Функциональная грамотность
тест

Задание 1

В каком высказывании речь идёт о функциональной грамотности?

• Знания у наших детей есть, вот только пользоваться ими не все умеют.
• Дети совершенно не читают книг! Всё время проводят в социальных сетях.
• Пропал интерес к технике, не выбирают естественнонаучные специальности.
• Не умеют считать, без калькулятора никуда!

Задание 2

Что в основном влияет на содержательное наполнение понятия функциональной грамотности?

• Договоренность экспертов
• Содержание учебных программ
• Развитие потребностей общества
• Требования высших учебных заведений

Задание 3

В каком международном исследовании оценивается уровень функциональной грамотности выпускников основной школы?

• Международное исследование качества математического и естественнонаучного образования – TIMSS
• Международное исследование прогресса по читательской грамотности – PIRLS
• Международное исследование качества граждановедческого образования – ICCS
• Международное исследование по оценке образовательных достижений – PISA

Задание 4

Какие из следующих критериев являются основными для отбора задания для оценки сформированности функциональной грамотности? Отметьте все подходящие ответы.

• Необходимость перевода условий задачи, сформулированных с помощью обыденного языка на язык предметной области
• Наличие контекста, связанного с ситуациями реальной жизни.
• Соответствие возрастным особенностям учащихся.
• Наличие одного правильного ответа.
• Новизна формулировки задачи.
• Знакомый для учащихся формат задания.
• Неопределенность в способах решения.
• Возможность самостоятельно сформулировать ответ или привести решение.

Задание 5

Какие из следующих факторов, главным образом, определяют эффективность работы школы по формированию функциональной грамотности? Отметьте все подходящие ответы.

• Содержание образования.
• Управление образованием.
• Система учебно-методических материалов.
• Материально-техническая база школы.
• Профессиональная подготовка учителя.