Задания на каникулы
учебно-методический материал (4 класс)

        Задания на зимние каникулы

Каникулы с 31 декабря по 14 января.

 Отдыхайте, но повторять не забывайте!

05 января

1. Фонетический разбор: ярко , объём , мираж 

2. Морфемный разбор (разбор слова по составу):

собирает , провинность , невинный ,  вкусный , ветерок ,   перегородка 

1. Математический диктант:

- записать цифрами числа : пять тысяч семьсот сорок два __________________,

 три тысячи четыреста__________________ ,

семь тысяч семнадцать__________________ ,

одна тысяча триста два___________________.

- записать предыдущие и последовательные числа к числу 4999; 2359; 9999

______________________________________________________________________

 2. Разложить на разрядные слагаемые числа :

7050______________________________________________________________

1105______________________________________________________________

12483_____________________________________________________________

 16500_____________________________________________________________

---------                      ---------------                     -----------               -----------            -------

06 января

1. Морфологический разбор(разбор слова по части речи):  

(в) восторге_______________________________________________________________

 (у) моря  ______________________________________________________________

(к)водителю____________________________________________________________

2. Спишите предложения, расставляя знаки препинания. + Синтаксический разбор (разбор предложения по членам):

Солнце теплыми лучами нагревает землю дождь дает влагу.

На смелого собака лает а трусливого кусает.

В густой траве в кустах прячется заяц.

Отцвели деревья в саду белые лепестки усыпали дорожки сады.

Дни идут на убыль ночи прибавляют.

1.Реши  задачу

В швейную мастерскую завезли 252 м ситца, сатина – в 3 раза меньше, а шёлка на 31 м больше, чем сатина. Сколько метров ткани завезли в швейную мастерскую?

2.Реши  задачу  

В книге 84 страницы. Мальчик прочитал 1/3 часть книги. Сколько страниц осталось прочитать мальчику?

---------                      ---------------                     -----------               -----------            -------

10 января

 1. Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Определите склонение и падеж

до азбук…                        до галочк…                              к насып…

без тетрад…                     для молодеж…                        за кошк…

о мыш…                           в глуш…                                  о рощ…

в дорог…                          до лошад…                              об осен…          

2. Корень — главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех  однокоренных слов. Слова с одним и тем же корнем называются однокоренными или родственными.

Найдите и выделите в словах общий корень.

кот, котёнок, котище, котик, котята;

трус, трусить, струсить, трусливый, трусость, трусишка, трусоватый.

берёза, берёзовый, подберёзовик, березняк, берёзка;

лист, листок, листья, листочек, листва, листик, лиственный;

солонка, посолить, соль, пересолить, засолю, солёное.

1. Сравни:

32см…302мм                    7ч …70мин                

4сут…96ч                                             3600с…2ч        

4т2кг…4002кг                                      3сут.2ч…32ч.

5кг…4ц                                                  61мин…1ч.6мин

2.Реши  задачу  

Бабушке 72 года. Она старше своего внука в 8 раз. Сколько лет внуку?

---------                      ---------------                     -----------               -----------            -------

11 января

1. Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, надо подобрать однокоренное слово или изменить форму слова так, чтобы на эту гласную падало ударение. Например: вода — водный, воды.

 Спишите, вставьте буквы и напишите проверочное слово:

взд...хну, зат...ился, т...нул, хр...плю, попр...вляют, стр... на, гл...зной, др...зды, вст...вать, б...ксёр, г...стинец, м...хнул, п...сатель, св...тлеть, передв...гают, л...нейка,

2.Определи склонение имён существительных (работай по алгоритму).

Алгоритм:

1.Поставь существительное в начальную форму (подсказка- все слова этого задания стоят в начальной форме)

2.Определи род существительного

3.Выдели окончание

Дочь, тетрадь, тетрадка, альбом, храбрость , отвага, снег, снежинка, ночь, овёс, пшеница, рожь, конь, одежда, трава, деревня, село, тётя, Оля, Николай, облако, туча.

1. Решите примеры по действиям в столбик:

5 932 - 412 * 4 + 3 669 : 3 =

4 290 : (6 - 1) + 2 305 * 7 =

6 684 : 6 - 5 339 + 3 * 289 =

---------                      ---------------                     -----------               -----------            -------

12 января

1. Определи падеж имён существительных, вставь нужную букву в окончании.

Работает в бригад…, заподозрил в измен…, сшила для куколк…, подготовился к работ…, сделал для букашк…, остался без клюшк…, стоял около аптек…., сделал из щепк…, лежат в книг…, направился к остановк…, ел без вилк…, пробежал по травинк…, отказался от повязк…, застряла в бочк….

1. Решите уравнения:

3 * 682 = X - 1 301                               6 304 : 6 = Х - 2 455

---------                      ---------------                     -----------               -----------            -------

13 января

1.Раскрой скобки, запиши имена существительные в нужном падеже.

Жил в этой ( местность), пушистая ветка (ель), лежал на ( ладонь), ехал в (автобус ),

любовался (море), рассказала о ( сестре), погладил по ( лапка).

2. Впиши подходящие по смыслу предлоги, укажи все падежи существительных.

Добежать ….. реки, подъехал …. заводу, летел …. полем, читал …. животных, смотрел …. картину, нашёл … портфеле, поставил … полку, ушёл … другом.

1. Решите примеры столбиком:

14 495 + 12 333 =                         23 846 + 29 792 =                              

7 294 - 4 996 =                               6 935 - 3 564 =

2. Решите задачу:

 На складе было 3 тонны и 340 кг сахара. Привезли ещё 10 мешков по 45 кг. Сколько кг сахара стало на складе?  

ЗНАТЬ ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Работать над техникой чтения!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

ЭТО НАДО ЗНАТЬ!

1 км = 1000 м            1 т = 1000 кг          1 век = 100 лет          площадь                периметр

1 м = 100 см            1 т = 10 ц               1 год = 12 мес.            S = а∙ в              Р=а+а+в+в

1 м = 10 дм        1 ц = 100 кг           1 сут. = 24 ч.                      а = S : в              Р=а∙2+в∙2

1 дм = 10см       1 кг = 1000 г          1 ч. = 60 мин               в = S : а               Р=(а+в) ∙2

1 см = 10 мм                                            1 мин = 60сек                                          а=(Р-в∙2):2                                                                                            

1дм=100мм