Сообщение на тему: «Внеурочная деятельность – инструмент духовно - нравственного развития личности ребёнка»
материал на тему

         (ВЫСТУПЛЕНИЕ  НА  ПЕДСОВЕТЕ)

Сообщение на тему:

«Внеурочная  деятельность – инструмент      

духовно  - нравственного развития  личности  ребёнка»

                                                 Подготовила:

                                                                    учитель начальных классов

                                                      Выходцева Л.И.

2017 - 2018 учебный  год

        Внеурочная деятельность – это проявляемая вне уроков активность детей, обусловленная в основном их интересами и потребностями в развитии и самосовершенствовании, играющая при правильной организации важную роль в развитии обучающихся и формировании ученического коллектива.        

        По программе внеурочная деятельность я работаю по двум направлениям:

-- коррекционно-развивающем, занятие называется «Умелые ручки»,

-- духовно-нравственном, занятие называется «Мой край родной».

Более подробно хочу остановиться на духовно-нравственном направлении.

        Неоценимым источником развития и воспитания личности являются инновационные формы внеурочной деятельности, среди которых следует особо выделить краеведение. Российский академик Дмитрий Сергеевич Лихачёв отметил, только «любовь к родному краю, знание его истории – основа, на которой и может существовать рост духовной культуры всего общества». Воспитывать настоящих граждан – патриотов своей Родины невозможно без изучения истории. Поэтому в настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению родного края, его истории, культуры, традиций. В воспитании россиянина – гражданина и патриота – особенно важная роль принадлежит общеобразовательной школе.

         Школа дает ученику систематизированные знания и именно в ней должны даваться знания о своем крае, прививаться соответственное отношение к тому, что окружает школьника, бережное отношение к природе, истории, культуре своего народа.

        Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой родиной. Начинать этот процесс надо с детства, с самого доступного для детей – личности самого ребенка, жизни его семьи, знакомясь с биографией своих родителей, бабушек, дети начинают понимать связь времен, преемственность поколений, начинают понимать свою причастность к историческим событиям.

Очень важно с юных лет прививать навыки бережного отношения к природе родного края, к культурно-историческому наследию предков. Воспитание патриотических чувств следует проводить через осознание ребенком причастности ко всем процессам, происходящим в родном крае, через выбор активной жизненной позиции, через осознание своей значимости, неповторимости.

        Именно в начальной школе закладываются основы познавательного интереса к изучению города, как окружающего ребенка микромира; создаются условия для формирования нравственных чувств, этики поведения. Ребенок в уже привычном, знакомом открывает все новые стороны. У него начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатство.

        Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Любимый край и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир.

        Программа внеклассной деятельности «Мой  край родной» составлена для работы со школьниками начальных классов и направлена на социокультурную адаптацию ребенка, на подготовку его к гражданской и нравственной деятельности. В ее основе развитие личности ребенка посредством знакомства с историей родного края.

Целями программы являются

- формирование целостной картины мира младшего школьника, духовно-нравственное и гражданско-патриотическое развитие и воспитание личности гражданина России, жителя Белгородской области;

- формирование элементарных знаний, направленных на осознание необходимости изучения краеведения, заботы о крае;

- изучение истории города Алексеевки и Алексеевского района; содействие в развитии ребенка и в достижении им определенного уровня образованности; способствовать формированию осознанного отношения к памятникам истории и культуры;

- пробудить познавательный интерес к городу и его природной среде.

Задачи:

- формирование любви к родному городу и интереса к прошлому и настоящему;

- формирование представлений о специфике города и необходимости грамотного взаимодействия человека с городом, об уникальности и неповторимости города; о важной роли горожан в создании, развитии сохранении города и его культурного наследия;

- формирование умения ориентироваться в ближайшем природном и культурном окружении;

- воспитание у школьников бережного отношения к объектам природы и результатам труда людей в регионе и в целом в России;

- формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, к истории и современной жизни родного края.

        Программа курса «Мой край родной» предусматривает следующие разделы:

        Для реализации программы внеурочной деятельности предусмотрены следующие формы работы: рассказ, сообщение, беседа, экскурсия,  практические занятия, игры, выставки рисунков, фотовыставки, составление и разгадывание кроссвордов и др.

        Любовь к своей Родине, к месту, где родился, гордость за свой народ всегда были лучшими качествами человека и гражданина. Воспитание патриотизма у подрастающего поколения – одна из главных задач общества.