Эссе «Учитель будущего».
материал

ЭССЕ «УЧИТЕЛЬ БУДУЩЕГО»

Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам,

- он совершенный учитель.

Лев Толстой

    Не случайно я обратилась с первых строк эссе к высказыванию духовного наставника многих поколений, философа  Л. Н. Толстого : «Если учитель соединяет  в себе любовь к делу и к ученикам - он совершенный учитель».

    Именно любовь-фундамент созидательного труда педагога. Высокое человеческое чувство, несомненно ,окрыляет, духовно насыщает поступательные действия учителя – профессионала.

  С гордостью и уверенностью утверждаю, что учитель –лучшая профессия на земле есть и всегда будет. Эта профессия –первородный источник всех человеческих  начинаний.

   Я, прежде всего, учитель начальных классов.

    Моё искреннее отношение к ребёнку ,удовлетворение его индивидуальных особенностей- это начало сотрудничества с маленьким питомцем.

С одной стороны,  я беру ответственность за его благополучие в получении образования ,а ,с другой стороны ,создаю комфорт, душевное равновесие в абсолютно новой среде общения. То есть для меня , учителя, это каждый раз серьезное испытание ,ответственность за судьбу зарождающейся общественной личности.

Основным обязательным критерием моей педагогической деятельности  я считаю развитие задатков, заложенных  в природе личности ребёнка.

  Беспечность в поведении учителя по отношению к воспитаннику, равнодушие недопустимы.

    Я обязана помочь раскрыться потенциальным возможностям  учащегося, научить его  не отступать  в разных жизненных  ситуациях.

Учитель-это всегда ученик. Чтобы быть современным педагогом, мне постоянно необходимо совершенствоваться. Меняются  потребности общества, в том числе и взгляды  на задачи образования.

     Естественно, что в  условиях  кардинальных  изменений учителю невозможно оставаться статичным.

     Моя прямая обязанность –двигаться вперёд,  выстраивая свою ежедневную деятельность в соответствии с прогрессивными требованиями не только сегодняшнего дня, а опережать перечень сиюминутных образовательных задач.

   Недаром К.Д. Ушинский утверждал ,что «учитель живет до тех пор , пока он учится». Давая знания своим воспитанникам , я сокрушаюсь , если чувствую отсутствие энергетического подъема ,воодушевления питомцев.

     Мои ученики открыты к сотрудничеству с педагогом, радуются адресованным образовательным загадкам, над которыми надо поразмышлять.

    Чудесный мир знаний их привлекает и завораживает. Моя задача –не дать погаснуть огоньку любознательности.

Успехи и достижения детей – лучшая награда для меня ,педагога.

    Восклицание философа Конфуция: «Проживи одну свою жизнь и тысячу жизней своих учеников – и ты проживешь вечность!»- оправдывают все трудности нелегкого учительского труда.