Внеклассное занятие по формированию читательской грамотности
материал (4 класс)

Этапы занятия

Деятельность учителя

Деятельность цчащихся

1.Организационный момент

Здравствуйте, ребята.

Какое сегодня у вас настроение.

Дети отвечают

2. Актуализация знаний

Скажите, пожалуйста, куда мы с вами вчера ездили?

Там по сцене ходят , скачут

То смеются , а то плачут,

Хоть кого изобразят,-

Всех поразят.

Что это?

Какой театр мы посетили?

_ Как называлось представление?

_Поделитесь впечатлением о посещении театра

-В театр

Театр.

Театр имени А.С.Пушкина

"С днем рождения ,Яга!"

Дети делятся впечатлением

3. Самоопределение к деятельности

В каждом театре есть предметы , без которых он не сможет существовать.

На доске карточки со словами : кулиса , амфитеатр, актёр, зрительный зал, сцена, спектакль, антракт, грим, билет, аплодисменты, корзина,  радуга, реквизит.

Определите слова , которые относятся к театру.

Разбор значения каждого слова

Назовите слово , без которого просто не возможно попасть на спектакль. Что это?

Мы сохранили ваши билеты. Сегодня мы с вами будем работать с ними

Рассмотрите внимательно билеты.

Задание №1 ( В данном задании обучающиеся находят информацию в явном виде, что является базовым умение формирования читательской деятельности начальной школе)

В первом задании вам предстоит ответить на вопросы , используя текст билета

1. Какой адрес у театра?

2. На какой сцене проходит спектакль?

3.Сколько  стоит билет?

4. Назовите дату спектакля

5.Назовите время спектакля.

6.Как называется спектакль?

Задание №2. Я предлагаю вам составить памятку " Правила поведения в театре№, используя информацию , которая находится на обратной стороне билета. Дополните памятку пунктами, используя свой жизненный опыт.

Задание №3. ( При выполнении данного задания обучающиеся находят явную информацию в тексте, преобразовывают её в нужную форму.)

Уходя на работу , мама оставила вам записку - напоминание.  Внимательно посмотрите в записку . Вам необходимо заполнить пропуски , сделанные в записке , опираясь на содержание билета.

Записка

Я ушла на работу . Не забудь , что мы сегодня идем в ______________. Нам необходимо доехать на автобусе до остановки _______________ , там найти ул.___________ , дом № ____________ . Наш ряд_________, место ____________

А теперь поработайте в паре .

Задание №4 ( Данное задание повышенного уровня сложности. В тексте билета содержится противоречивая информация)

Подумайте , посмотрите ли вы спектакль , если доберетесь до знания театра в 14.25?

Свой ответ подтвердите словами из текста

Задание №5 ( Трудность данного задания в "зашумлении". В самом задании содержится информация . То есть , чтобы ответить на данный вопрос , необходимо работать с информацией из разных текстов - текстов самого билета и текстом самого задания, содержащий информацию)

Вы вовремя приехали в театр . Перед антрактом Дед Мороз  и Снегурочка объявили, что по номеру билета будет розыгрыш лотереи. Они предупредили , что в случае выигрыша , нужно обратиться к ним после спектакля.

Ребята , давайте обратим внимание на задание №5 , в котором находятся выигрышного билета . Найдите эту информацию.

А теперь сравните , номер своего билета с номером выигрышного билета .

Выиграл билет серии ААА № 434740

Чей билет выиграл?

К кому ты должен обратиться для получения выигрыша?

Задание №6

Я предлагаю вам выступить в роли дизайнеров - оформителей . Давайте попробуем вместе создать афишу для нашего спектакля.

 кулиса , амфитеатр, актёр, зрительный зал, сцена, спектакль, антракт, грим, билет, аплодисменты, реквизит.

Билет

Дети рассматривают билеты.

пр.Мира , 73

Большая сцена

400 рублей

14 декабря

14.00

" С днем рождения, Яга!"

" Памятка " Памятка поведения в театре"

1. Вход в зрительный зал после 3-го звонка воспрещен.

2. Все виды кино -, видео- и фотосъемки возможны только по согласованию с администрацией театра

3. Не рекомендуется посещение вечерних спектаклей детям до 10 лет

4. Вход в зрительный  зал с пакетами , рюкзаками и крупногабаритными сумками воспрещён

5. Проходить к своему месту лицом к зрителям.

6.Нельзя кушать во время представления

Дети заполняют записку

Работают в паре с соседом.

Нет , так как спектакль начался в 14.00. В после 3 звонка вход воспрещен

Я

Выполняют афишу

4. Рефлексия.

Что нового и интересного узнали на нашем  занятии?

Где в жизни вы сможете применить знания , которые получили на нашем занятии?

Узнали , где в билете располагается информация . Познакомились с правилами поведения в театре.

Мы сможем воспользоваться и найти нужную информацию , когда пойдем еще в театр

Итог

В следующем месяце , мы с вами пойдем в театр . Вы рады ?