ИОМ слабоуспевающего обучающегося
материал

Тема

ЗУН

ОУУН

Способы работы

Сроки

Форма контроля

Отметка о выполнении

Звуки речи и буквы.

Гласные и согласные звуки и их буквы

Обозначение звуков речи на письме.

Гласные звуки и буквы, согласные звуки и буквы, ударение

Умение различать гласные и согласные звуки, ставить ударение в словах

1. Дополнительные индивидуальные занятия с учителем;

2.Самостоятельная работа по повторению теоретического материала, выполнению упражнений, заданий.

3. Работа с тренажерами

Самостоятельная работа, устный ответ

Счёт десятками. Образование и запись чисел от 20 до 100

Счет десятками, образование двузначных чисел

Умение считать предметы десятками, читать названия чисел и составлять запись каждого числа. Овладение основами логического и алгоритмического мышления.

1. Дополнительные индивидуальные занятия с учителем;

2.Самостоятельная работа по повторению теоретического материала, выполнению упражнений, заданий.

3. Работа с тренажерами

Самостоятельная работа, устный ответ

Ударные и безударные гласные звуки в слове.

Гласные звуки и буквы, согласные звуки и буквы, ударение

Умение различать гласные и согласные звуки, ставить ударение в словах

1. Дополнительные индивидуальные занятия с учителем;

2.Самостоятельная работа по повторению теоретического материала, выполнению упражнений, заданий.

3. Работа с тренажерами

Самостоятельная работа, устный ответ

Счёт десятками. Образование и запись чисел от 20 до 100

Счет десятками, образование двузначных чисел

Умение считать предметы десятками, читать названия чисел и составлять запись каждого числа. Овладение основами логического и алгоритмического мышления.

1. Дополнительные индивидуальные занятия с учителем;

2.Самостоятельная работа по повторению теоретического материала, выполнению упражнений, заданий.

3. Работа с тренажерами

Самостоятельная работа, устный ответ

Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн.

Написание сочетание жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн.

Умение видеть орфограмму в слове

1. Дополнительные индивидуальные занятия с учителем;

2. Самостоятельная работа по повторению теоретического материала, выполнению упражнений, заданий.

3. Работа с тренажерами

Самостоятельная работа, устный ответ

Сложение и вычитание вида 26+2, 26-2, 26+10, 26-10

Уметь выполнять частные и общие приемы сложения и вычитания двузначных чисел, основанные на поразрядном сложении и вычитании. Практическое выполнение действий с помощью цветных палочек.

Овладение основами логического и алгоритмического мышления.

Умение применять правила поразрядного сложения и вычитания при выполнении письменных вычислений.

1. Дополнительные индивидуальные занятия с учителем;

2. Самостоятельная работа по повторению теоретического материала, выполнению упражнений, заданий.

3. Работа с тренажерами

Самостоятельная работа, устный ответ

Правила оформления предложений

Большая буква в начале предложения, знаки препинания в конце предложения

Умение правильно оформлять предложения

1. Дополнительные индивидуальные занятия с учителем;

2. Самостоятельная работа по повторению теоретического материала, выполнению упражнений, заданий.

3. Работа с тренажерами

Самостоятельная работа, устный ответ

Сложение и вычитание вида 26+2, 26-2, 26+10, 26-10

Уметь выполнять частные и общие приемы сложения и вычитания двузначных чисел, основанные на поразрядном сложении и вычитании. Практическое выполнение действий с помощью цветных палочек.

Овладение основами логического и алгоритмического мышления.

Умение применять правила поразрядного сложения и вычитания при выполнении письменных вычислений.

1. Дополнительные индивидуальные занятия с учителем;

2. Самостоятельная работа по повторению теоретического материала, выполнению упражнений, заданий.

3. Работа с тренажерами

Самостоятельная работа, устный ответ

Правописание гласных и согласных букв в корне слова

Правописание безударных гласных в корне слова.

Правописание парных согласных в корне слова.

Корень слова с чередованием согласных

 Умение проверять написание безударных гласных в корне слова, парных согласных в корне слова

1. Дополнительные индивидуальные занятия с учителем;

2. Самостоятельная работа по повторению теоретического материала, выполнению упражнений, заданий.

3. Работа с тренажерами

Самостоятельная работа, устный ответ

Представление двузначного числа в виде суммы разрядных слагаемых.

Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых

Самостоятельно заменять двузначные числа суммой разрядных слагаемых, решать примеры на основе знаний разрядного состава чисел

1. Дополнительные индивидуальные занятия с учителем;

2. Самостоятельная работа по повторению теоретического материала, выполнению упражнений, заданий.

3. Работа с тренажерами

Самостоятельная работа, устный ответ

Слово и предложение.

Слова, называющие предмет, действие предмета, признак предмета. Понятие предложения, восклицательные и невосклицательные предложения.

Умение отличать слова от предложений, определять слова, называющие предмет, действие предмета, признак предмета, определятьвосклицательные и невосклицательные предложения.

1. Дополнительные индивидуальные занятия с учителем;

2. Самостоятельная работа по повторению теоретического материала, выполнению упражнений, заданий.

3. Работа с тренажерами

Самостоятельная работа, устный ответ

Соотношения между единицами длины.

Уметь  измерять длину и расстояния с помощью различных измерительных инструментов: линейки, метровой линейки, рулетки.

Овладение основами логического и алгоритмического мышления.

Умение воспроизводить по памяти соотношения между единицами длины: 1 м = 100см, 1дм = 10см, 1м = 10дм.

1. Дополнительные индивидуальные занятия с учителем;

2. Самостоятельная работа по повторению теоретического материала, выполнению упражнений, заданий.

3. Работа с тренажерами

Самостоятельная работа, устный ответ

Корень как часть слова.

Корень как общая часть родственных слов.

Понятие корня слова, родственных слов.

Умение находить корень слова, определять родственные слова

1. Дополнительные индивидуальные занятия с учителем;

2. Самостоятельная работа по повторению теоретического материала, выполнению упражнений, заданий.

3. Работа с тренажерами

Самостоятельная работа, устный ответ

Устные приемы сложения и вычитания в пределах 100.

Выполнение устных арифметических действий над числами в пределах 100

Самостоятельно выполнять арифметические действия над числами в пределах 100

1. Дополнительные индивидуальные занятия с учителем;

2. Самостоятельная работа по повторению теоретического материала, выполнению упражнений, заданий.

3. Работа с тренажерами

Самостоятельная работа, устный ответ

№

Содержание

Отметка о выполнение.

Теоретический материал

1.

Звуки речи и буквы. Гласные и согласные звуки и их буквы. Обозначение звуков речи на письме.

2.

Счёт десятками. Образование и запись чисел от 20 до 100

3.

Ударные и безударные гласные звуки в слове.

4.

Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн.

5.

Сложение и вычитание вида 26+2, 26-2, 26+10, 26-10

6.

Правила оформления предложений

7.

Правописание гласных и согласных букв в корне слова

8.

Представление двузначного числа в виде суммы разрядных слагаемых.

9.

Слово и предложение.

10

Соотношения между единицами длины.

11.

Корень как часть слова. Корень как общая часть родственных слов.

12.

Устные приемы сложения и вычитания в пределах 100.

Практические задания.

1.

Индивидуальные карточки по теме Звуки речи и буквы. Гласные и согласные звуки и их буквы. Обозначение звуков речи на письме.

2.

Индивидуальные карточки по теме Счёт десятками. Образование и запись чисел от 20 до 100

3.

Индивидуальные карточки по теме Ударные и безударные гласные звуки в слове.

4.

Индивидуальные карточки по теме Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн.

5.

Индивидуальные карточки по теме Сложение и вычитание вида 26+2, 26-2, 26+10, 26-10

6.

Индивидуальные карточки по теме Правила оформления предложений

7.

Индивидуальные карточки по теме Правописание гласных и согласных букв в корне слова

8.

Индивидуальные карточки по теме Представление двузначного числа в виде суммы разрядных слагаемых.

9.

Индивидуальные карточки по теме Слово и предложение.

10.

Индивидуальные карточки по теме Соотношения между единицами длины.

11.

Индивидуальные карточки по теме Корень как часть слова. Корень как общая часть родственных слов.

12.

Индивидуальные карточки по теме Устные приемы сложения и вычитания в пределах 100.

День недели

Время

Понедельник  

09.00-10.00

Вторник  

09.00-10.00

Среда

09.00-10.00

Четверг

09.00-10.00

Пятница

09.00-10.00