Бисероплетение и школьники
статья (4 класс)

Петрова Светлана Юрьевна,

учитель графики и письма,  ручного труда

ГБОУ школа №17

Невского района Санкт-Петербурга

Бисероплетение и школьники

Бисероплетение — один из наиболее интересных видов  декоративно-прикладного искусства.  Это занятие подходит для детей дошкольного возраста и для школьников и является отличной развивающей деятельностью.

Бисероплетение — это не только способ занять свободное время ребенка продуктивной деятельностью. Для детей плетение из бисера – это возможность изготовить своими руками эксклюзивные украшения и сувениры для себя или в подарок, это неограниченное поле для реализации своей фантазии. И если на первых порах дети учатся плести по готовым схемам, то в дальнейшем с удовольствием создают собственные формы и узоры.  

Известному педагогу В.А. Сухомлинскому принадлежит высказывание: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев».

 «Рука – это своего рода внешний мозг!» - писал Кант.

Анализ современного состояния теории и практики эстетического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях показал, что приоритеты в детской продуктивной деятельности отданы таким видам, как  рисование, лепка, аппликация и конструирование. И совсем редко используется один из древних декоративно-прикладных видов народного искусства — бисероплетение. Между тем бисероплетение очень актуально.

У каждого ребенка имеется отдельное рабочее место и набор необходимых инструментов. Кабинет оснащен современным оборудованием и техникой: выставочными шкафами, магнитной доской, телевизором, компьютером.

В процессе реализации программы используется групповой и индивидуальный подходы к детям, что способствует лучшей адаптации детей к условиям и развитию коммуникативных способностей.

Для реализации программы имеется дидактическое обеспечение: наглядные пособия, образцы работ, сделанные детьми и педагогом; слайды, видео-аудио пособия; иллюстрации шедевров живописи, и декоративно-прикладного искусства; индивидуальные карточки; образцы изделий; схемы плетения;—  книги, пособия со схемами; технологические карты изготовления изделий по всему курсу; электронные ресурсы: презентации: по охране труда: «Правила поведения на занятиях» «Правила дорожного движения», «Осторожно, гололед»; по технологии изготовления изделий из бисера: «История бисера», «Мир бисера», «Цветы из бисера», «Уроки бисероплетения», «Подводный мир», «Животные из бисера», «Волшебство бисера», «Сакура», «Золотой век русского бисера».

Совместнaя и самостоятельная творческая работа с бисером способствует формированию у детей устойчивой систематической потребности к саморазвитию и самосовершенствованию в процессе общения со взрослыми и сверстниками, формированию коммуникативных навыков. Включенность детей в творческую деятельность способствует нравственно-патриотическому воспитанию, которое проявляется в тяге к искусству, истории, культуре, национальным традициям.

В процессе бисероплетения интегрировано решаются задачи разных образовательных областей. Например, в процессе создания изделий дети имеют возможность поупражняться в порядковом и количественном счете. Работая со схемами развивают внимание, пространственное воображение, усидчивость. Работая с бисером, дети  непроизвольно их считают, добавляют или убавляют ряды, знакомятся с разными геометрическими формами.

Бисероплетение для детей способствует решению зaдач сенсорного рaзвития, так как в процессе работы активизируется цветовосприятие и цветовидение ребенка, восприятие холодных и теплых тонов; дети учатся различaть толщину проволоки и лески, подбирaть стеклярус и бисер по виду, размеру, цветовым хaрaктеристикaм и сочетаемости цветов.

В плaне физического рaзвития можно отметить, что бисероплетение для детей развивaет мелкую моторику кистей рук, способствует  развитию глазомера, остроты зрения; развитию координации движений рук под контролем.