Упражнения для развития скорости мышления.
методическая разработка на тему

Упражнения на скорость мышления

Перед выполнением упражнений необходимо приготовить таймер или будильник, бумагу, ручку.

Упражнение 1.

Перед вами ряд цифр, поменяйте местами цифры так, чтобы сначала шли все нечётные цифры в порядке возрастания, а затем все чётные в порядки убывания.

Например: 281643 преобразуется 138642.

765291

937512

683541

921458

7968534

Упражнение 2.

Как можно быстрее выполнить следующие пять заданий.

а) Представьте, что вы видите в зеркале отражение электронных часов. В зеркальном отражении они показывают 14:12.Сколько времени будет ровно через час? Через полтора часа? Через два с половиной часа? Через два часа сорок пять минут?

б) Через, сколько минут пробьёт полдень, если от полудня до двух часов дня пройдёт в шесть раз больше времени, чем осталось до полудня.

в) Если сейчас на часах 4:47, сколько минут пройдёт до 6:31? Сколько времени было 616 минут назад?

Упражнение 3.

Изучите приведённые ниже ряды чисел, и ответьте на вопросы.

Сколько в каждом ряду чётных и нечётных чисел?

Какое число в каждом ряду является наименьшим из чётных?

Какое число в каждом ряду является наибольшим из чётных?

Назовите в каждом ряду числа, кратные двум.

Назовите в каждом ряду числа, кратные трём.

82 34 19 5 91 16

49 33 17 11 64 99

18 91 36 4 3 71

9 40 45 14 72 90

31 43 25 16 7 3

Упражнение 4.

Изучите нижеследующий список слов и ответьте на вопросы.

Сколько в этом списке букв К?

Сколько слов, в которых одна и та же гласная повторяется два раза?

Сколько слов, состоящих из восьми букв?

Сколько слов, состоящих из пяти букв?

Сколько слов, в которых есть буква Ф?

Сколько слов, в которых есть буква Я?

Сколько названий цветов?

Сколько имён собственных?

Сколько слов оканчивающих на мягкий знак?

Задачки на сообразительность.

Упражнение 1.    Расшифруйте зашифрованные здесь слова.

Упражнение 2.   Загадки.

Сначала блестит, потом трещит, после плещет.

Есть три брата: один есть – не наестся, другой пьёт – не напьётся, третий бегает – не набегается.

Что ниже травы, а до вершины горы достаёт?

Ходить по ней можно, а бегать нельзя, что это?

Тает, а не лёд, светит, а не лампа?
 

Упражнение 3.

Есть семь братьев, и у каждого одна сестра, сколько всего сестёр?

Если это число написать и словом, и цифрами, то количество букв в названии будет равно количеству цифр в нём. Что это за число?

Птицы подлетели к деревьям и сели по две птицы на каждое дерево. Одно дерево осталось без птиц. Сели по одной птице на каждое дерево, одной птице не хватило дерева. Сколько было деревьев, и сколько было птиц?

В одной комнате есть три лампочки, а в дру7го – три выключателя от них. Как узнать какой выключатель относится, к какой лампочке, если в комнату с лампочками можно зайти всего один раз?

В ящике шкафа вперемешку лежат чёрные и белые носки. Как в полной темноте вытащить оттуда пару одинаковых носков?

В комнате четыре угла, в каждом углу сидит по кошке, напротив каждой кошки ещё по три кошки. Сколько всего кошек в комнате?

Представьте что у вас три палочки. Ломать их нельзя, как из них сделать четыре?

Если с вечера и ночью идёт дождь, можно ли ожидать что через трое суток будет солнечно?

Вам нужно набрать из реки ровно четыре литра воды, а у вас есть только две ёмкости – одна пятилитровая, другая – трёхлитровая. Как быть?

Упражнение 4.

Вычислите сумму всех чисел от1 до100, не пользуясь калькулятором и не прибегая к действию сложения чисел по порядку.

Упражнение 5.

Найдите в данном столбце лишнее число и объясните, почему оно лишнее.

29318

18572

44681

99113

35368

55643

78224