План самообразования
материал

План самообразования

учителя начальных классов

Хасановой Ильвиры Мунавировны

Личная карта педагога

Ф.И.О учителя

Хасанова Ильвира Мунавировна

Дата рождения

22.07.1980

Образование

(когда и какое учебное заведение окончено)

Высшее профессиональное образование. Набережночелнинский государственный педагогический институт по специальности «Педагогика и методика начального образования»,  квалификация по диплому «Учитель начальных классов». Диплом №  ВСГ 2261733, выдан 02.12.2008 году

Место работы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  «Гимназия №1 им. Р. Фахретдина» г. Альметьевска Республики Татарстан, с 2014 г.

Занимаемая должность

Учитель начальных классов

Стаж работы

19 лет

Курсы повышения квалификации

Курсы повышения квалификации для учителей начальных классов по теме«Обеспечение результативности образовательного процесса в условиях реализации Федеральный государственный образовательный стандарт  начального общего образования»,72 часа, город Набережные Челны, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов», с 12 мая по 22 мая 2015 г., удостоверение № 2346, выдано 22 мая 2015 г.

Педагогическое кредо: «Уча других, мы учимся сами»

Моя тема самообразования: «Развитие познавательных способностей у младших школьников через формирование УУД».

Срок реализации: 2018 – 2022 гг.

Цель: способствовать формированию УУД через внедрение различных образовательных технологий

Задачи:

• повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
• внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;
• использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
• обеспечение условий для развития познавательной сферы учеников;
• воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;
• разработка учебных, методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• проектная и исследовательская деятельность;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

• разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО;
• формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
• повышение качества преподаваемых предметов;
• постоянное действие персонального сайта;
• разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта педагогических разработок;
• участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и городского МО учителей начальных классов;
• умение оказать практическую помощь коллегам;

Источники самообразования

• Курсы повышения квалификации
• Семинары и конференции
• Мастер-классы
• Периодические издания
• Мероприятия по обмену опытом
• Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)
• Интернет

Ожидаемые результаты: повышение уровня профессиональной компетенции, овладение компетентносным подходом в обучении; повышение качества обучения; рост мотивации и творческого потенциала обучающихся; разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме.

Изучение ФГОС начального общего образования.

Курсы повышения квалификации учителей.

Этапы работы над темой