Классный час на тему: «Все работы хороши - выбирай на вкус»
материал (2 класс)

Классный час на тему: «Все работы хороши - выбирай на вкус»

Цель: закрепить знания учащихся о распространенных профессиях; развивать познавательный интерес к содержанию работы представителей различных производственных сфер;твоспитывать уважение к людям труда.

Задачи:

1.При помощи занимательных заданий проверить знания учащихся о профессиях;

2.Расширить знания учащихся о профессиях.

3.Подчеркнуть значение и огромную пользу всех профессий.

Оснащение: творческие работы учащихся, выставка поделок и рисунков, презентация «В мире профессий»

Вступительное слово учителя: «Сегодня у нас необычное мероприятие, оно посвящено миру профессий. В толковом словаре

С. И. Ожегова слово «профессия» разъясняется так: «Профессия – это род занятий, любимое дело, труд всей жизни».

В 16-17 лет вам предстоит выбрать профессию, которой вы будите заниматься всю свою жизнь. Но как тяжело бывает выбирать! Ведь и врачом хочется стать, и водителем, и учителем, и строителем…

А выбрать надо такую профессию, чтобы вы любили ее, чтобы она приносила вам удовлетворение. Вот поэтому уже сейчас вам нужно готовиться к серьезному выбору.

А что вы знаете о различных профессиях, мы сегодня можем определить и подробно остановимся на некоторых из них:

Профессий много есть на свете

Но выбрать вы должны лишь ту,

Что всех дороже вам на свете,

Чтоб посвятить себя труду.

Первый чтец: Светом ласковым согреты

Мы на солнечной Земле.

Наступает день с рассветом

В каждом городе, селе

Второй чтец: Утро ясное зовет

В поле, шахту, на завод.

Начинается работа!

И у нас свои заботы.

Третий чтец: Время тратим не напрасно

Чтоб всегда все было ясно:

Знаем математику на «пять»,

Любим строить, рисовать.

Четвертый чтец: Научились мы дружить,

Добрым делом дорожить,

Подрастем – все будем сами

Делать этими руками.

Много я узнать хочу.

Чтоб выбрать дело по душе.

Учитель: Да, профессий век не счесть,

Присмотреться время есть,

Кем же вы хотите стать?

Любопытно всем узнать.

А сейчас ребята расскажут нам о некоторых профессиях.

Пятый чтец: Почтальон счастливей всех, поверьте,

Почтальон всегда в пути,

Новость в запечатанном конверте

Должен в срок он принести.

Недаром каждый знает, что письмо

Не примчится в дом само,

И в любые времена почта всем нужна.

Шестой чтец: Несхожие пусть у строителей судьбы-

Найдешь ли профессию в мире нужней?

Мы строим дома, чтоб в них жили люди,

Дарили цветы и растили детей

И на строительной площадке

Кипит работа и в дождь и зной.

Не надо нам другого счастья-

Мы строим город наш родной.

Седьмой чтец: Раз мне задали вопрос:

«Ты уже совсем подрос,

Кем ты в жизни хочешь быть?»

«Буду транспорт я водить,

Личный или городской-

Транспорт нравится любой,

Грузовик или автобус,

Когда я смотрю на глобус,

Вижу целый мир дорог,

Я бы их проехать мог…

А пока машины нет

Я вожу велосипед.

Восьмой чтец: Вот дом стоит в густом лесу,

А в нем живет лесничий,

Он здесь не сторожит лису,

И не стреляет дичь он.

С рассветом раньше всех встает

Шагает в чащу смело,

И начинается обход-

Лесничий занят делом.

Ни браконьерам, ни ворам

Нигде не даст слабинку,

Убережет от топора

Березку и осинку.

Девятый чтец: На противне котлеты купаются в жирке

Рассольник ароматный кипит в большом бачке,

На сковородке в масле зажарился лучок,

Наш повар, тетя Галя, кладет его в бачек,

Шумит овощерезка – готовится салат.

Наш повар очень любит готовить для ребят.

Всегда в халате белом, крахмальном колпаке,

Готовит детям кашу на свежем молоке.

Десятый чтец: Тревожный номер «ноль один»

Ты не останешься один.

Гудят пронзительно сирены-

Начало дня пожарной смены:

Необходимо им спешить

Пожар опасный потушить.

Одиннадцатый чтец: В магазине возле касс

Продавец встречает нас:

То пакетами шуршит,

То бумагой шелестит.

Математику он знает

Ну, конечно же, на пять-

Деньги быстро сосчитает,

Чтобы сдачу верно сдать.

Покупатели толпою

Целый день к нему идут

Очень нужен нам с тобою

Продавца нелегкий труд!

Двенадцатый чтец: Жил портной один умелый,

Знал прекрасно свое дело:

Ткани выбирал для нас-

Хлопок, ситец и атлас.

Делал выкройку, примерку,

Белой ниткой ткань сметал,

На машинке все сшивал.

И на праздник у ребят

Новый был всегда наряд.

(Все вместе)

Великая радость – работа,

В полях, за станком, за столом!

Работай до жаркого пота,

Работай без лишнего счета-

Все счастье земли за трудом!

Ведущий: А сейчас, ребята я вам предложу несколько заданий.

1 задание: Предстоит внимательно выслушать фрагменты диалога

из профессиональной деятельности различных специалистов и назвать их профессию и род занятий:

- Как вас подстричь? А челку покороче? (Парикмахер)

-Сколько килограммов картошки вам взвесить?...С вас 25 рублей.

(Продавец)

-Какие пуговицы вам пришить на эту блузку: белые или черные?

(Портной)

-Откройте рот и скажите «а-а-а-а-а. (Врач)

-Сегодня я буду рисовать пейзаж. (Художник)

-Несите кирпичи и раствор. ( Строитель)

-Дети, откройте учебники на странице 33. (Учитель)

2 задание: Я попрошу вас отгадать загадки:

1.На полянке шерстяной

Пляшет тонконожка,

Из под туфельки стальной

Выползает стежка.

(Швейная машинка)

2. Всех на свете обшивает,

Что сошьет не одевает.

(Иголка)

3.По полотняной стране, по реке Простыне

Плывет пароход, то назад, то вперед,

А за ним такая гладь-

Ни морщинки не видать.

(утюг)

4.Смотрите, мы раскрыли пасть,

В нее бумагу можно класть:

Бумага в нашей пасти

Разделится на части.

(Ножницы)

Как вы думаете, ребята, к какой профессии можно отнести отгадки?

(Ответы детей: портной, швея)

Ведущий: ребята, как вы думаете, давно ли на свете существует профессия швеи? Еще в каменном веке люди старались защитить свое тело одеждой. Тогда каждый был сам себе швеей: мужчины – охотники добывали пищу, а вместе с ней – шкуры животных;

женщины шили из них примитивную одежду ( набедренные повязки, накидки, головные уборы).Прошло много сотен лет до той поры , когда появились всем известные ткани вместе с новыми технологиями пошива такой одежды, которая бы была по плечу очень искусному мастеру. Только в 19 веке появилась первая швейная фабрика, именно тогда профессия швеи стала востребованной.

Как вы думаете, без какого инструмента не может обойтись не одна швея? Конечно, это игла. Сейчас мы послушаем рассказ об этом удивительном сокровище.

Ученик: Человек изобрел иглу задолго до того, как были открыты металлы, первые иглы делали из рыбьей кости, в тупом конце которой проделывали отверстие. Когда открыли золото и серебро, и иглы стали делать из них, со временем иглы стали бронзовые, железные. И только в 14 веке люди получили крепкую, удобную стальную иглу. Такой иголкой мы пользуемся, по сей день.

А сейчас я расскажу о маленьких хитростях, которыми вы можете поделиться со своими мамами.

Что делать, чтобы иголки не падали и не рассыпались? Удобнее их хранить в коробочке, на дне которой лежит магнит. А от ржавчины спасет их мыло, надо хранить их в кусочке мыла. Как в игольной подушечке.

3 задание:

На экране вы видите начало пословиц о труде, вы должны сказать вторую часть каждой пословицы:

Труд человека кормит, а ……….(а лень портит)

Дело мастера …………… (боится)

Не спеши языком, …….. (а спеши делом).

Красно дерево плодами,…….(а человек делами).

4 задание: Викторина « Угадай профессии»

Кто пашет, сеет, хлеб убирает? (Хлебороб)

Кто хлеб нам выпекает? (Пекарь)

Кто лекарства отпускает? ( Аптекарь)

Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской;

У него в руках ведро,

Сам расписан он пестро. (Маляр)

Кто в дни болезней всего полезней

И лечит нас от всех болезней? ( Врач)

Сидит девица

На железной птице,

Стрелы опускает,

Грузы опускает. ( Крановщица)

Учитель: Как видите, дети, профессий – немало!

Такую себе выбирай,

Чтоб делом всей жизни твоей она стала,

Чтоб честным трудом ты прославил свой край!