ПМ 03. ПК 3.8. Координировать деятельность работников образовательной организации, работающих с классом.
материал

Куранова Ангелина Евгеньевна

МДК.03.01.Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя

В этом разделе представлен:

опросы для беседы с учителем начальных классов о взаимодействия с членами педагогического коллектива, представителями администрации по вопросам обучения и воспитания обучающихся класса

опросы для беседы с учителем начальных классов о выборе родительского комитета класса и направлениях работы родительского комитета

Скачать:


Предварительный просмотр:

Вопросы для беседы с учителем начальных классов о взаимодействия с членами педагогического коллектива, представителями администрации по вопросам обучения и воспитания обучающихся класса

Вопросы

Ответы учителя

1

Что составляет основу взаимодействия классного руководителя и учителей класса?

Взаимопомощь, взаимная поддержка в решении сложных проблем; взаимная информированность о детях, их взаимоотношениях, об организации и результатах учебно-воспитательного процесса.

2

К кому обращается за помощью классный руководитель по поводу плохого поведения, развития или обучения в моменты, когда возникли проблемы?

К педагогу-психологу

3

Что используют педагог дополнительного образования совместно с классным руководителем по вопросам развития способностей детей?

Способствуют включению школьников в различные творческие объединения по интересам (кружки, секции, клубы), действующие как в общеобразовательных учреждениях, так и в учреждениях дополнительного образования детей.

4

Есть ли в школе педагог-организатор? И в чем заключается его роль в школе?

Да,есть

Организует участие обучающихся своего класса в общешкольных мероприятиях во внеучебное и каникулярное время; привлекает к работе с классом представителей культуры, спорта, общественность.



Предварительный просмотр:

Вопросы для беседы с учителем начальных классов о выборе родительского комитета класса и направлениях работы родительского комитета

Вопросы

Ответы учителя

1

Сколько раз происходит внутренние заседания комитет?

Внутренние заседания комитета происходят не менее 3 – 4 раз в течение учебного года (четверть либо триместр), а принятые на них решения обязательно фиксируются в протоколах собрания и хранятся лично у председателя.

2

Влияет ли родительский комитет на атмосферу в классном коллективе?

Конечно! От того, насколько слаженно и ответственно подходит к своей деятельности родительский комитет, зависит атмосфера в классном коллективе, взаимоотношения родителей друг с другом, общение взрослых и детей.

3

Какая одна из главных функций род. комитета?

Одной из главных функций является помощь родительского комитета в организации учебно-воспитательного процесса и оказание помощи во внеклассной работе.

4

Какие мероприятия помогает организовать/ организовывает сам род. комитет?

Родительский комитет берет на себя организацию конкурсов на лучший дневник, тетрадь; рейдов – проверок бережного отношения учащихся к своему портфелю, учебникам, письменным принадлежностям. 

Помогает в организации праздников, экскурсий, поездок.

5

Хозяйственно – бытовые вопросы в классе решаете Вы или комитет?

Ремонт кабинета, питание детей в школьной столовой, соблюдение санитарно – гигиенических и профилактических мер учащимися и школой – это и многое входит в компетенции родительского комитета.

6

Участвуете ли Вы в определении суммы, которую сдают родители в фонд класса, или это решают родители вместе с родительским комитетом?

Нет. Родительский комитет определяет сумму для сдачи и может посоветоваться с учителем. А потом вместе с учителем объявляет сумму родителям.

7

Есть ли устоявшиеся правила или традиции при поздравлении учителей и руководства школы с праздниками?

В классе есть такая традиция, когда в день рождение ученика его поздравляет весь класс и устраивает небольшое чаепитие, тоже самое проводится на 8 марта и 23 февраля.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ПК 3.8. Координировать деятельность работников образовательной организации, работающих с классом

ПК 3.8. Координировать деятельность работников образовательной организации, работающих с классом...

ПК 3.8. Координировать деятельность работников образовательной организации, работающих с классом

ПК 3.8. Координировать деятельность работников образовательной организации, работающих с классом...

ПМ 03. ПК 3.8. Координировать деятельность работников образовательной организации, работающих с классом.

Перспективный план воспитательной работы учителя начальных классов...

ПМ 03. ПК 3.8. Координировать деятельность работников образовательной организации, работающих с классом.

[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"20516430","attributes":{"alt":"","class":"media-image"}}]][[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"20516434","attributes":{"alt":"","class"...

ПМ 03. ПК 3.8. Координировать деятельность работников образовательной организации, работающих с классом.

Перспективный план воспитательной работы (на полгода) учителя начальных классов, отразив в нем деятельность работников образовательной организации, работающих с классом....