Доклад об использовании интерактивной доски в образовательном процессе.
материал

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Обучение с помощью интерактивных досок мало, чем отличается от привычных методов преподавания. Основы успешного проведения урока одни и те же, независимо от технологий и оборудования, которое использует преподаватель. Прежде всего, любое занятие должно иметь четкий план и структуру, достигать определенных целей и результатов. Все это помогает ученикам лучше усвоить материал и соотнести его с тем, что они уже знают.
Стандартный школьный урок, учитывая современные педагогические и информационные технологии обучения - интерактивные методы обучения - может развиваться так:

• подготовка к началу занятия;
• объяснение целей занятия;
• введение в новую тему или задание - может повторяться несколько раз   в течение занятия, так как является его основой;
• развитие темы при участии школьников;
• обсуждение в конце занятия того, что было пройдено, а также самого процесса обучения.

Структура урока всегда остается та же - неважно, используется интерактивная доска или нет. Но в некоторых случаях интерактивная доска может стать хорошим помощником, например, при, так называемом, индуктивном методе преподавания, когда ученики приходят к тем или иным выводам, сортируя полученную информацию.

Учитель может по-разному классифицировать материал, используя различные возможности доски: перемещать объекты, работать с цветом, - при этом, привлекая к процессу учеников, которые затем могут самостоятельно работать в небольших группах. Иногда можно снова обращать внимание учащихся на доску, чтобы они поделились своими мыслями и обсудили их перед тем, как продолжить работу. Но важно понимать, что этот эффективность работы с доской во многом зависит от самого преподавателя, от того, как он применяет те или иные ее возможности.

Преимущества работы с интерактивными досками

Основные преимущества:

• совместима с программами для всех лет обучения;
• усиливает подачу материала, позволяя преподавателям эффективно работать с веб-сайтами и другими ресурсами;
• предоставляет больше возможностей для взаимодействия и обсуждения в классе;
• делает занятия интересными и увлекательными для преподавателей и учащихся благодаря разнообразному и динамичному использованию ресурсов, развивает мотивацию.

Преимущества для преподавателей:

• позволяет преподавателям объяснять новый материал из центра класса;
• поощряет импровизацию и гибкость, позволяя преподавателям рисовать и делать записи поверх любых приложений и веб-ресурсов;
•  позволяет преподавателям сохранять и распечатывать изображения на доске, включая любые записи, сделанные во время занятия, не затрачивая при этом много времени и сил и упрощая проверку усвоенного материала;
• позволяет преподавателям делиться материалами друг с другом и вновь использовать их;
• удобна при работе в большой аудитории;
• вдохновляет преподавателей на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост.

Преимущества для учащихся

• делает занятия интересными и развивает мотивацию;
• предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков;
• освобождает от необходимости записывать благодаря возможности сохранять и печатать все, что появляется на доске;
• учащиеся начинают понимать более сложные идеи в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала;
• позволяет использовать различные стили обучения, преподаватели могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям;
• учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе;
• им не нужна клавиатура, чтобы работать с этим оборудованием, таким образом повышается вовлеченность учащихся начальных классов или детей с ограниченными возможностями.

Факторы эффективного использования

• обеспечение доступа к интерактивной доске, чтобы преподаватели  могли набраться опыта;
• использование доски не только преподавателями, но и учащимися;
• предоставление преподавателю времени на подготовку к занятию;
• временные затраты преподавателя для того, чтобы стать уверенным пользователем и подобрать ресурсы для занятия;
• обмен идеями и ресурсами между преподавателями;
• расположение доски в классе таким образом, чтобы не мешал солнечный свет и ничто не находилось между проектором и доской;
• высокий уровень надежности и технической поддержки, чтобы свести к минимуму возможные проблемы.