РП ВД духовно-нравственного направления "Фантазия" 3 кл.
рабочая программа (3 класс)

 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА СЕЛА ЭНМЕЛЕН»

689275 Чукотский автономный округ, Провиденский городской округ, с. Энмелен, ул. Н-Чирикова, 9

тел./факс: 8(427-35) 29-249 e-mail:  school-еnmelen@yandex.ru

«Фантазия»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ НАПРАВЛЕНИЮ

для обучающихся 3 класса

Составил: учитель начальных классов

Н.И.Севостьянова

2018г.

Пояснительная записка

Рабочая программа  внеурочной деятельности «Фантазия»  по духовно-нравственному направлению  для обучающихся 3 класса составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального образования, основной образовательной программой МБОУ «ООШ с Энмелен» Провиденского  городского округа  ЧАО  

3 год обучения -68 часов,

 Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета.

Личностные универсальные учебные действия.

У обучащегося будут сформированы:

• широкая мотивационная основа художественно-творческой деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;
• адекватное понимание причин успешности/ не успешности творческой деятельности;

Обучающийся получит возможность для формирования:

• внутренней позиции обучающегося на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;
• устойчивого интереса к новым способам познания;
• адекватного понимания причин успешности/ не успешности творческой деятельности;

Обучающийся научится:

• принимать и сохранять учебно-творческую задачу;
• планировать свои действия;
• осуществлять итоговый и пошаговый контроль;
• адекватно воспринимать оценку учителя;
• различать способ и результат действия;
• вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок;

Обучающийся получит возможность научиться:

• проявлять познавательную инициативу;
• самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом материале;
• преобразовывать практическую задачу в познавательную;
• самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащиеся смогут:

• допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;
• учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;
• формировать собственное мнение и позицию;
• договариваться, приходить к общему решению;
• соблюдать корректность в высказываниях;
• задавать вопросы по существу;
• использовать речь для регуляции своего действия;
• контролировать действия партнера;

Обучающийся получит возможность научиться:

• учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;
• с учетом целей коммуникации достаточно полно и точно передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия;
• владеть монологической и диалогической формой речи;
• осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую помощь;

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

• осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно-творческой задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;
• использовать знаки, символы, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов;
• анализировать объекты, выделять главное;
• осуществлять синтез (целое из частей);
• обобщать ( выделять класс объектов по к/л признаку);
• подводить под понятие;
• устанавливать аналогии;

Обучающийся получит возможность научиться:

• осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек в сети Интернет;
• осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;
• использованию методов и приемов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

В результате занятий по предложенной программе учащиеся получат возможность:

• Развить воображение, образное мышление, интеллект, фантазию, техническое мышление, конструкторские способности, сформировать познавательные интересы;
• Познакомиться с историей происхождения материала, с его современными видами и областями применения;
• Познакомиться с новыми технологическими приемами обработки различных материалов;
• Использовать ранее изученные приемы в новых комбинациях и сочетаниях;
• Познакомиться с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми функциями уже известных инструментов;
• Создавать полезные и практичные изделия, осуществляя помощь своей семье;
• Совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе: умение общаться со сверстниками и со старшими, умение оказывать помощь другим, принимать различные роли, оценивать деятельность окружающих и свою собственную;
• оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища;
• Достичь оптимального для каждого уровня развития;
• Сформировать систему универсальных учебных действий;
• Сформировать навыки работы с информацией.

Содержание программы «Фантазия»

          Содержание программы кружка «Волшебная бумага» направлено на создание условий  для развития личности ребенка его интеллектуального и духовного развития, развития стремления учащихся к познанию истоков художественного творчества

     Для занятий в кружке объединяются учащиеся, проявляющие достаточно устойчивый, длительный интерес к конкретным видам практической трудовой деятельности: конструированию и изготовлению изделий, выполнению практических работ. Детям предлагаются художественно-технические приемы изготовления простейших изделий, доступных для младших школьников объектов труда.

Содержание программы представлено различными видами работы с бумагой и направлено  на овладение школьниками элементарными приемами ручной работы.

Вводная беседа. Изучаем этапы технологического (творческого) проекта . (1 час).

• Разработка проекта
• Выполнение проекта
• Защита проекта

Аппликация и моделирование (4 часа)

• Аппликация и мозаика из обрывных кусочков бумаги
• Прорезная аппликация
• Моделирование из картона. Рамочка

Секреты бумажного творчества (6 часов)

• Моделирование из полос.
• Плетение из бумаги. Аппликация.
• Объёмная композиция из деталей оригами. Коллективная работа
• Соединение различных техник в одной работе.

Забавные фигурки ( 2часа)

• Игрушки объёмной формы
• Изготовление различных модулей и изделий из них

Работа с бумагой и картоном (9 часов)

• Симметричное вырезание
• Моделирование из конусов

Моделирование из бумажных салфеток

• Игрушки из картона с подвижными деталями

     Лепка из пластилина  на картоне.

     Ажурные изделия из бумаги (9ч)

• Симметричное вырезание. Цветочные шары
• Ажурные игрушки. Шар мячик из бумаги
• Ажурные вырезалки. Рамочка для картинки
• Вырезаем картинку вытыканку из бумаги. Освоение технологии вырезания  картинок. Оформление ажурной вырезанной картинки в рамочку.

Знакомство с интернет ресурсами. Работа по материалам сайтов. (3 часа) Сайт Страна Мастеров http://stranamasterov.ru

• Знакомство с техникой изготовления.
• Изготовление макетов по образцу.

Оформление выставки готовых работ

Календарно-тематическое планирование 3 класс.