Диагностика метапредметных результатов начального образования.
материал (4 класс)

Справка

   В апреле - мае 2022 года в 4-а классе МАОУ СОШ №8 была проведена диагностика метапредметных результатов начального образования.

   В работе приняло участие в 4-а классе 19 человек (79 %).

Метапредметные (познавательные и регулятивные) результаты.

Цель: изучение формирования уровня развития ключевых компетенций.

Познавательные УУД

Результаты формирования интеллектуальных умений в 4А классе.

Результаты формирования познавательных умений в 4А классе.

Результаты диагностики познавательных УУД

Регулятивные УУД

Результаты формирования организационных умений в 4А классе.

Результаты диагностики регулятивных УУД

Выводы и рекомендации:

1. Результаты метапредметные (познавательные УУД, регулятивные УУД) показали, что

- наиболее высокие результаты (средние баллы по классу) у учащихся 4-а классе - познавательных умения – 72%, регулятивные умения – 60%.

- наименьшие результаты – в 4-б классе – познавательные умения – 53%, регулятивные умения – 39%.

2. Если брать по проверяемым умениям, то

 наиболее сформированы умения:

• познавательные УУД

Наибольшие результаты в умениях:

в 4-а классе:

извлекать информацию из текстов, таблиц, схем, иллюстраций– 90%;

сравнивать и группировать факты и явления – 77%

в 4-б классе:

сравнивать и группировать факты и явления – 69%;

представлять информацию в виде таблиц, схем, диаграмм – 69%.

Меньшие результаты в умениях:

4 – а класс:

• регулятивные УУД 

составлять план действий: 28%

4 – б класс:

• познавательные УУД

определять, какая информация нужна для решения задачи – 12%

3. В 4-а классе

В познавательных УУД средние результаты по четырём умениям выше среднего общерос- сийского уровня:

• определять, какая информация нужна для решения задачи – 60% (52 средний общероссийский уровень);
• отбирать источники информации, необходимые для решения задачи - 65% (62% средний общероссийский уровень);
• извлекать информацию из текстов, таблиц, схем, иллюстраций - 90% (77% средний общероссийский уровень);
• делать выводы на основе обобщения знаний - 66% (57% средний общероссийский уровень);
• сумма баллов за все познавательные умения - 72% (67% средний общероссийский уровень).

В регулятивных УУД средние результаты по двум умениям выше среднего общероссийс - кого уровня:

• самостоятельно формулировать цель деятельности - 89% (89% средний общероссийский уровень);
• действовать по плану - 87% (80% средний общероссийский уровень);
• проверять и оценивать результаты работы - 55% (51% средний общероссийский уровень).

 4. Продолжить работу по психолого-педагогическому сопровождению учащихся по формированию УУД.

5. Учителям, психологу осуществлять через урочную и внеурочную деятельность коррекционно-развивающую работу с детьми по формированию метапредметных УУД, особенно по формированию умений: составлять план действий, сверять действия с целью, находить и исправлять ошибки (регулятивные УУД) – 4-а, 4-б классы; определять, какая информация нужна для решения задачи (познавательные УУД) – 4б класс.

Шведова И. И., педагог-психолог МАОУ СОШ № 8