Исследовательская работа "Слайм"
творческая работа учащихся (3 класс)

Ведеева Татьяна Сергеевна

Гипотеза: Изготовление слайма в домашних условиях возможно и доступно с использованием безопасных ингредиентов.

Цель исследования: можно ли приготовить слайм в домашних условиях.

Задачи:

  1. Изучить теоретическую информацию о слайме.
  2. Провести эксперимент по изготовлению слайма.
  3. Проанализировать полученные результаты.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл slaym_-_kopiya.docx385.02 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №»

Исследовательская работа

на тему

«СЛАЙМ»

Выполнил: ученик 3 «Б» класса

МБОУ «СОШ №»

Руководитель: учитель нач.классов

2025


Содержание

Введение………………………………………………….………………….……3

Основная часть

Глава I. Теоретическое исследование

1.1 Что такое «слайм»?…………………………………………..…………..….4

1.2 История возникновения слайма ……………………….…………….……5

1.3 Интересные сведения о слаймах………….. ................................................6

Глава II. Экспериментальное исследование

2.1 Приготовление слайма…………………………..………………………….7

Глава III. Заключение………………...……………………………………………………..8

Литература ………………………………………………………….....................9


Введение

Гипотеза: Изготовление слайма в домашних условиях возможно и доступно с использованием безопасных ингредиентов.

Цель исследования: можно ли приготовить слайм в домашних условиях.

Задачи:

  1. Изучить теоретическую информацию о слайме.
  2. Провести эксперимент по изготовлению слайма.
  3. Проанализировать полученные результаты.

  1. Теоретическая часть

Слайм – это игрушка-антистресс, обладающая тягучестью и эластичностью.

Слайм можно мять, тянуть, кидать, в него можно тыкать пальцами, оставить растекаться на столе, а затем вновь придать любую форму.  Вреда здоровью слайм не несёт, однако желательно избегать попадания на слизистые оболочки, волосы.

Основные виды слаймов:

1.Оригинальный слайм - игрушка-антистресс, которая бывает в твердом и жидком состоянии, которая отличается разными цветами.

2.«Жвачка для рук» - этот лизун твердый, но при соприкосновении с кожей хорошо мнется.

3.Лизун – попрыгунчик.

4.«Умный» слайм–NanoGum - благодаря своим химическим свойствам, руками его можно размять, как пластилин, а при соприкосновении со стеной игрушка растекается.

5.Айсберг слаймы —сверху есть  корочкой. Эта тянучка хрустит, когда ее мнут в руках.

6.Магнитные лизуны реагируют на действие магнита. Он притягивает игрушку к себе и растягивает в разные стороны.

7.Баттерслайм выглядит пушистым и напоминает кусок взбитого сливочного масла.

8.Пузырчатый (Бабл слайм) – воздушный, пушистый и лёгкий, как облачко.


История возникновения слайма

Первый слайм был создан в Шотландии в 1943 году изобретателем Джеймсоном Райтом. Он хотел получить вовсе не слайм, а новый сорт резины для автомобильных шин.

История возникновения слайма связана с американской компанией Mattel (мэттЕл). В 1976 году фирма занималась разработкой новых технологий для выпуска пластмассовых кукол. 

11-летняя дочь хозяина Mattel присутствовала при экспериментах и решила сама поиграть с компонентами. В итоге у неё получилась липкая смесь, которая заинтересовала сотрудников фирмы. Они её немного доработали и превратили в игрушку, основой которой стали тетрабарат натрия и полисахарид (гуаровая камедь). 

Новинка не вызвала интереса. Детям она не понравилась из-за жидкой консистенции, взрослые боялись к ней прикоснуться. О слайме забыли. 

В 1984 году на экраны вышел мультфильм «Охотники за привидениями». После просмотра фильма производители игрушек вспомнили, когда был изобретён слайм, и стали массово выпускать эту игрушку. 

 

Персонаж из мультика.


Несколько интересных фактов о слаймах:

  • В 90-е годы 20 века слаймы были под запретом во многих школах, потому что тягучая масса прекрасно липнет к потолкам с побелкой и другим поверхностям.
  • Современные слаймы — сложнейший химический продукт, в их составе насчитывается не меньше 7 базовых компонентов.
  • В каждом слайме обитает 1% живых микроорганизмов.
  • Слайм схож по консистенции с неньютоновской жидкостью, то есть имеет одновременно и твёрдое, и тягуче-жидкое состояние.
  • Слайм может растягиваться в руках до состояния плёнки, надуваться в пузырь, отскакивать от пола, будто мячик, стекать каплей с гладких поверхностей, формировать различные фигурки, скручиваться и держать форму.
  • Слайм является хорошим пылесборником: если он упадёт на пол, то соберёт всю пыль, грязь, крошки, шерсть и всё, что будет под ним.
  • Иногда слайм используют в медицинских целях: он помогает восстановить мышцы рук после операций.

Глава II. Экспериментальное исследование.

Эксперимент.

Несколько рецептов, как изготовить слайм в домашних условиях:

  1. Слайм из шампуня и соли. Налить немного шампуня в пластиковую посуду, добавить щепотку соли (чем гуще раствор — тем больше соли). Поставить в холодильник на 20 минут. После застывания размять слайм. Если он клеится к рукам — необходимо досыпать ещё соли. 
  2. Слайм из ПВА и соды. В пластиковую миску или мерную ёмкость влить четверть стакана кипячёной воды комнатной температуры. Влить в воду около 50 г клея и перемешать, чтобы раствор получился однородным и без сгустков. Если хочется сделать яркого цветного лизуна, добавить пищевой краситель «на глаз». В другой ёмкости замешать такое же количество воды со столовой ложкой соды. После этого соединить содержимое обеих чаш и хорошо размять до однородности. 
  3. Слайм из зубной пасты. В миску влить клей (около 90–100 мл), ложку зубной пасты, 2 ложки геля для бритья и каплю красителя. Замешать смесь, дополнить её мелкими блёстками при желании и начинать добавлять тетраборат. Лучше вливать постепенно, сразу перемешивая массу для оценки её плотности. Когда лизун начнёт сам отлипать от стенок миски, можно заканчивать. 
  4. Слайм из пены для бритья. Смешать ПВА, пену и мыло в соотношении примерно 4:1:1, а потом добавить соду с красителем и замешать массу. Можно обойтись без мыла, но тогда пропорция клея и пены будет 1:1. 

При работе с клеем и другими ингредиентами важно соблюдать меры безопасности.


Заключение: 

При работе над проектом я узнала, что такое слайм, история его появления, из чего состоит и какие бывают виды.

Гипотеза подтверждена: слайм возможно изготовить дома. Так как есть много разных вариантов из чего можно его изготовить.

Процесс достаточно прост и увлекателен, а ингредиенты доступны. Каждый может найти подходяший для себя рецепт.  Слайм является не только забавной игрушкой, но и способом развития мелкой моторики.

Литература

  1. Карагодина, В. С. Современная игрушка «слайм» / В. С. Карагодина, У. Д. Иртуганова, Е. В. Калинкина, И. С. Богатова. — Текст : непосредственный // Юный ученый. — 2020. — № 8 (38). — С. 88-91. — URL: https://moluch.ru/young/archive/38/2148/ (дата обращения: 10.02.2025).
  2. https://ru.wikipedia.org/wiki/Слайм 


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Система организации исследовательской деятельности в начальной школе как способ развития исследовательских умений младших школьников

Материал из опыта работы учителя, руководителя кружка и классного руководителя по организации исследовательской деятельности в начальной школе....

Исследовательский проект. Тема: Конструирование сценариев уроков музыки, направленных на достижение предметных и метапредметных результатов. Исследовательский проект Тема: Конструирован

Универсальные учебные действия (УУД) широко представлены в музыкальном образовании и воспитании.В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т.е. способнос...

Исследовательский проект по теме: «Развитие мотивационной сферы учения через проектно-исследовательскую деятельность учащихся»

Проблемная ситуацияС одной стороны с рождения в ребёнке заложены любопытство, любознательность, способность удивляться и творить.С другой же стороны мы знаем, что, придя в школу первого сентября...

«Формирование у младших школьников интеллектуальных способностей и исследовательских умений и навыков в рамках реализации ФГОС второго поколения во внеурочной и урочной деятельности. Формы организации проектно-исследовательской деятельности учащихся.»

В концепции Федеральных государственных стандартов 2 поколения определено понимание основного результата образования как индивидуального прогресса в основных сферах личностного развития, достиг...

Проблемно-исследовательский метод преподавания и развитие исследовательских умений учащихся

Ценность исследовательского отношения человека к действительности трудно переоценить. Готовность к поиску новой информации, наблюдений, знаний, новых способов мышления и поведения  - то, что, пож...