«Плоскостное моделирование: геометрический конструктор «Танграм». Исследовательско-творческий краткосрочный проект
учебно-методический материал (3 класс)

Тема: «Плоскостное  моделирование: геометрический  конструктор «Танграм».

Исследовательско-творческий  краткосрочный  проект

Цель: развитие конструкторских способностей ,формирование у учащихся понятия и представления о геометрических фигурах,

развитие творческой и мыслительной деятельности учащихся на занятии с помощью решения задач исследовательского характера.

Задачи:

- развитие оперативного  мышления у учащихся, наглядного воображения;

- воспитание взаимной ответственности за результаты учебного труда, аккуратности и правильности в оформлении заданий;

- научить  выделять, отображать, перемещать фрагменты рисунка.

Планируемые результаты:

1.Личностные УУД: создание условий для воспитания навыков культуры общения, поведения.

2.Регулятивные УУД: обучение умению ставить цель, планировать  действия в  соответствии  с поставленной  задачей , самоконтролю, рефлексии.

3.Познавательные УУД: формирование умения анализировать фигуру, способы соединения танов, умение создавать фигуру по инструкции

4.Коммуникативные УУД: формирование навыков сотрудничества (создание условий для работы в группе).

Этапы работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент

2.Актуализация темы

Физкультминутка.

3. Практическая работа.

4.Подведение  итогов.

5.Рефлексия.

У:Здравствуйте, ребята! Сегодня мы совершим путешествие в один из экзотических городов. Добро пожаловать в Зверополис — современный город, населенный самыми разными животными, от огромных слонов до крошечных мышек. Зверополис разделен на районы, полностью повторяющие естественную среду обитания разных жителей — здесь есть и элитный район  Сахара-сити  и приветливый Тундратаун ,  Саванна-централ  и  район Тропических дождей.В этом городе появляется новый офицер полиции, жизнерадостная зайчиха Джуди  и  хитрый лис Ник . Вдвоём им предстоит раскрыть сложное дело, от которого будет зависеть судьба всех обитателей Зверополиса.

Сегодня  нам  предстоит  узнать  какие   животные  пропали   и  вернуть их

домой.

Незабываемое приключения и детективное расследование в удивительном Зверополисе!

ЗЛ:Мы  собрали  и положили  в   конверты для  каждой  команды  улики, которые  были  найдены  на  месте  преступления. Ваша  задача – изучить их и раскрыть  преступление.  

Вскройте  конверты и расскажите, что  вы  увидели?

Танграм  - очень древняя  игра – головоломка. Которая состоит из семи фигур: 2-х больших треугольников, 1-го  среднего треугольника, 2-х маленьких треугольников, 1-го квадрата и 1-го параллелограма. Она появилась в Китае более 4000 лет назад. Существует целый ряд версий и гипотез возникновения игры “Танграм”.

Легенда первая: версия про разбитую плитку.

Более 4000 тысяч лет назад у одного человека из рук выпала фарфоровая плитка и разбилась на семь частей. Расстроенный, он в спешке старался ее сложить, но каждый раз получал все новые интересные изображения. Это занятие оказалось настолько увлекательным, что впоследствии квадрат, составленный из семи геометрических фигур, назвали Доской Мудрости. 

 Легенда вторая: три мудреца придумали «Ши-Чао-Тю».

Появление этой китайской головоломки связано с красивой легендой. Почти две с половиной тысячи лет тому назад у немолодого императора Китая родился долгожданный сын и наследник. Шли годы. Мальчик  рос здоровым и сообразительным не по летам. Одно беспокоило старого императора: его сын, будущий властелин огромной страны, не хотел учиться. Мальчику доставляло большее удовольствие целый день забавляться игрушками. Император  призвал к себе трех мудрецов, один из которых был известен как математик, другой прославился как художник, а третий был знаменитым философом, и повелел им придумать игру, забавляясь которой, его сын постиг бы начала математики, научился смотреть на окружающий мир пристальными глазами художника, стал бы терпеливым, как истинный философ, и понял бы, что зачастую сложные вещи состоят из простых вещей. Три мудреца придумали "Ши-Чао-Тю"- квадрат, разрезанный на семь частей.

 Легенда третья: семь книг Тана.

Согласно легенде Лойда , автора, к  которому  попали записи Тана… Тан был легендарным китайским мудрецом, которому его соотечественники поклонялись как божеству. Фигуры в своих семи книгах он расположил в соответствии с семью стадиями в эволюции Земли. Его танграмы начинаются с символических изображений хаоса и принципа «инь и ян». Затем следуют простейшие формы жизни, по мере продвижения по древу эволюции появляются фигуры рыб, птиц, животных и человека. По пути в различных местах попадаются изображения того, что создано человеком: орудию труда, мебель, одежда и архитектурные сооружения

У:Буквально слово танграм означает «семь дощечек мастерства». Танграм – головоломка, состоящая из семи танов (плоских геометрических фигур), полученных делением квадрата на семь частей, которые складывают определённым образом для получения другой, более сложной фигуры (изображающей  животное, предмет домашнего обихода) 

Тан – это базовый элемент танграма. Танграм получается делением квадрата на семь частей – танов.

– два маленьких треугольника;

– один средний треугольник;

– два больших треугольника;

– один квадрат;

– один параллелограмм.

 Как вы думаете, чем мы будем сегодня заниматься? (Собирать танграм.)

-А для чего нам это нужно? (Мы хотим помочь животным   вернуться

домой. )

Коллективное составление алгоритма  работы.

1.      Прочитать разметку деталей танграма .

2.        Вырезать детали .

3.        Сборка изделия.

4.        Наклеить детали на картон.

5.       Поместить  животное  в  естественную среду обитания.

 Песня  из  мультфильма  «Зверополис».

Сначала каждый из вас создаст свой танграм. У каждого из вас на столе лежит лист бумаги и ножницы. Вырежьте фигуры. Каждый может работать индивидуально, выбирая любую композицию.

Защита  творческих  проектов.

 Спасибо вам, что помогли  нам  раскрыть  сложное  дело. Все  животные  вернулись  домой, где  будут  жить  в мире  и  согласии.

«Пантомима»

Учащиеся пантомимой должны показать результаты своей работы. Например, взяться  за  руки , пожать  руки , похлопать – довольны, голова вниз – не довольны, закрыть лицо руками – безразлично.

Здороваются.

 Дети слушают.

Появляются лис и зайчиха.

танграм

Выступления учеников.

Слушают.

Отвечают  на  вопросы.

Работа  в  группе  с  разрезным  планом.

Дети вырезают и собирают фигуры.

Лис  и  зайчиха.