Викторина для учащихся 2 класса на тему "Знаешь ли ты...?"
методическая разработка (2 класс) на тему

Конспект воспитательного мероприятия

1. Название формы: Викторина.

2.Название темы: «Знаешь ли ты ...? ».

3.Задачи:

- Формировать умение мыслить, рассуждать логически, основываясь на полученных ранее знаниях ;
- Воспитывать «командный дух» учащихся, любовь к предметам, учить работать в команде; 
- Воспитывать здоровое чувство соперничества;
-Закрепить знания по предметам: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир; умения и навыки, полученные на уроках.

4. Роль учителя:

 - На подготовительном этапе: ищет музыку, помогает делать счетную таблицу, готовит листочки с цифрами.

- На этапе проведения: ведущий.

5. Роли и поручения учащихся:

- На подготовительном этапе:повторяют изученный материал по различным дисциплинам,

Ксения приносит музыку, Оксана приносит листочки с номерами, Екатерина приносит счетную таблицу, Максим и Сергей расставляют парты.

- На этапе проведения: участники.

6. Оборудование:турнирная таблица, музыка для вступления, листочки с номерами (9 шт.)

7. Литература: интернет ресурсы

8. Оформление помещения:

 На доске: название формы и тема, счетная таблица

9. Полное содержание мероприятия:

Организационный момент:

За 15 минут до начала программы играет музыка.
Звучат фанфары, выходит ведущий.
Ведущий: Дорогие ребята! Мы приветствуем всех участников интеллектуальной викторины под названием «Знаешь ли ты …?! Сегодня в викторине вы сможете посостязаться в знаниях различных тем: это литературное чтение, русский язык, окружающий мир, математика и культура поведения. Итак, в сегодняшней игре у нас будет 5 частей, правила которых я вам буду объяснять по ходу игры. Оценивать и выставлять баллы буду я. По итогам каждой части вы сможете увидеть баллы каждой команды на турнирной таблице, которая у нас висит на доске. Нам необходимо разделиться на 3 команды, у меня есть листочки с номерами команд, я подхожу и вы берете по одному листочку, потом рассаживаетесь за столы, которые соответствуют вашему номеру. Ну что, готовы? Тогда я вам желаю ни пуха, ни пера!

Ведущий:Итак, часть1. Здесь будут озвучены вопросы по сказкам Александра Сергеевича Пушкина. Я произношу вопрос. Вам отводится 15 сек., чтобы вспомнить ответ и поднять руку, та команда, которая первая поднимет руку, должна будет дать правильный ответ на вопрос, если ответ окажется не правильным, то право ответа переходит к следующей команде,поднявшей руку. Предупреждаю, если ответ будет дан без поднятой руки, то он не будет засчитан. За каждый правильный ответ вы получите по 1 баллу. Итак, условия понятны?

Тогда начнем:
1. Какую рыболовную снасть закидывал старик в «Сказке о рыбаке и рыбке»? (невод). 1 балл
2. Последнее желание старухи из «Сказки о рыбаке и рыбке», из-за которого она осталась у разбитого корыта? (быть морской владычицей). 1 балл
3. Как называется говорящий предмет, знающий толк в красоте? (зеркало). 1 балл
4. Как звали жену князя Гвидона? (Царевна Лебедь). 1 балл
5. В чём заключалась волшебная сила Черномора? (в бороде). 1 балл
6. Какой драгоценный камень находился в золотых орешках, которые грызла белочка? (изумруд). 1 балл
7. Из ветки какого дерева был сделан лук царя Гвидона? (из дуба). 1 балл
8. Какая сказка начинается словами «У Лукоморья дуб зелёный…»? («Руслан и Людмила»). 1 балл
9. Как звали сына царя Салтана? (князь Гвидон). 1 балл
10. В кого и в какой последовательности превращался князь Гвидон? (комар – муха – шмель). 1 балл
11. Сколько раз закидывал старик невод в тот день, когда поймал золотую рыбку? (3 раза). 1 балл

Ведущий: Ну что ж, 1 часть у нас была в качестве разминки. Я объясню правила 2 части. Здесь будут озвучены вопросы по русскому языку. Я буду задавать вопрос каждой команде по очереди, если команда отвечает верно, то ей дается 1балл, а если дает неверный ответ, то балл не засчитывается. Итак, начнем.

1.Замени одним словом.

- Дать, стрекоча (убежать)

- Чесать язык (разговаривать)

- Зарубить на носу (запомнить)

2.Скажи правильно

Он – кот, а она … (кошка)

Она – оса, а он … (оса);

Она – стрекоза, а он … (стрекоза)

Она - муха, а он … (муха);

Он – бобер, а она … (бобер)

Он – петух, а она … (курица).

Ведущий:  Я думаю, вопросы были не сложные и все команды хорошо с ними справились. Давайте посмотрим на турнирную таблицу.
Команда 1 за 2-й тур набрала …. баллов.
Команда 2 набрала …. баллов.

Команда 3 набрала … баллов

Ведущий: Ну что ж, приступим к 3 части. В ней вам будут даны вопросы по окружающему миру. Каждой команде будет задано несколько вопросов, на которые нужно дать правильный ответ. 1 правильный ответ – 1 балл. Затем эти баллы суммируются и выносятся в таблицу баллов. Начинаем с команды номер 1

Вопросы команде 1:

1. Как называется жильё для птицы? (гнездо)
2. Кто с цветов собирает пыльцу? (насекомые, например, пчелы)
3. Где у кузнечика ухо? (на ноге)
4. Кто из животных не любит солнца? (крот)
5. Какая перелетная стая обещает снег? (стая перелетных гусей)

Вопросы команде 2:

1. Какой снег быстрее тает: чистый или грязный? (грязный)
2. Какое животное зимой ложится в спячку? (медведь)
3. Что делает ёж зимой? (впадает в спячку)
4. Кто может пить ногой? (лягушка)
5. След какого хищного зверя похож на человеческий? (след медведя)

Вопросы команде 3:

1. Кто спит вниз головой? (летучая мышь)
2. Какие виды состояния бывают у воды? (твердое, жидкое, газообразное)
3. Какое дерево считают стройным? (береза)
4. Какая птица умеет дразниться? (попугай)
5. Кто кукует – самец или самка? (самец)

Ведущий: Итак, часть 3 окончена. Сейчас мы внесем баллы в таблицу и продолжим викторину.

Ведущий: В следующей части я буду давать вам загадки связанные с математикой, так как часть у нас математическая. Каждой команде будет задано по 3 загадки на которые нужно верно ответить. За каждую правильно угаданную загадку команда получает 2 балла.

Загадки:  1 команда:

Знает каждый карапуз: 
Знак сложенья — это... (Плюс) 

Три стороны и три угла. 
И знает каждый школьник: 
Фигура называется, 
Конечно, ... (Треугольник) 
Нужно объяснять кому-то, 
Что такое час? Минута? 
С давних пор любое племя 
Знает, что такое... (Время) 

2 команда:

Думает он, что король, 
А на самом деле — ... (Ноль) 
Хоть куда ее веди, 
Это линия такая, 
Без конца и без начала, 
Называется... (Прямая) 

В нем четыре стороны, 
Меж собою все равны. 
С прямоугольником он брат, 
Называется... (Квадрат) 

3 команда:

Циркуль, наш надежный друг, 
Вновь в тетради чертит... (Круг) 
Числа плюсом прибавляем.

И ответ потом считаем. 
Если «плюс», то, без сомнения, 
Это действие —... (Сложение) 
Отрезки, прямые 
Черти с ней скорей-ка! 
Поля без труда.

Проведет вам... (Линейка)
Ведущий: Ну что ж, 4 часть окончена. Сейчас мы подсчитаем баллы за эту часть и внесем их в счетную таблицу. Теперь мы приступим к последней части нашей викторины. Она будет содержать в себе вопросы по культуре поведения. Каждой команде будут заданы вопросы, на которые нужно дать полный или краткий ответ. За правильный ответ будет даваться 1 балл. Начнем.

1. Кто должен пройти первым: входящий в магазин или выходящий в это же время из него? (Говорят, что уступает дорогу тот, кто лучше воспитан.А вообще при выходе входящий должен пропустить выходящего).
2. Можно ли войти в магазин с собакой? (С собаками нельзя входить ни в одно общественное здание).
3. Если начало спектакля или концерта задерживается, нужно ли аплодировать, чтобы поторопить артистов? ( Нет. Если начало задерживается, значит, возникли непредвиденные проблемы. Как только они будут решены, действие начнётся без каких-либо напоминаний).
4. Нужно ли аплодировать после поднятия занавеса? (Да, если надо одобрить декорации).
5. Нужно ли обмениваться во время спектакля впечатлениями? (Нет.Это можно сделать во время антракта или после спектакля).
6. Как идти вдоль сидящих в ряду к своему месту: лицом к ним или спиной? (Лицом).
7. С какого слова звонящий должен начинать разговор по телефону? (Здравствуйте).
8. Какой стороны надо держаться, когда идёшь по улице: правой или левой? (Правой).
9. С какой стороны нужно обходить прохожих? (Идущих навстречу – справа, идущих впереди – слева).
10. Что нужно сделать, если вы случайно столкнулись с кем-нибудь? (Извиниться).
11. Можно ли заглядывать в книгу, журнал сидящего или стоящего рядом человека? (Нет).
12. Кто должен здороваться первым: старший по возрасту или младший? (Младший).
13. Что делать с чайной ложкой, после того как вы размешали в чашке сахар? (Вынуть и положить на блюдце).
14. Когда гости садятся к столу? (Когда своё место за столом заняла хозяйка дома).

Ведущий: Вот и закончилась наша викторина. Подсчитаем баллы за все части и мы увидим, какая команда набрала наибольшее количество баллов.

Ведущий: Итоги викторины подведены. Итак, команда 1 набрала … баллов и занимает … место, команда 2 набрала … баллов и занимает … место, и команда 3 набрала … баллов и занимает … место. А мы поздравляем всех участников викторины с победой, так как у нас, конечно, победила дружба. Надеюсь вам всем всё понравилось.

Спасибо за активное участие!