л.Ф.Тихомировой 

«28» сентября 2015 г.                                                                                                          Ковалева Н.А.

       (Число, месяц, год составления)                                                                                      (ФИО руководителя (заместителя), подпись, печать)



Предварительный просмотр:

Форма 11

Участие и достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях (по профилю деятельности педагога)

Учеб

ный год

Количест

во обучающихся

Наименование мероприятия, дата         проведения

Уровень проведения  мероприятия

 

Количество       обучающихся

принявшее участие в мероприятии

Количество         победителей          и призеров

2011/12

18

Научно – практическая конференция «Старт в науку -2011»

муниципальный

2

3 место 2 обучающихся

2012/13

19

Конкурс «Земля – наш общий дом» в номинации «Фотография»

муниципальный

19

1 место

Дистанционная олимпиада по русскому языку на сайте Инфо-урок

федеральный

11

1 место 2 обучающихся

2013/14

18

Конкурс – акция «Пасхальная радость»

муниципальный

12

2 место  

Всероссийский игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа»

федеральный

5

3-4 место в школе  2 об.

Игра-конкурс «Русский медвежонок»

федеральный

6

участие

Дистанционная олимпиада по русскому языку на сайте Инфо-урок

федеральный

8

участие

Дистанционная олимпиада по математике на сайте Инфо-урок

федеральный

3

2 место 1 обучающийся

Дистанционная викторина «Знатоки птиц»

федеральный

6

2 место 2 об., 3 место 6 об.

Математический конкурс-игра «Кенгуру»

международный

3

1 место в школе 1 об.

Олимпиада по основам наук 1 этап  

международная

11

участие

Олимпиада по основам наук (русский язык) 2 этап

международная

3

2 степень 3 обучающихся

Олимпиада по основам наук (окружающий мир) 2 этап

международная

1

3 степень 1 обучающийся

2014/15

22

Конкурс творческих работ «И помнит мир спасенный»

муниципальный

22

участие

Конкурс творческих работ, посвященных Дню матери

муниципальный

2

1 место 1 обучающийся

Конкурс рисунков «Спасибо деду за Победу!»

муниципальный

12

участие

Конкурс декоративно - прикладного творчества «Пасхальное яйцо»

муниципальный

10

участие

Конкурс творческих работ «День  Победы» «Подарок ветерану»

муниципальный

22

участие

Научно – практическая конференция «Шаг в науку – 2014»

муниципальный

3

3 место 3 обучающихся

Конкурс фотографий «Это мой город»

окружной

1

3 место 1 обучающийся

Творческий школьный конкурс по математике «Реальные математические задачки».

окружной

3

1 место коллектив- 3 об.

Игра-конкурс «Русский медвежонок»

федеральный

14

4 место в школе 1 об.

Математический конкурс-игра «Кенгуру»

международный

10

2 место в школе 1 об.

Игровой конкурс по истории мхк  «Золотое руно».

международный

6

участие

Олимпиада по основам наук

международная

15

участие

Краткий комментарий педагогического работника: ежегодно мои ученики принимают активное участие в мероприятиях и олимпиадах различного уровня (окружного, муниципального, федерального, международного). Многие ребята занимают призовые места. Это способствует повышению уровня самоопределения, смыслообразования и морально – этического ориентира, направленного на развитие личности.  

«28» сентября 2015г.                                                                                                            Ковалева Н.А.

       (Число, месяц, год составления)                                                                                      (ФИО руководителя (заместителя), подпись, печать)



Предварительный просмотр:

Форма 12

Участие педагогического работника в исследовательской, опытно-экспериментальной деятельности

Учебный год

Констатирующий уровень

Планово-прогностический уровень

2010/2011

Состояла в творческой группе учителей начальных классов Ярцевского района в рамках образовательной программы «Информатизация  образовательной среда» в области информационных технологий. Мной представлены учебно-методические материалы из опыта работы в районный информационно – методический банк.    

2012/2013

Название программы: Синтез традиции и инновации – условие высокого качества образования в школе

Реализуемая цель: Обеспечение устойчивого инновационного развития МБОУ ЯСОШ № 4 в условиях системной модернизации российского образования.

Показатели, по которым отслеживается эффективность деятельности:  

  • уровень достижений обучающихся в образовательном процессе;
  • уровень мастерства учителей;
  • качество условий организации образовательного процесса;
  • качество управления системой образования в ОУ;
  • общественный рейтинг ОУ и его востребованность.

Результаты исследовательской, экспериментальной деятельности: участник регионального конкурса программ развития образовательных учреждений

Краткий комментарий педагогического работника: являюсь автором программы развития школы, с которой в 2013 году принимала участие в региональном конкурсе  программ развития образовательных учреждений.

«28» сентября 2015г.                                                                                                          Ковалева Н.А.

       (Число, месяц, год составления)                                                                                      (ФИО руководителя (заместителя), подпись, печать)



Предварительный просмотр:

Форма 13

Совершенствование методов обучения и воспитания (педагогических технологий и техник)

Учебный год

Констатирующий уровень

Планово-прогностический уровень

2011/2012

Технологии, используемые в учебно-воспитательном процессе:

  • здоровьесберегающие;
  • информационно – коммуникативные;
  • игровые;
  • активных методов обучения;
  • дифференцированного обучения;
  • проблемного обучения;
  • метод проектов;
  • обучения в сотрудничестве

Название программы: Основы проектной деятельности младших школьников

Реализуемые цели: создать   условия, при которых учащиеся самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников; учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах; развивают у себя исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения).

Показатели, по которым отслеживается эффективность деятельности:

1.Рефлексивные умения: умение осмыслить задачу, для решения которой недостаточно знаний; умение отвечать на вопрос: чему нужно научиться для решения поставленной задачи?

2.Поисковые (исследовательские) умения: умение самостоятельно генерировать идеи, т.е. изобретать способ действия, привлекая знания из различных областей; умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле; умение запросить недостающую информацию у эксперта (учителя, консультанта, специалиста); умение находить несколько вариантов решения проблемы; умение выдвигать гипотезы; умение устанавливать причинно-следственные связи.

3.Навыки оценочной самостоятельности.

4.Умения и навыки работы в сотрудничестве: умение коллективного планирования; умение взаимодействовать с любым партнером; умения взаимопомощи в группе в решении общих задач; навыки делового партнерского общения; умение находить и исправлять ошибки в работе других участников группы.

5.Коммуникативные умения: умение инициировать учебное взаимодействие со взрослыми – вступать в диалог, задавать вопросы и т.д.; умение вести дискуссию; умение отстаивать свою точку зрения; умение находить компромисс;  навыки интервьюирования, устного опроса и т.п.

6.Презентационные умения и навыки: навыки монологической речи; умение уверенно держать себя во время выступления; артистические умения; умение использовать различные средства наглядности при выступлении; умение отвечать на незапланированные вопросы

Результаты деятельности: создание проекта, защита проекта, участие в сетевых проектах

2012/2013

2013/2014

2014/2015

Краткий комментарий педагогического работника: участие во II региональном конкурсе учебных проектов программы Intel® «Обучение для будущего» с проектом «Сердцу милый уголок – мой любимый городок» (2012/2013 уч.год)  http://www.iteach.ru/contest/portfolio_2013.php?id=29404&id_author=297277; участие в школьных и районных научно-практических конференциях: «Жевательная резинка – польза или вред» (2011/2012) – 3 место; «Вес школьного портфеля третьеклассника» (2014/2015) - 3 место; участие в сетевом учебном проекте «Калейдоскоп стран мира» (2014/2015) – финалисты http://putesheestvietuchki.blogspot.ru/2015/04/blog-post_40.html;  учебные проекты по предметам.    

«28» сентября 2015 г.                                                                                                            Ковалева Н.А.

       (Число, месяц, год составления)                                                                                      (ФИО руководителя (заместителя), подпись, печать)



Предварительный просмотр:

Форма 14

Публикации по проблемам развития, воспитания, образования

Учебный год

Количество публикаций

Форма представления информации

На сайте образовательной организации (адрес сайта, выходные данные)

В сборниках конференций, периодических                  педагогических изданиях (выходные данные)

2012/2013

1

Публикация в научно – методическом журнале «Начальная школа» № 2, 2013 г. статьи «Изучение родного края во внеурочное время», с.71

2014/2015

2

Методическая разработка педагогического совета «Особенности возрастного развития учащихся младшего школьного возраста».  

Пособие издательства «Учитель», 2015 «Профессионально – личностное самоопределение педагога в современном образовательном пространстве школы. Сценарии и материалы к педсоветам, семинарам, совещаниям.

Эссе «И это все о них». Сборник «Вселенная Учитель». «Один день из жизни педагога».  14-ый Всероссийский интернет – педсовет.  Выпуск 2  Москва Образ-Центр 2014

Краткий комментарий педагогического работника: изучаю публикации по  проблемам развития, воспитания, образования, а также представляю свою информацию по вышеперечисленным проблемам в журнал «Начальная школа», в пособие издательства «Учитель», в сборник «Вселенная учитель».

 

«28» сентября 2015 г.                                                                                                           Ковалева Н.А.

       (Число, месяц, год составления)                                                                                      (ФИО руководителя (заместителя), подпись, печать)



Предварительный просмотр:

Форма 15  

Повышение профессионального мастерства

Учебный год

Количество мероприятий

Документы, подтверждающие участие педагогического работника в мероприятиях,

направленных на повышение профессионального мастерства

в качестве слушателя

 в качестве активного участника

2010/2011

4

1. ГОУ ДПОС  «Смоленский областной институт усовершенствования учителей» с 21 октября по 23 декабря 2010 г. Комплексные курсы «Современная  четырёхлетняя  начальная  школа  в  условиях  перехода  на  ФГОС  нового  поколения».  

2. Комитет по образованию МО Ярцевский район и ЯРРЦ Удостоверение о повышении квалификации в рамках образовательной программы «Информатизация  образовательной среда» в области информационных технологий. Представлены учебно-методические материалы из опыта работы в районный информационно – методический банк.    

3. ГОУ ДПОС «Смоленский областной институт усовершенствования учителей» 28-31 марта 2011. Вводный курс Intel   «Введение  в  информационные  и  образовательные  технологии  XXI века».          

4. Выступление на областной конференции, посвященной 10-летию регионального курса «Азбука Смоленского края»

по теме «Развитие познавательной деятельности учащихся через изучение краеведения во внеурочное время»

2011/2012

1

1. Благодарность от Комитета по образованию Администрации муниципального образования «Ярцевский район» Смоленской области за творческий подход к организации и активное участие в районном семинаре «Игровые приёмы обучения. Творческий подход».

2012/2013

6

1. ГОУ ДПОС  «Смоленский областной институт усовершенствования учителей» с 11 октября 2012 по 12 октября 2012 года. Краткосрочное обучение по программе семинара «Технология создания электронных учебников и пособий»

2. ГОУ ДПОС  «Смоленский областной институт усовершенствования учителей» с 01ноября 2012 по 02 ноября 2012 года. Краткосрочное обучение по программе семинара «Мультимедийное сопровождение учебно-воспитательного процесса» в рамках реализации требований ФГОС»

3. ГОУ ДПОС  «Смоленский областной институт усовершенствования учителей» с 12 ноября 2012 по 19 ноября 2012 года. Краткосрочное обучение по программе семинара «Цифровые образовательные ресурсы в педагогической деятельности»

4. ГОУ ДПОС  «Смоленский областной институт усовершенствования учителей» с 26 апреля 2013 по 08 мая 2013 года. Краткосрочное обучение по программе семинара «Использование программы MSPublisher в деятельности педагога»

5. ГОУ ДПОС  «Смоленский областной институт усовершенствования учителей» с 27 мая 2013 по 15 июня 2013 года. Краткосрочное обучение по программе семинара «Технология создания электронных учебных изданий»

6. Свидетельство члена экспертной группы по оценке научно – исследовательских работ учащихся муниципальной научно-практической конференции школьников «Старт в науку – 2012».

2013/2014

8

1.  ГАУ ДПОС «Смоленский областной институт развития образования» с 19 февраля 2014 по 20 февраля 2014 по дополнительной образовательной программе «Диагностика универсальных учебных действий на начальной ступени образования в рамках реализации ФГОС».

2. Издательство «Учитель» Сертификат участника вебинара по теме «Формирование познавательных УУД через использование современных образовательных технологий» 24 февраля 2014 г.

3. Издательство «Учитель». Сертификат участника Всероссийского вебинара по теме «Организация учебно – исследовательской деятельности обучающихся  в контексте ФГОС ООО» 2 апреля 2014 г.

4.  ГАУ ДПОС «Смоленский областной институт развития образования» с 09 апреля 2014 по 10 апреля 2014 по дополнительной образовательной программе «Измерение и оценивание компетентностей обучающихся в условиях реализации ФГОС»

5.  ГАУ ДПОС «Смоленский областной институт развития образования» с 22 апреля 2014 по 24 апреля 2014 по дополнительной образовательной программе «Современные подходы к уроку в условиях реализации требований ФГОС»

6. Издательство «Учитель». Сертификат участника Всероссийского вебинара по теме «Подготовка документации к организации пришкольного лагеря в условиях реализации ФГОС» 15 мая 2014 г.

7.  ГАУ ДПОС «Смоленский областной институт развития образования» с 16 июня 2014 по 30 июня 2014 по дополнительной образовательной программе «Современные информационные технологии в педагогической деятельности в рамках реализации требований ФГОС»

8. Свидетельство участника районного методического объединения учителей начальных классов за активное участие в работе круглого стола по теме: «Учебные проекты как средство развития навыков исследовательской деятельности. Технология проектной деятельности как базовая технология реализации ФГОС НОО» от Комитета по образованию Администрации муниципального Образования «Ярцевский район» Смоленской области.

2014/2015

17

1. Тематические тренинги Intel® «Элементы». Сертификат выпускника курса «Метод проектов» 13.12.2014

2. Тематические тренинги Intel® «Элементы». Сертификат выпускника курса «Методы оценивания в классе ХХI века» 21.12.2014

3. Тематические тренинги Intel® «Элементы». Сертификат выпускника курса «Методы сотрудничества в классе ХХI века» 26.12.2014

4. Тематические тренинги Intel® «Элементы». Сертификат выпускника курса «Исследования на уроках естественных наук из серии Intel® «Элементы»» 30.12.2014

5. Сертификат от Министерства образования  и науки Российской Федерации Национального исследовательского технологического университета «МИСиС»  о прохождении дистанционного тренинга «Педагогические секреты учебных ситуаций» с 09.01.2015 по 06.02.2015

6. Издательство «Просвещение». Сертификат участника вебинара «Концептуальные особенности УМК «Основы религиозных культур и светской этики» издательства «Просвещение». 27. 02.2015

7. ГАУ ДПОС «Смоленский областной институт развития образования» с 09 февраля 2015 по 06 марта 2015 по дополнительной профессиональной программе «Профессиональная компетентность учителя начальных классов в условиях реализации требований ФГОС»

8. Издательство «Просвещение». Сертификат участника вебинара «Открытый урок с Просвещением. Как работать с электронным учебником». 16.03.2015

9. Издательство «Просвещение». Сертификат участника вебинара «Ресурсы УМК «Школа России» для проектирования урока». 23.03.2015

10. Сертификат участника практико – ориентированной онлайн конференции «Развитие информационной образовательной среды и научно – технического пространства в современной школе», проведённой на портале «Образовательная галактика Intel» 23 марта – 3 апреля 2015 г.(edugalaxy.intel.ru/conf/march2015holidays)

Приложение к сертификату. Участник прошла обучение по следующим дистанционным курсам:

1.Использование информационных моделей для решения открытых и закрытых задач. Мастер – класс. 12 часов 03.04.2015г

2. Новые технологии для учебной работы: Sway, Office Mix, OneNote. Вебинар. 1 час. 08.04.2015г

3. Музейная кухня: готовим экспозицию для школьников. Вебинар. 1 час. 08.04.2015

4. Дискуссия: «Технические новинки в школе: плюсы и минусы». Дискуссия. 6 часов. 10.04.2015 г

11.   ГАУ ДПОС «Смоленский областной институт развития образования» с 06 апреля 2015 по 17 апреля 2015 по дополнительной образовательной программе «Новый учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) в условиях реализации  требований ФГОС нового поколения».        

12. Издательство «Просвещение». Сертификат участника вебинара «Проектирование основной образовательной программы начального общего образования ( на примере УМК «Школа России», «Перспектива») 15.04.2015

13. Издательство «Просвещение». Сертификат участника вебинара «Моделируем урок технологии: шаг за шагом к результату». 16.04.2015

14. Издательство «Просвещение». Сертификат участника вебинара «Программа развития универсальных учебных действий в начальной школе». 22.04.2015                                                                                                            

15. Образовательный центр «Открытое образование». Сертификат участника всероссийского семинара «Эффективные познавательные и творческие дела в процессе обучения. «Мир волшебной сказки: добро и зло в славянском фольклоре» 04.08.2015

16. Образовательный центр «Открытое образование». Сертификат участника всероссийского семинара «ФГОС НОО: портфолио как метод оценивания личностного роста ученика». 05.08.2015

17. Свидетельство члена экспертной группы секции «Предметная» № 1 муниципальной научно – практической конференции школьников «Шаг в науку – 2014» от Комитета по образованию и молодёжной политике Администрации муниципального Образования «Ярцевский район» Смоленской области.

Краткий комментарий педагогического работника: активно участвую в семинарах, конференциях, дополнительных образовательных программах, вебинарах, тематических тренингах, онлайн – конференциях, тем самым я повышаю свое профессиональное мастерство.

 

«28» сентября 2015 г.                                                                                                        Ковалева Н.А

       (Число, месяц, год составления)                                                                                      (ФИО руководителя (заместителя), подпись, печать)



Предварительный просмотр:

Форма 16

Информация о теме самообразования педагогического работника

Учебный год

Констатирующий уровень

Планово-прогностический уровень

2012/2013

2013/2014

2014/2015

Диагностический. Постановка проблемы. Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта.

Прогностический. Определение целей и задач работы над темой. разработка мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов.

Практический. Введение передового педагогического опыта работы; системы мер, направленных на решение проблем. Формирование методического комплекса. Отслеживание процесса, текущих и промежуточных результатов. Корректировка работы.

Обобщающий. Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме. Представление материалов.

Тема: «Возможности использования образовательных технологий в свете реализации ФГОС НОО»

Цели: 

  • развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться, сотрудничать;
  • освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности;
  • охрана и укрепление физического и психического здоровья детей.

Задачи:

  • добиться усвоения программного материала в полном объеме каждым ребенком;
  • развивать у учащихся подвижность и способность самостоятельного мышления,  учить рассуждать, мыслить;
  • сохранить здоровье школьников на период обучения в начальных классах;
  • развивать психологическую, личностную, психофизиологическую и психосоматическую сферы личности ребенка, формируя способность к саморазвитию и сохранению здоровья собственными силами.

Компоненты системы работы: изучение трудов учёных, педагогов по данной проблеме; практическое применение образовательных технологий; обработка и анализ результатов; составление рекомендаций для учителей начальных классов.

Результаты:

  • выступление на школьном МО учителей начальных классов:  - «Использование современных педагогических технологий в процессе обучение. основные образовательные технологии» (Протокол №2 от 20.10.2013г);

- «О важности проектной деятельности» (Протокол № 4 от 30.01.2013);

- «Участие в сетевом проекте «Калейдоскоп стран мира» (Протокол № 5 от 04.06.2015);

  • выступление на районном МО учителей начальных классов: «Учебные проекты как средство развития навыков исследовательской деятельности. Технология проектной деятельности как базовая технология реализации ФГОС НОО» (2013/2014);
  • применение здоровьесбегающих технологий в учебно-воспитательном процессе (результаты в приложение № 7);
  • применение метода проекта (результаты в приложении № 13);
  • участие в региональном конкурсе «Информационно-коммуникационных технологий». Сайт «Удивительный мир русского языка» (2014/2015 уч.год) https://sites.google.com/site/vseeorusskomazyke/;
  • применение игровых технологий способствуют воспитанию познавательных процессов и активизации деятельности обучающихся;
  • обучения в сотрудничестве повышает мотивацию учащихся и улучшает результативность их учебного труда;
  • 100 % успеваемость обучающихся

Краткий комментарий педагогического работника: на уроках и во внеурочной деятельности активно применяю образовательные технологии: здоровьесберегающие; информационно – коммуникативные; игровые; активных методов обучения; дифференцированного обучения; проблемного обучения; метод проектов; обучения в сотрудничестве; выступаю как на школьном, так и на районном МО учителей начальных классов.

«28» сентября 2015 г.                                                                                                          Ковалева Н.А.

       (Число, месяц, год составления)                                                                                      (ФИО руководителя (заместителя), подпись, печать)



Предварительный просмотр:

Форма 17  

Обобщение и распространение опыта работы (в том числе экспериментальной, инновационной) педагогического работника

Учебный год

Форма проведения

Форма учас

тия

Способ участия. Тема (проблема)      выступления

Уровень участия

Подтверждающий документ

2010/

2011

Научно-практическая конференция, посвященная 10-летию регионального курса «Азбука Смоленского края»

очно

Активный участник. «Развитие познавательной деятельности учащихся через изучение краеведения во внеурочное время»

Региональный

Программа мероприятия

Открытый урок по математике на семинаре «Технология уровневой дифференциации»

очно

Активный участник. «Деление с остатком, когда делимое меньше делителя»

Образовательная организация

Программа мероприятия

Семинар

очно

Активный участник. «Дифференцированный подход в обучении как средство развития познавательной активности младшего школьника»

Образовательная организация

Программа семинара

Педсовет

очно

Активный участник. «Применение ИКТ на уроках и во внеурочное время»

Образовательная организация

Программа педсовета

Педсовет

очно

Активный участник. «Особенности работы по региональному курсу «Азбука Смоленского края»

Образовательная организация

Программа педсовета

2011/

2012

Педсовет

очно

Активный участник. «Проектная деятельность в начальной школе»

Образовательная организация

Программа педсовета

Семинар «Игровые приёмы обучения. Творческий подход». (РМО учителей начальных классов)

очно

Активный участник. «Игры на уроках математике в 1 классе»

Муниципальный

Благодар

ность

Семинар – практикум «Краеведческая деятельность в начальной школе». (РМО учителей начальных классов)

очно

Активный участник. «Развитие познавательной деятельности учащихся через изучение краеведения во внеурочное время»

Муниципальный

Благодар

ность

2012/

2013

Выступление на заседании МО учителей начальных классов

очно

Активный участник. «Деятельность учителя по формированию УУД при внедрении ФГОС НОО»

Образовательная организация

План ШМО

Выступление на заседании МО учителей начальных классов

очно

Активный участник. «О важности проектной деятельности»

Образовательная организация

План ШМО

Семинар «Наша новая школа: грани совершенства. Патриотическое воспитание – приоритетное направление работы школы»

очно

Активный участник. Классный час «Я эту землю – родиной зову»

Муниципальный

Программа мероприятий

Районные педагогические чтения по теме «Компетентностный подход к экологическому образованию и воспитанию младших школьников»  

очно

Активный участник. «Программа по экологическому воспитанию «Чистый дом»

Муниципальный

Свидетель

ство

Конкурс  методических материалов педагогов по проблеме использования информационно – коммуникационных технологий в системе образования в номинации «Мультимедийные учебные комплексы»

очно

Активный участник. «Мультимедийный комплект учебно – методических материалов по краеведению (Смоленская область)

Региональный

Диплом победителя

(2 место)

Сертификат участника регионального конкурса программ развития образовательных учреждений

заочно

Активный участник. «Программа развития образовательного учреждения. «Синтез традиции и инновации – условие высокого качества образования в школе».

Региональный

Сертификат

Публикация в научно – методическом журнале «Начальная школа» № 2, 2013 г

заочно

Активный участник. Статья «Изучение родного края во внеурочное время», с.71

Всероссийский

Журнал «Начальная школа»

2013/

2014

Выступление на заседании методического объединения учителей начальных классов

очно

Активный участник. «Использование современных педагогических технологий в процессе обучения. Основные образовательные технологии»

Образовательная организация

План ШМО

Круглый стол: «Учебные проекты как средство развития навыков исследовательской деятельности. Технология проектной деятельности как базовая технология реализации ФГОС НОО». (РМО учителей начальных классов)

очно

Активный участник. «Участие в II регионального конкурса учебных проектов программы Intel® «Обучение для будущего». Проект «Сердцу милый уголок – мой любимый городок»

Муниципальный

Свидетель

ство

2014/

2015

Выступление на заседании МО учителей начальных классов

очно

Активный участник. «Метапредметный подход – важное условие целостного развития и саморазвития школьника»

Образовательная организация

План ШМО

Выступление на заседании МО учителей начальных классов

очно

Активный участник. «Участие в сетевом проекте «Калейдоскоп стран мира»

образовательная организация

План ШМО

Конкурс «Информационно-коммуникационных технологий».

заочно

Активный участник Сайт «Удивительный мир русского языка»

Региональный

Сайт

Публикация в ООО «Издательства «Учитель» «Профессионально – личностное самоопределение педагога в современном образовательном пространстве школы. Сценарии и материалы к педсоветам, семинарам, совещаниям.

заочно

Активный участник. Методической разработки педагогического совета «Особенности возрастного развития учащихся младшего школьного возраста».

Всероссийский

Справка, сборник

Сборник «Вселенная Учитель». «Один день из жизни педагога».  14-ый Всероссийский интернет – педсовет.  Выпуск 2  Москва Образ-Центр 2014

заочно

Активный участник. Эссе «И это все о них».

Всероссийский

Сборник

Краткий комментарий педагогического работника: активно делюсь накопленным опытом с коллегами, провожу открытые уроки на школьном уровне, выступаю с докладами на методических объединениях, педагогических советах, распространяю свой опыт в сети Интернет, в журнале «Начальная школа», в сборниках издательства «Учитель».

Краткий комментарий руководителя: Елена Владимировна постоянно совершенствует свои знания, ищет новые пути и методы обучения и воспитания детей, повышает уровень своей педагогической деятельности на курсах повышения квалификации, изучает опыт учителей новаторов; принимает участие в конкурсах различного уровня. Являясь руководителем школьного методического объединения учителей начальных классов, передает свой опыт работы, выступая с докладами на заседаниях МО учителей начальных классов, педагогических советах, круглых столах. Дает открытые уроки на семинарах школьного и муниципального уровня;  имеет публикации по вопросам обучения и воспитания на страницах периодических изданий и в сети Интернет.

«28»сентября 2015г.                                                                                                            Ковалева Н.А.

       (Число, месяц, год составления)                                                                                       (ФИО руководителя (заместителя), подпись, печать)



Предварительный просмотр:

Форма 18  

Участие в работе методических (профессиональных) объединений

Учебный год

Форма участия

Уровень участия

Активное участие

(с подтверждением соответствующим документом)

2010/2011

очно

муниципальный

Семинар «Игровые приёмы обучения. Творческий подход». (РМО учителей начальных классов)

очно

образовательная организация

Открытый урок по Азбуке Смоленского края «Тропинка к храму» (План работы ШМО)

очно

образовательная организация

Открытый урок по литературному чтению«В.П.Астафьев «Капалуха» (План работы ШМО)

2011/2012

очно

муниципальный

Семинар «Игровые приёмы обучения. Творческий подход». «Игры на уроках математике в 1 классе» (РМО учителей начальных классов)

очно

муниципальный

Семинар – практикум «Краеведческая деятельность в начальной школе». «Развитие познавательной деятельности учащихся через изучение краеведения во внеурочное время»  (РМО учителей начальных классов)

2012/2013

очно

образовательная организация

Выступление на заседании школьном мо учителей начальных классов «Деятельность учителя по формированию УУД при внедрении ФГОС НОО» (Протокол № 4 от 30.01.2013)

очно

образовательная организация

Выступление на заседании школьном мо учителей начальных классов «О важности проектной деятельности» (Протокол № 4 от 30.01.2013)

очно

муниципальный

Свидетельство члена экспертной группы по оценке научно – исследовательских работ учащихся муниципальной научно-практической конференции школьников «Старт в науку – 2012».

2013/2014

очно

образовательная организация

Выступление на заседании школьном методического объединения учителей начальных «Использование современных педагогических технологий в процессе обучения. Основные образовательные технологии» (Протокол № 2 от 20.10.2013)

очно

муниципальный

Круглый стол: «Учебные проекты как средство развития навыков исследовательской деятельности. Технология проектной деятельности как базовая технология реализации ФГОС НОО» ». «Участие в II регионального конкурса учебных проектов программы Intel® «Обучение для будущего». Проект «Сердцу милый уголок – мой любимый городок» (РМО учителей начальных классов)

2014/2015

очно

образовательная организация

Выступление на заседании школьном мо учителей начальных «Метапредметный подход – важное условие целостного развития и саморазвития школьника» (Протокол № 2 от 20.11.2014)

очно

образовательная организация

Выступление на заседании школьном мо учителей «Участие в сетевом проекте «Калейдоскоп стран мира» (Протокол № 5 от 04.06.2015)

очно

муниципальный

Свидетельство члена экспертной группы секции «Предметная» № 1 муниципальной научно – практической конференции школьников «Шаг в науку – 2014»

Краткий комментарий педагогического работника: принимаю активное участие в работе школьного и районного методических объединений учителей начальных классов.

Краткий комментарий руководителя: Елена Владимировна, являясь руководителем школьного методического объединения учителей начальных классов, передает свой опыт работы, выступая с докладами на заседаниях МО учителей начальных классов, дает открытые уроки, является членом экспертной группы по оценке научно – исследовательских работ и проектов обучающихся начальных классов.

«28» сентября 2015 г.                                                                                                          Ковалева Н.А.

       (Число, месяц, год составления)                                                                                      (ФИО руководителя (заместителя), подпись, печать)



Предварительный просмотр:

Форма 19  

Участие в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса

Учебный год

Констатирующий уровень

Планово-прогностический уровень

2011/2012

Рабочая программа по  русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, технологии, физической культуре – 1 класс

Разработка рабочей программы по внеурочной деятельности  «Юный патриот»

2012/2013

Рабочая программа по  русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, технологии, физической культуре – 2 класс

Разработка рабочей программы по внеурочной деятельности: «В здоровом теле – здоровый дух» (1-4), «Занимательная информатика» (2 класс), «Умники и умницы» (1-4), «Я – исследователь» (1-4)

2013/2014

Рабочая программа по  русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, технологии, физической культуре, азбуке Смоленского края – 3 класс.

 Разработка рабочей программы по внеурочной деятельности: «Уроки православия»-3 класс

2014/2015

Рабочая программа по  русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, технологии, физической культуре, ОРКСЭ – 4 класс

Краткий комментарий педагогического работника: написала рабочие программы по  русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, технологии, физической культуре с 1 по 4 класс, в 3 классе написала рабочую программа по азбуке Смоленского края, в 4 классе по ОРКСЭ, а также рабочие программы по внеурочной деятельности: «В здоровом теле – здоровый дух», «Занимательная информатика», «Умники и умницы», «Я – исследователь».  Мной разработана программа по внеурочной деятельности «Юный патриот». С данной программой принимала участие в региональном этапе Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя».

«28» сентября 2015 г.                                                                                                       Ковалева Н.А.

       (Число, месяц, год составления)                                                                                      (ФИО руководителя (заместителя), подпись, печать)



Предварительный просмотр:

Форма 20

Участие в конкурсах профессионального мастерства:

Учебный год

Наименование  конкурса профессионального мастерства, форма    участия

Уровень участия

Результативность  участия

2012/2013

III районный конкурс методических материалов педагогов по проблеме использования информационно – коммуникационных технологий в системе образования в номинации «Мультимедийные учебные комплексы»

муниципальный

1 место

Диплом  победителя областного конкурса  «Информационно- коммуникационные технологии в образовательном процессе» за 2 место в номинации «Мультимедийные учебные комплексы» от Департамента Смоленской области по образованию, науке и делам молодёжи.

региональный

2 место

2013/2014

Участник регионального этапа Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя». Программа внеурочной деятельности «Юный патриот»

региональный

участие

Сертификат за участие в Общероссийском конкурсе проектов Программы Intel® «Обучение для будущего». Проект «Сердцу милый уголок – мой любимый городок»

всероссийский

участие

3 Всероссийский конкурс «Конкурс педагогических достижений 2014» в ТГ «НПО&СПО» «На базе профессионального сообщества педагогов «Методисты.ру. Лучшая методическая разработка. Методический комплект по краеведению.

всероссийский

Диплом 3 степени

3 Всероссийский конкурс «Конкурс педагогических достижений 2014» в ТГ «НПО&СПО» «На базе профессионального сообщества педагогов «Методисты.ру. Лучшая разработка внеклассного мероприятия. «Светлый праздник Пасха»

всероссийский

Диплом 3 степени

2014/2015

Региональный конкурс «Информационно-коммуникационных технологий». Сайт «Удивительный мир русского языка»

региональный

участие

Конкурс «Урок Просвещения» в номинации «Использование материалов УМК для формирования универсальных учебных действий в начальной школе».

всероссийский

участие

Всероссийский дистанционный конкурс ИнтеллекТ в ТГ «НПО & СПО» «на базе профессионального сообщества педагогов «Методисты.ру. Лучшая разработка учебного мероприятия. Конспект урока по литературному чтению А.И.Крылов Ворона и Лисица

всероссийский

Диплом 1 степени

Краткий комментарий педагогического работника: участие в конкурсах различного уровня способствуют росту моего  профессионального мастерства

Краткий комментарий руководителя образовательной организации: Елена Владимировна творческий педагог, методически грамотно применяет свои знания на практике, участвуя в конкурсах профессионального мастерства в различных уровнях: муниципальном, региональном, всероссийском, где занимает призовые места.

«28»сентября 2015 г.                                                                                                               Ковалева Н.А.

       (Число, месяц, год составления)                                                                                      (ФИО руководителя (заместителя), подпись, печать)


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

мое портфолио

мое портфолио...

портфолио учителя

краткое содержание учебно-воспитательной работы учителя...

Портфолио Шишановой Анны, лауреата районного и городского конкурсов портфолио

Создание портфолио - это увлекательная кропотливая совместная работа детей и их родителей. Это лицо ребенка, дневник его достижений.Предлагаю вашему вниманию портфолио лауреата районного и городского ...

доклад и презентация по теме "Портфолио. Цели задачи портфолио. Его структура. Потртфолио ученика и педагога."

Педсовет на тему: "Портфолио. Цели. задачи портфолио. Его структура. Портфолио ученика и педагога"+презентация к докладу...

Модель портфолио ученика начальной школы в условиях введения нового ФГОС. Положение о «портфолио» обучающегося.

1. Общие положения. 2. Цель и задачи «портфолио». 3. Оформление «портфолио». 4. Функциональные обязанности участников образовательного процесса при ведении «портфолио» обучающегося. 5. Учёт резуль...

РАБОТА С ПОРТФОЛИО МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА. ОРГАНИЗАЦИЯ НАКОПИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ ПОРТФОЛИО.

  Портфолио является одной из самых новых, инновационных технологий в оценивании, особенно для детей младшего школьного возраста. Ведь основной целью его является обучение школьников самоо...