Наставничество
материал

Планирование и организация работы по предмету

Планирование и организация воспитательной работы

Работа со школьной документацией

Контроль за деятельностью молодого специалиста

СЕНТЯБРЬ

• изучение рабочих программ по предметам УМК «Школа России»;
• Изучение методических рекомендаций и пособий;
• Изучение документов по ФГОС НОО;
• Составление рабочих программ по предметам  и КТП УМК «Школа России» ;
• Индивидуальные консультации.
• Системно-деятельностный метод обучения.

• Планирование

воспитательной работы с классом и родителями на 2020-2021 учебный год.

•  Консультация по теме:

« Повышении эффективности организации учебно-воспитательной работы»

• Практическое занятие «Как вести электронный  журнал».
• Оформление учебных  программ по предметам УМК «Школа России», пояснительных записок КТП по предметам;

• Оформление календарно-тематического планирования;
• Взаимопосещение  уроков.

ОКТЯБРЬ

• Современный урок, его анализ;
• Составление технологических карт уроков.
• Основы целеполагания уроков русского языка в УМК «Школа России».

• Методика проведения родительских собраний.
• Организация индивидуальных консультаций с родителями, родительских собраний.
• Построение системы сотрудничества с родителями и учащимися класса.

• Практикум  «Как работать с рабочими и печатными тетрадями, тренажерами и тестовыми заданиями учащихся».

• Посещение уроков;
• Ведение тетрадей.

НОЯБРЬ-ДЕКАБРЬ

• Самоанализ урока.
• Организация индивидуальной работы с учащимися. Выявление одаренных и неуспевающих детей, построение системы работы с данными категориями детей.

Основы целеполагания уроков математики в УМК «Школа России».

• Особенности проведения внеклассных мероприятий, праздников, конкурсов с привлечением родителей.
• Городские конкурсы. Участие в них.

• Как вести протоколы родительских собраний.
• Структура учебного проекта.

• Технологические карты уроков по предметам.
• Проверка выполнения программы.

ЯНВАРЬ

• Основные направления и формы активизации научно-исследовательской

 деятельности учащихся

• Участие учащихся в дистанционных олимпиадах, конкурсах, фестивалях.

• Предупреждение педагогической запущенности учащихся;
• О школьном Совете профилактики.

• Самообразование педагога: курсы повышения квалификации, вебинары, конференции, семинары, дистанционные конкурсы.

• Мониторинг процесса формирования УУД у младших школьников в урочной деятельности.

• Ведение тетрадей  учащихся.

ФЕВРАЛЬ

• Методы активизации познавательной деятельности учащихся;

• Уроки окружающего мира и технологии в УМК «Школа России».
• Видеоуроки.

• Индивидуальные беседы с родителями. Дневник взаимосвязи с родителями.

• Самообразование педагога: сетевое взаимодействие, сообщества учителей. Изучение документов по ФГОС.
• Мониторинг процесса формирования УУД у младших школьников во внеурочной деятельности.

• Взаимопосещение уроков.

МАРТ

• Инновационные технологии  в обучении.
• Технологии деятельностного обучения в урочное и внеурочное время.

• Вовлечение общественности, социальных партнеров в воспитательную деятельность с классом.

• Внедрение результатов деятельности по самообразованию в практику своей работы

• Проверка выполнения теоретической и практической части программы.

АПРЕЛЬ

• Организация повторения.
• Подготовка к итоговой промежуточной аттестации.

• Подготовка отчета по учебной работе за год.
• Составление характеристики классного коллектива.

• Составление КИМов  к итоговым контрольным работам.

• Посещение уроков.

МАЙ

• Организация проверки ЗУН и УУД у учащихся.
• Составление предварительного плана учебно-методической работы на следующий год.

• Итоги воспитательной работы за год.

• Оформление и заполнение отчетной документаци: электронный классный журнал, анализы  итоговых работ;
• Составление годового отчета по движению учащихся, выполнению теоретической и практической части программ.
• Работа с личными делами учащихся класса.

• Собеседование по итогам за год (успеваемость качество, выполнение программы).