Окружающий мир
материал

Тема: «В школе», 2 класс, программа «Школа России»

Цель урока: создать условия для формирования представлений об этике общения с одноклассниками, учителями, руководителями школы; способствовать развитию внимания и логического мышления, речи учащихся; содействовать воспитанию доброжелательное отношение к сверстникам, умение договариваться с ними

I.Самоопределение к деятельности

–Здравствуйте, ребята! Я рада вас приветствовать. Меня зовут Екатерина Александровна , и я сегодня проведу у вас урок окружающего мира.

– Повернитесь лицом к своему соседу по парте. Посмотрите на него и улыбнитесь. Коснитесь друг друга ладонями, почувствуйте теплоту и доброту вашего соседа. Пожелайте друг другу хорошее настроение и успехов на уроке.

II.Постановка проблемной задачи

- Чтобы узнать, о чём мы будем говорить на уроке, нужно разгадать кроссворд и прочитать ключевое слово.

- Вы по цепочке будете выходить и записывать ответы в кроссворд.

1.Словно ёлка весь в иголках. (Ёж.)

2.Хвост пушистый, мех золотистый,

В лесу живёт, в деревне кур крадёт. (Лиса.)

3.Он в берлоге спит зимою под большущею сосною,

А когда придёт весна, просыпается от сна. (Медведь.)

4.Кто зимой холодной

Бродит злой, голодный? (Волк.)

5.Сделал дыру, вырыл нору.

Солнце сияет, а он и не знает. (Крот.)

6.Днём сидит он как слепой,

А лишь вечер – за разбой. (Филин.)

7.Маленький рост, длинный хвост,

Серенькая шубка, остренькие зубки. (Мышь.)

8.По веткам скачет, да не птица,
Рыжая, да не лисица. (Белка.)

- Какое слово у вас получилось?

- Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?

- Тема сегодняшнего урока «Какие бывают животные?»

- Какие цели мы можем поставить на сегодняшнем уроке?

- Посмотрим на слайд, что мы должны сегодня обсудить:

Узнать на какие группы делятся животные;

Научиться выделять и сравнивать признаки этих групп;

– Откройте учебник на с. 60, проверьте, все ли цели мы озвучили?

Ш.Открытие нового знания.

- Сейчас я предлагаю вам поработать каждому индивидуально по карточкам. Вам нужно каждому изучить небольшой текст о различных группах животных и ответить на вопросы ниже текста. В конце каждый даст небольшую характеристику свое группе.

1. Млекопитающие – это класс позвоночных животных, которые выделяются по основному признаку: их детеныши вскармливаются молоком и их тело покрыто шерстью. Также они имеют позвоночник и ряд других индивидуальных особенностей. К данной группе животных относятся: лиса, кошка, собака, медведь, кролик, волк, белка и т.д.

- Назовите 2 особенности данной группы животных.

2. Рыбы — это животные, которые живут только в воде и не могут без неё обходиться. У всех рыб есть голова, туловище, хвост и плавники. Главная отличительная особенность рыб заключается в том, что их тело покрыто чешуёй.

- Назовите 2 особенности данной группы животных.

3. Насекомые — древнейшая и самая многочисленная группа животных. Особенность данной группы животных заключается в том, что они имеют 6 ног.

- Назовите главную особенность данной группы животных.

4. Птицы — это животные, у которых есть клюв, тело покрыто перьями, а передние конечности превратились в крылья.

- Назовите главную особенность данной группы животных.

5. Земноводные – это холоднокровные позвоночные, проводящие часть своей жизни в водоемах (или влажных местах), а часть на суше. К данной группе животных относятся лягушки и жабы.

- Назовите главную особенность данной группы животных.

6. Пресмыкающиеся – это позвоночные животные, которые перемещаются преимущественно ползком, волоча свое брюхо по земле. К ним относятся змеи, ящерицы, черепахи, крокодилы.

- Назовите главную особенность данной группы животных.

IV.Первичное закрепление

- Молодцы вы хорошо поработали и выяснили что существуют 6 групп животных.

- Сейчас я бы хотела проверить как вы усвоили новый материал. Для этого вы поработаете в парах.

1 пара: вы работаете на карточках. Вам нужно распределить животных по группам.

 Распределите животных (Стрекоза, журавль, заяц, орёл, бабочка, щука, медведь, сом.) по группам:

Насекомые:

Рыбы:

Птицы:

Звери:

(Проверка на документ камере)

2 пара работает у доски. Вам нужно соединить изображения животных с их группой.

3 пара работает на планшете. Вам нужно соединить названия животных с их группой.

VI.Итог урока

– А наш урок подходит к концу. Какую же тему мы изучили на сегодняшнем уроке?

– Какие были цели нашего урока?

– Удалось ли нам их достичь?

- Сейчас я предлагаю вам сыграть в ручеёк и во цепочке сказать, чему вы научились на уроке и что нового узнали?

VII.Рефлексия

– А сейчас каждый оценит свою работу, свою активность  на уроке.

-Если вы много отвечали, и вам было все понятно, то поднимите вверх большой палец.

-Если у вас были затруднения или вы не проявляли активности, то опустите большой палец вниз.

- Я вижу, многие активно участвовали в процессе урока.

1. Млекопитающие – это класс позвоночных животных, которые выделяются по основному признаку: их детеныши вскармливаются молоком и их тело покрыто шерстью. Также они имеют позвоночник и ряд других индивидуальных особенностей. К данной группе животных относятся: лиса, кошка, собака, медведь, кролик, волк, белка и т.д.

- Назовите 2 особенности данной группы животных.

2. Рыбы — это животные, которые живут только в воде и не могут без неё обходиться. У всех рыб есть голова, туловище, хвост и плавники. Главная отличительная особенность рыб заключается в том, что их тело покрыто чешуёй.

- Назовите 2 особенности данной группы животных.

3. Насекомые — древнейшая и самая многочисленная группа животных. Особенность данной группы животных заключается в том, что они имеют 6 ног.

- Назовите главную особенность данной группы животных.

4. Птицы — это животные, у которых есть клюв, тело покрыто перьями, а передние конечности превратились в крылья.

- Назовите главную особенность данной группы животных.

5. Земноводные – это холоднокровные позвоночные, проводящие часть своей жизни в водоемах (или влажных местах), а часть на суше. К данной группе животных относятся лягушки и жабы.

- Назовите главную особенность данной группы животных.

6. Пресмыкающиеся – это позвоночные животные, которые перемещаются преимущественно ползком, волоча свое брюхо по земле. К ним относятся змеи, ящерицы, черепахи, крокодилы.

- Назовите главную особенность данной группы животных.

Распределите животных (Стрекоза, журавль, заяц, орёл, бабочка, щука, медведь, сом.) по группам:

Насекомые:

Рыбы:

Птицы:

Звери: