Час общения: " День Конституции РФ"
материал

ГБУ РМ «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей»

Час общения:

 «День Конституции РФ»

                                              Провела:

                                              воспитатель семьи №4

                                              Лапшина Н.В.

Саранск

Цель: воспитать у детей уважительное отношение к государственным символам России, Конституции - основному закону страны.

Задачи:

Обучающие:

-повторение знаний российской символики и понятий «отечество» и «гражданин»;

Развивающие:

-развитие культуры речи, дискуссии, умения анализировать и делать выводы;

-развитие диалоговой формы общения внутри группы, творческих умений и коммуникаций;

-развитие гражданской инициативы и гражданской ответственности.

Воспитательные:

-формирование навыка оценки политических событий и процессов в обществе, гражданской позиции, потребности в выполнении конституционного долга;

-воспитание и развитие личностных компетенций;

- воспитание на примере изучения государственной символики и ее истории патриотизма и гражданственности.

Ход.

Воспитатель: - Ребята, 12 декабря наша страна отмечает День Российской Конституции.

Сегодня вы познакомитесь с основными понятиями:
1.Конституция Российской Федерации.(РФ)
2.Флаг России
3.Герб Российской федерации
4.Гимн РФ

Праздник, посвященный Дню Конституции это замечательный повод задуматься о себе, о нас, о нашей жизни в нашей замечательной стране - России!

Родина – это дом, в котором мы живём, это  место где ты родился и вырос, где всё для нас родное. Наша Родина – это наша страна. Россия занимает первое место по территории среди всех стран мира. В России проживают люди многих национальностей. А ещё нашу Родину называют Отечеством. Отечеством мы зовём её потому, что в ней испокон веков жили наши отцы и деды. Родина, Отечество самое драгоценное и святое, что есть в жизни человека. Трудно рассказать о величии и красоте родной страны, любви к ней обыкновенными словами. Не потому ли такое множество прекрасных стихотворений посвятили ей поэты, так много песен сложил народ. А ещё Родину называют матерью, потому что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережёт нас от врагов .

У каждой страны есть свои символы – отличительные знаки.

Воспитатель: - Какие символы нашей страны вы знаете? 

( Ответы детей: флаг, герб, гимн).

В 2005 году Флаг России отмечал своё 300-летие. В далёком 1705 году по приказу царя Петра I все корабли стали выходить в море под бело-сине-красным флагом. Этот флаг признано считать единым флагом всей России. 

Воспитатель: - Почему для флага России выбраны именно эти цвета? (Белый цвет – мир, чистота совести. Синий – небо, верность, правда. Красный – огонь и отвага).

Воспитатель: - А помните ли вы последовательность расположения цветов Российского флага?

(Ответы детей: белый, синий, красный)

Герб. Центральную часть Герба занимает большой двуглавый орёл.

Двуглавый орёл был и остаётся символом власти, верховенства, силы, мудрости.

На Российском гербе короны можно трактовать как символы трёх ветвей власти –исполнительной, законодательной и судебной. Скипетр символизирует на гербе защиту суверенитета. Всадник, поражающий змея-это символ борьбы добра со злом, защиты Отечества.

Воспитатель: - Где можно увидеть изображение символов страны? 

(Ответы детей: На границе, здании правительства, документах, монетах…)

Гимн. После выборов президента в 2000 г. депутаты приняли решение утвердить гимн России на слова Михалкова и муз. Александрова.

Вывод.

Воспитатель: - Российские символы олицетворяют красоту и справедливость, победу добра над злом. Величие русского народа, его силу, мощь и, в тоже время, простоту и открытость.

Воспитатель: - А как называют людей, живущих в нашем государстве?

 В юридическом смысле «гражданин»––это человек, который обладает правилами, свободами, несет определенные обязанности в обществе. Граждане все равны перед законом независимо от происхождения, социального или  имущественного положения, образования, языка, вероисповедания.
Воспитатель: - Какие обязанности имеют граждане России? 

Предполагаемые ответы учеников:

-соблюдать законы России

-уважать права и свободы других людей

-защищать Отечество

-платить налоги

-сохранять природу

-заботиться о детях

-заботиться о сохранности исторических и культурных памятниках

Гражданин - это тот, кто обладает:
• чувством собственного достоинства
• внутренней свободой, превращенной в самостоятельную дисциплину
• уважительным и доверчивым отношением к другим гражданам и к государственной власти
• способностью воспринимать свои права как обязанности, и свои обязанности как права.

Вывод.

Воспитатель: - Быть гражданином значит, любить свою Родину, знать права и выполнить обязанности, охранять территорию, беречь природу, гордиться культурой и языком своего народа, приумножать богатства.

Все права и обязанности гражданина  определены в главном документе нашего государства – Конституции России.

КОНСТИТУЦИЯ - (от латин, -установление) - Основной Закон государства, определяющий основы государственного и общественного строя, систему органов власти, порядок их образования и деятельности, права и обязанности граждан. В соответствии с Конституцией формируется все законодательство государства, т.е. его законы. Конституция РФ была принята 12 декабря 1993 года Всенародным голосованием. С 1994 года этот день отмечается, как День Конституции.
Поэтому день принятия Конституции - 12 декабря - является государственным праздником.

Всем известно, что знать Конституцию должны все люди и маленькие, и большие.

Воспитатель: - Скажите, а зачем нужны законы?

 (Ответы детей: Чтобы был порядок. Не будет закона, будет много преступлений.)

Без закона не будет порядка, без закона каждый будет творить, что ему хочется, а люди разные, и это может привести к катастрофам..

Давайте поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону, говорим: «Нет!».

– Россия – наша страна?

– Да!

– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

– Да!

– Можно ли человека обращать в рабство?

– Нет!

– Можно ли относиться к человеку жестоко?

– Нет!

– Защищён ли человек законом?

– Да!

– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?

– Да!

– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

– Нет!

– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

– Да!

– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

– Да!

– Может ли человек владеть имуществом?

– Да!

– Имеет ли человек право на социальное обеспечение?

– Да!

– Можно ли запретить свободный выбор труда?

– Нет!

– Защищает ли закон материнство и младенчество?

– Да!

Воспитатель: - Ребята, вы проводите много времени в школе, большую часть своего времени вы проводим в нашем центре. От того, какие отношения у вас будут складываться с одноклассниками в школе, с ребятами, которые живут вместе с вами в центре, с педагогами,  насколько вы будем прилежны в учении, дисциплинированы, зависит реализация нашего права в образование, а значит и ваша будущая жизнь.

В нашем центре есть традиции, действуют разные правила, и все они строится на основе уважения к личности ребенка, его человеческого достоинства. Для вас созданы благоприятные условия, чтобы каждый из вас получил хорошее образование и вырос успешным достойным человеком и гражданином.

Главными документами, которые устанавливают правила поведения в школе, в нашем центре являются: Закон Российской Федерации «Об образовании», Устав школы, Устав нашего центра,  локальные нормативные акты (например, «Правила внутреннего распорядка», приказы директора и другие документы). С этими документами необходимо ознакомиться, тогда многие вопросы и непростые ситуации можно будет решить правовым способом.

Воспитатель: - На что дети имеют право?

Предполагаемые ответы воспитанников:

На уважение человеческого достоинства;

На свободу информации, совести, на свободное выражение мнений.

Право на получение бесплатного начального, общего, среднего образования;

Право на выбор образовательного учреждения;

На получение образования в соответствии с государственными образовательными стандартами;

На получение образования на родном языке;

На бесплатное пользование библиотечно -информационными ресурсами;

На получение дополнительных образовательных услуг;

На свободное посещение мероприятий;

На охрану здоровья;

На перевод в другое образовательное учреждение.

Воспитатель: - Какие обязанности имеют дети?

 Предполагаемые ответы воспитанников:

-выполнять устав образовательного учреждения, добросовестно учиться;

-бережно относиться к имуществу;

-уважать честь и достоинство других обучающихся и работников образовательного учреждения;

-выполнять требования педагогов в образовательном учреждении в части, отнесённой уставом и правилами внутреннего распорядка к их компетенции.

Это, ребята, правила, которые необходимо соблюдать в школе, в нашем центре. Так как здесь вы учитесь соблюдать Конституцию Российской Федерации.

Воспитатель: - Ребята, вам нужно ответить на мои вопросы:

Что такое символ? (условный знак, обозначение).

Какие символы России вы знаете? (герб, флаг, гимн).

Что такое герб? (эмблема государства).

Где можно увидеть герб? (на флагах, монетах, печатях и официальных бумагах).

Что такое флаг? (прикрепленное к древку полотнище определенного цвета или несколько цветов).

Где можно увидеть флаг? (на кораблях, правительственных зданиях и т. д.).

Что такое гимн? (торжественная песня).

Где ее можно услышать? (на соревнованиях, встречах президентов и т.д.).

Символом чего является белый цвет флага? (чистота).

Символом чего является синий цвет флага? (вера в постоянство).

Символом чего является красный цвет флага? (энергия, сила).

Что означает слово «герб»? (наследство).

Старинное русское название флага? (стяг).

Деревянная игрушка – символ России? (матрешка).

Кто является главой Российского государства? (президент).

Когда отмечается День принятия конституции РФ? (12 декабря).

Назовите  автора стихов гимна РФ. (С.В. Михалков).

Назовите государственный язык нашей страны. (Русский).

Назовите денежную единицу России. (Рубль).

Назовите растение – символ России. (Береза).

Назовите столицу России. (Москва).

Какое место в мире Россия занимает по площади? (Первое).

Как называется основной закон РФ? (Конституция РФ).

Что при вступлении в должность президент приносит народу? (присягу).

Когда россияне отмечают день государственного флага? (22 августа).

Какой царь официально ввел бело-сине-красный флаг? (Петр 1).

Рефлексия.

Воспитатель: - Кто считает, что он не зря провёл время на нашем занятии. Объясните, почему?

Продолжите фразу:

- Я узнал (а)…

- Я понял (а)…

 Воспитатель: - Прошу вас оценить нашу с вами работу, для этого нужно нарисовать ладонь и написать на каждом пальце, что понравилось или не понравилось, а на ладони – свои пожелания.

А напоследок  хочется сказать,

Что Родина - это как вторая мать.

Ее не выбирают и не губят,

А просто берегут и любят.

На этом наше занятие  заканчивается. Вы узнали сегодня о своих правах. Находясь в этих стенах, скажите, какое ваше главное право? (Бесплатно учиться.)

А какая ваша главная обязанность? (Хорошо учиться.)

Спасибо вам за работу! Хочется пожелать вам знать свои права и обязанности и соблюдать законы Российской Федерации.

Всегда интересуйтесь тем, что происходит в нашей стране, не будьте безучастны к ее истории. Одним словом будьте патриотами!