Проектная работа
учебно-методический материал

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру»

СЕКТОР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 ПРОЕКТНАЯ РАБОТА

на тему:

«Мир профессий»

Выполнил(а): Белоглазова

                                                                                Елена Борисовна

слушател(и) курсов повышения

квалификации учителей по проблеме «Проектирование и реализация образовательного процесса в группе продленного дня  в условиях реализации  ФГОС»

Должность: воспитатель группы продлённого дня

Место работы:

МБОУ «Большеберезниковская СОШ»

Проектная работа допущена к защите

Руководитель проектной работы

Минеева И.В.

«11» октября 2019 г.

Оглавление

1. Планируемые результаты  курса.

2. Содержание курса.

3.Тематическое планирование.

1.Планируемые результаты  курса

Личностные результаты:

1.Овладение начальными сведениями об особенностях различных профессий, их происхождении и назначении;

2.Формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности  в целом;

3. Формирование коммуникативной, этической, социальной компетентности  школьников.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

1.Учить высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану;

2.Учиться совместно с учителем и другими учениками давать  эмоциональную оценку деятельности класса на занятии;

3.Вырабатывать  навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности.

Коммуникативные УУД:

1.Умение донести свою позицию до других оформлять свою мысль в устной и письменной речи;

2.Слушать и понимать  речь других;

3.Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога ( побуждающий и подводящий диалог).

4.Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Познавательные УУД:

1. Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате  совместной работы всего класса;

2. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем);

3.Находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей.

ставить и формулировать проблемы;

4.Осознанно и произвольно строить сообщения творческого и

исследовательского характера;

5.Фиксация информации об окружающем мире, в том числе с помощью ИКТ,

6. Установление причинно-следственных связей;

7.Оформлять наглядный материал в виде папки « Калейдоскоп профессий»,

древо « Профессии моей семьи».

2.Содержание курса

Раздел 1.Введение в мир профессий. (5 часов)

Роль труда в жизни человека. Зачем человек трудится? Знакомство с профессиями.

Знакомство с произведениями В.Маяковского, Дж. Родари.

Раздел 2.Профессив школе (3 часа)

Каким должен быть учитель? Экскурсия в библиотеку. Загадки о профессиях. Конкурс загадок.

Раздел 3. Знакомство с различными профессиями (19 часов)

Конкурс загадок. Игрушки. Экскурсия в детский сад. Сюжетно- ролевые игры. Знакомство с различными профессиями.

Раздел 4. Профессия моих родителей (5 часов)

Мини – проект «Профессии моих родителей». Рассказы детей. Пресс – конференция с родителями.

Раздел 5. Итоговые занятия (2 часа)

Групповые работы. Викторины.  Праздник «Все профессии важны, все профессии нужны.»

Тематическое планирование