Доклад об использовании интерактивной доски в образовательном процессе
учебно-методический материал

Доклад об использовании интерактивной доски в образовательном процессе

Интерактивная доска - это сенсорный экран, подсоединённый к компьютеру, изображение с которого передаёт на доску проектор. Стилусом можно управлять программной средой, как обычной мышью.

Преимущества использования интерактивной доски:

- делает занятия интересными и развивает мотивацию;

- предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков;

- освобождает от необходимости записывать благодаря возможности сохранять и печатать всё, что появляется на доске;

- учащиеся начинают понимать более сложные идеи в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала;

- позволяет использовать различные стили обучения, преподаватели могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определённым потребностям;

- учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе;

- повышает вовлеченность учащихся начальных классов или детей с ограниченными возможностями, так как для работы с оборудованием не нужна клавиатура.

Некоторые функции интерактивной доски:

- Перетаскивание объектов. Эта функция доски позволяет перемещать по её поверхности рисунки, надписи, фотографии. Их можно копировать, вращать, изменять размер и форму.

- Электронная ширма. При объяснении новой темы или при проверке знаний ширма может скрыть рисунок, схемы, числа, которые потом можно открыть в нужный момент.

- Просмотр видеороликов и анимации. Интерактивная доска имеет собственную программу для создания презентации урока. Учитель может вставить в эту программу любой учебный видеофильм, анимацию и просматривать всё это, не выходя из одной презентации.

Использование интерактивной доски на уроке помогает реализовать деятельностный подход, решить такие задачи: мобилизация психической активности учащихся, введение новизны в учебный процесс, повышение интереса к уроку, увеличение возможности непроизвольного запоминания материала, выделение в материале главного и его систематизация.

В заключении можно отметить, что обучение с помощью интерактивной доски мало чем отличается от привычных методов преподавания. Однако любой урок с применением интерактивной доски должен иметь чёткий план и структуру, достигать определённых целей и результатов.